Раздел 2. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
2.1. Учредительные документы ОУ
- Устав: Утвержден приказом Управления образования Кушвинского городского округа от 19.07.2018г. № 249
- Учредительный договор - Договор
между Управлением образования Кушвинского городского округа и подведомственным
муниципальным учреждением от 01 сентября 2010года.
Учредитель: Кушвинский городской округ в лице отраслевого органа – Управления образования Кушвинского городского округа
2.3. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц
от 23 июня 2016 года
2.4. Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту еѐ нахождения
серия 66 № 007505054 от 01.01.2012 года
2.5. Документы на имущество:
Договор о передаче муниципального имущества на праве оперативного управления от 27.08.2010г. № 03, дополнительное соглашение к
договору № 3 от 27.08.2010г. о передаче муниципального имущества на праве оперативного управления от 01.09.2011г.
Заключение Госпожнадзора о соблюдении требований пожарной безопасности:
Объект защиты соответствует обязательным
требованиям пожарной безопасности (заключение Отдела надзорной деятельности Кушвинского ГО, ГО В. Тура от 06.08.2014г.)
2.6.Акт готовности Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 10 к
2018/2019
учебному году от 30.07.2018 Вывод: Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 10 готово к началу 2018/2019 учебного года.
Акт готовности Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 10 к
2019/2020
учебному году от 30.07.2019 Вывод: Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 10 готово к началу 2019/2020 учебного года.
2.7. Лицензия
Серия: 66 ЛО1 № 0004920, дата выдачи: 25 апреля 2016г. Срок действия: бессрочно
2.8. Свидетельство о государственной аккредитации
Серия: 66А01 № 0002668
Дата выдачи: 17 июня 2016г. Срок действия свидетельства до 23 мая 2023г.
2.9. Государственный статус ОУ: муниципальное Тип: общеобразовательное
2.10. Программа развития МКОУ СОШ № 10 утверждена приказом директора школы от 25.01.2016г. № 125/1
2.11. Уровень образования
Общее образование
1. Начальное общее образование
2. Основное общее образование
3. Среднее общее образование
Дополнительное образование
Подвиды
Дополнительное образование детей и взрослых
Раздел 3. Условия для реализации образовательных программ
3.1. Здание №1 (ул. Прокофьева,9)
- Тип здания (подчеркнуть): типовое, приспособленное, типовое + приспособленное.
- Год ввода в эксплуатацию: 1962
- Дата последнего капитального ремонта ______________
- Общая площадь 2416,1 м2
- Проектная мощность (по лицензии) 280 человек в одну смену
- Фактическая мощность (количество обучающихся) 371человек
Здание №2 (ул. Дзержинского,1)
- Тип здания (подчеркнуть): типовое, приспособленное, типовое + приспособленное.
- Год ввода в эксплуатацию: основное здание -1937, приспособленное здание -1968
- Дата последнего капитального ремонта ______________
- Общая площадь 2463,3 м2
- Проектная мощность (по лицензии) 435 человек в одну смену
- Фактическая мощность (количество обучающихся) 433 человек
Здание №1 (ул. Лесорубов,15)
- Тип здания (подчеркнуть): типовое, приспособленное, типовое + приспособленное.
- Год ввода в эксплуатацию: 1983
- Дата последнего капитального ремонта ____
- Общая площадь 2190 м2
- Проектная мощность (предельная численность) 260 человек в одну смену
- Фактическая мощность (количество обучающихся) 159 человек
3.2. Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс
Количество помещений: 44- учебных кабинетов, 3- спортзалов, 2 мастерские
Общая площадь: 2924,1 кв.м.
Всего учебных помещений, используемых в образовательном процессе – 47
№п/п Наименование предметных
кабинетов
Количество
Площадь каждого
Обеспеченность
учебным
оборудованием
Примечание
В%
Здание №1
1.
Начальных классов
4
48/53/48,4/48,6
92/95/85/80
2.
Кабинет математики
1
48,2
62
3.
Кабинет русского языка и
литературы
2
47,6 / 51,5
73
4.
Кабинет немецкого языка
1
32,5
52
5.
Кабинет английского языка
1
50,2
43
6.
Кабинет географии
1
49,3
85
интерактивные комплексы - 1 шт.,
рабочее место учителя (моноблок-2шт.,
ноутбук -2 шт.), АПК, мультимедийный
комплекс -3 шт.
интерактивный комплекс
рабочее место учителя (моноблок), АПК
мультимедийный комплекс – 2 шт.
рабочее место учителя ( ноутбук – 1 шт,
моноблок – 1 шт.)
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (моноблок)
7.
Кабинет химии и биологии
1
64,5
86
8.
Кабинет истории
1
64,6
87
9.
Кабинет физики
1
66,7
93
10.
Кабинет информатики
1
48,2
74
11.
Кабинет технологии
1
50,5
63
12.
Мастерские (для мальчиков)
1
66,3
65
13.
спортзал
1
175,3
92
Здание №2
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (ПК)
интерактивный комплекс, цифровая
лаборатория «Архимед»,
рабочее место учителя (ПК)
интерактивный комплекс
ученическое место (моноблок-11шт.)
рабочее место учителя (моноблок-1шт)
Мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
станок заточной, станок сверлильный
настольный, станок настольный
строгательно-пилящий, станок
винторезный, станок обдирочношлифовальный, станок токарный -5 шт.,
верстаки слесарные – 13 шт., верстаки
столярные – 10 шт., пила по дереву, пила
выкружная – 2 шт., наборы слесарных
инструментов (напильники, сверла,
отвертки, молотки, зубила, ножовки,
ножницы, плашки и метчики,
штангенциркули и др.), паяльники,
электрорубанок, электропила.
бревно гимнастическое 1шт., козел
гимнастический-1 шт., маты
гимнастические – 7 шт., стол теннисный – 2
шт., комплекты лыж – 65 пар., канат для
лазания -1 шт, канат для перетягивания – 1
шт., скакалки- 25 шт., мячи: баскетбольные20 шт.; волейбольные – 15 шт.; футбольные
– 3 шт.
1.
Начальных классов
6
48,0/47,3/51,0/
42,3/40,6/42,3
92/95/82/80/82/81 интерактивные комплексы-3 шт
мультимедийный комплекс - 3 шт
рабочее место учителя (ПК-1 шт, ноутбук 3шт, моноблок- 2 шт.), АПК
78
интерактивный комплекс- 2 шт.,
рабочее место учителя (ПК- 1 шт, ноутбук1 шт)
82
мультимедийный комплекс- 2 шт.,
рабочее место учителя (ноутбук, моноблок)
2.
Кабинет математики
2
48,6/42,3
3.
Кабинет русского языка и
литературы
2
49,1/48,0
4.
Кабинет информатики
1
47,8
80
4.
Кабинет немецкого языка
1
43,0
56
5.
Кабинет английского языка
1
37,4
48
6.
Лингафонный кабинет
1
28,6
7.
Кабинет географии
1
43,0
69
8.
Кабинет химии и биологии
1
48,5
78
9.
Кабинет истории
1
49,2
82
10.
Кабинет физики
1
57,2
93
11.
Кабинет ИЗО
1
40,4
49
мультимедийный комплекс
ученическое место (моноблок-11 шт.)
рабочее место учителя (моноблок)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (моноблок)
мультимедийный комплекс
рабочее место учителя (ПК)
ноутбук
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ноутбук)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя ( ноутбук)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (моноблок)
интерактивный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ноутбук)
12.
Кабинет технологии
1
112,9
88
13.
Спортзал
1
107,8
95
Здание №3
1.
Начальных классов
4
48,6/48,4/50,3/66,1 85/82/82
2.
Кабинет математики
1
67,0
48
3.
Кабинет русского языка и
литературы
1
51,0
67
4.
Кабинет английского языка
1
50,7
39
5.
Кабинет географии
1
50,5
78
6.
Кабинет химии и биологии
1
83,5
81
7.
Кабинет МХК
1
50,9
35
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
плиты электрические -6 шт., кухонный
комбайн-1шт., набор кухонной посуды,
электромясорубка – 1шт., миксер -4 шт. ,
пылесос – 1 шт., машины швейные – 29 шт.,
оверлок – 3 шт., машина вышивальная -1
шт., электроутюг- 3 шт., доски гладильные 3 шт., и др.
бревно гимнастическое -1шт., козел
гимнастический- 1 шт., конь
гимнастический -1 шт., маты
гимнастические – 7 шт., стол теннисный – 1
шт., брусья спортивные – 1 шт., комплекты
лыж – 91 пар., канат для лазания -1 шт,
канат для перетягивания – 1 шт., скакалки25 шт., мячи: баскетбольные- 26 шт.;
волейбольные – 26 шт.; футбольные – 5 шт.
Мультимедийные комплексы – 4 шт.,
рабочее место учителя (моноблок-1 шт.,
ноутбук-3 шт.)
интерактивный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (моноблок)
Мультимедийный комплекс- 1 шт.,
рабочее место учителя (моноблок)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (моноблок)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
мультимедийный комплекс
8.
Кабинет информатики
1
58,8
76
9.
Кабинет технологии
1
48,3
48
Класс коррекции (1-4кл.)
1
51,4
41
Класс коррекции (5-9 кл.)
1
46,9
40
11.
Спортзал
1
156,4
87
12.
Мастерские
1
76,1
79 %
Кухня
10.
интерактивный комплекс,
ученическое место (моноблок-11 шт.)
рабочее место учителя (моноблок)
плиты электрические -3шт., кухонный
комбайн-1шт., набор кухонной посуды,
миксер -1шт. , машины швейные –4 шт.,
электроутюг- 1 шт., доска гладильная -3 шт.,
и др.
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (моноблок)
мультимедийный комплекс,
рабочее место учителя (ПК)
бревно гимнастическое -1шт., козел
гимнастический- 1 шт., конь
гимнастический -1 шт., маты
гимнастические – 7 шт., стол теннисный – 1
шт., брусья спортивные – 1 шт., комплекты
лыж – 62 пар., канат для лазания -1 шт,
канат для перетягивания – 1 шт., скакалки15 шт., мячи: баскетбольные- 18 шт.;
волейбольные – 17 шт.; футбольные – 5 шт.
станок токарный винтовой – 2 шт, станок
токарный винторезный, станок заточный,
станок сверлильный, станок токарный -3
шт., верстаки слесарные – 5 шт., верстаки
столярные – 7 шт.
Оснащение учебных кабинетов включает в себя перечень книг печатной продукции (демонстрационные печатные пособия),
информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения. Комплект учебного оборудования в кабинетах физики,
химии и биологии включает в себя лабораторное и демонстрационное оборудование. Кабинеты физики, биологии, химии, географии
оборудованы лаборантскими для хранения учебного оборудования. В кабинетах химии имеются демонстрационные столы, вытяжные
шкафы. В кабинете технологии оборудованы зоны для занятий по кулинарии и швейному делу.
В практике преподавания в школе используются новые носители информации. Часть учебных материалов размещаются на
мультимедийных носителях. В образовательном учреждении продолжает формироваться собственнаямедиатека, что позволяет
компенсировать недостаток отдельных учебных пособий и лабораторного оборудования. Таким образом, оснащение учебных кабинетов
ориентировано не только на обеспечение наглядности процесса обучения, но и на создание условий для реализации требований к уровню
подготовки выпускников. Руководство каждым учебным кабинетом осуществляют педагоги. Они координируют работу вверенных
кабинетов в соответствии с требованиями к учебному кабинету, предусматривают мероприятия по совершенствованию и развитию
кабинета на каждый год.
3.3 Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса
(В таблице указываются учебники, используемые в текущем учебном году)
Контингент обучающихся: 960
Библиотечный фонд учебной литературы: 37448
Из них в оперативном использовании: 37448
Подлежат списанию (срок использования более 5 лет): 8148
Процент обеспеченности за счет библиотечного фонда: 100%
Процент обеспеченности за счет родителей: 0 %
Количество учебников
Уровень
имеющихся в школьном
изучения Количество
находящихся в
библиотечном фонде и
Учебные дисциплины
(базовый, обучающих
личном
соответствующих
повышенн
ся
пользовании
требованиям СанПиН в
ый)
обучающихся
части сроков использования
1 класс
Обязательная часть
Обучение грамоте
Базовый
103
115
0
Русский язык
Базовый
103
115
0
Литературное чтение
Базовый
103
115
0
Математика
Базовый
103
130
0
Окружающий мир
Базовый
103
130
0
Изобразительное искусство
Базовый
103
130
0
Музыка
Технология
Физическая культура
Базовый
Базовый
Базовый
103
103
103
130
130
130
0
0
0
Процент обеспеченности
Обучение
грамоте
Русский
язык
Литератур
ное чтение
Математик
а
Окружающ
ий мир
Изобразите
льное
искусство
Музыка
Технология
Физическа
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
я культура
2 класс
Обязательная часть
Русский язык
Базовый
99
130
0
Литературное чтение
Базовый
99
130
0
Иностранный язык
(английский)
Базовый
99
125
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
0
30
0
Математика
Базовый
99
130
0
Окружающий мир
Базовый
99
130
0
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
99
99
130
130
0
0
Технология
Физическая культура
Базовый
Базовый
99
99
130
130
0
0
3 класс
Обязательная часть
Русский язык
Базовый
104
120
0
Литературное чтение
Базовый
104
120
0
Иностранный язык
(английский)
Базовый
104
125
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
0
30
0
Русский
язык
Литератур
ное чтение
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
Окружающ
ий мир
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Технология
Физическа
я культура
Базовый
Русский
язык
Литератур
ное чтение
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Математика
Базовый
104
120
0
Окружающий мир
Базовый
104
120
0
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
104
104
120
120
0
0
Технология
Физическая культура
Базовый
Базовый
104
104
120
115
0
0
4 класс
Обязательная часть
Русский язык
Базовый
99
130
0
Литературное чтение
Базовый
99
130
0
Иностранный язык
(английский)
Базовый
93
125
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
6
30
0
Математика
Базовый
99
130
0
Окружающий мир
Базовый
99
130
0
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
99
99
130
130
0
0
Технология (труд)
Базовый
99
130
0
Физическая культура
Базовый
99
115
0
(немецкий)
Математик
а
Окружающ
ий мир
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Технология
Физическа
я культура
Русский
язык
Литератур
ное чтение
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
Окружающ
ий мир
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Технология
(труд)
Физическа
я культура
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Основы религиозных
культур и светской этики
Базовый
99
120
0
Основы
религиозн
ых культур
и светской
этики
Базовый
Базовый
99
115
0
Базовый
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
99
99
115
115
0
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
0
20
0
Математика
Базовый
99
115
0
История
География
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
99
99
99
99
99
115
115
115
115
115
0
0
0
0
0
Технология
Физическая культура
Базовый
Базовый
99
99
115
115
0
0
6 класс
Обязательная часть
Русский язык
Русский
язык
Литература
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
История
География
Биология
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Технология
Физическа
я культура
Базовый
108
115
0
Базовый
Базовый
108
108
115
115
0
0
5 класс
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Русский
Базовый
язык
Литература Базовый
Иностранн Базовый
ый язык
(английски
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
0
20
0
Математика
Базовый
108
115
0
История (История России)
Базовый
108
115
0
История (Всеобщая
история)
Базовый
108
115
0
Обществознание
Базовый
108
115
0
География
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
108
108
108
108
115
115
115
115
0
0
0
0
Технология
Физическая культура
7 класс
Обязательная часть
Базовый
108
120
0
Русский язык
Базовый
85
115
0
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
85
85
115
115
0
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
0
22
0
Алгебра
Геометрия
Базовый
Базовый
85
85
115
115
0
0
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
История
(История
России)
История
(Всеобщая
история)
Обществоз
нание
География
Биология
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Технология
Обязатель
ная часть
Русский
язык
Литература
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Алгебра
Геометрия
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Информатика
Базовый
85
115
0
История (История России)
Базовый
85
115
0
История (Всеобщая
история)
Базовый
85
115
0
Обществознание
Базовый
85
115
0
География
Физика
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
85
85
85
85
85
115
115
115
115
115
0
0
0
0
0
Технология
Физическая культура
Базовый
85
115
0
8 класс
Русский язык
Базовый
93
115
0
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
93
73
115
115
0
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
20
25
0
Алгебра
Геометрия
Информатика и ИКТ
Базовый
Базовый
Базовый
93
93
93
115
115
115
0
0
0
Физика
Базовый
93
115
0
Информати
ка
История
(История
России)
История
(Всеобщая
история)
Обществоз
нание
География
Физика
Биология
Музыка
Изобразите
льное
искусство
Базовый
Физическа
я культура
Базовый
8 класс
Русский
язык
Литература
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Алгебра
Геометрия
Информати
ка и ИКТ
Физика
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Химия
Биология
Искусство (музыка)
Базовый
Базовый
Базовый
93
93
93
115
115
115
0
0
0
Искусство (ИЗО)
Базовый
93
115
0
История (История России)
Базовый
93
115
0
История (Всеобщая
история)
Базовый
93
115
Обществознание
Базовый
93
115
0
География
Базовый
Технология (обслуживающий труд)
Физическая культура
Основы безопасности
Базовый
жизнедеятельности
93
115
0
Химия
Биология
Искусство
(музыка)
Искусство
(ИЗО)
История
(История
России)
История
(Всеобщая
история)
Обществоз
нание
География
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Основы
Базовый
безопаснос
ти
жизнедеяте
льности
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (вариативная часть)
Курсы, обязательные для всех
Черчение
Базовый
93
30
0
Черчение
Базовый
9 класс
9 класс
Федеральный компонент
Федеральн
(инвариантная часть)
ый
компонент
(инвариан
тная
часть)
Русский язык
Базовый
104
110
0
Русский
Базовый
язык
Литература
Базовый
104
110
0
Литература Базовый
Иностранный язык
Базовый
95
110
0
Иностранн Базовый
(английский)
ый язык
93
115
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
9
15
0
Математика (геометрия)
Базовый
104
110
0
Математика (алгебра)
Базовый
104
110
0
Информатика и ИКТ
Базовый
104
110
0
Физика
Химия
Биология
История (История России)
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
104
104
104
104
110
110
110
110
0
0
0
0
История (Всеобщая
история)
Базовый
104
110
0
Базовый
104
Обществознание
География
Физическая культура
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
(геометрия
)
Математик
а (алгебра)
Информати
ка и ИКТ
Физика
Химия
Биология
История
(История
России)
История
(Всеобщая
история)
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Физическа Базовый
я культура
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (вариативная часть)
Курсы, обязательные для всех
Черчение
Базовый
104
105
0
Черчение
Базовый
10 класс
10 класс
Федеральный компонент
Федеральн
(инвариантная часть)
ый
компонент
(инвариан
тная
часть)
Русский язык
Базовый
21
25
0
Русский
Базовый
110
0
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
21
17
25
20
0
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
4
10
0
Математика (геометрия)
Базовый
21
25
0
Математика (алгебра)
Базовый
21
25
0
Информатика и ИКТ
Базовый
21
25
0
История (История России)
Базовый
21
25
0
История Всеобщая история) Базовый
21
25
0
Обществознание
Базовый
21
25
0
География
Биология
Физика
Химия
Искусство (МХК)
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Базовый
Базовый
Базовый
21
21
21
25
25
25
0
0
0
Базовый
Базовый
21
21
25
25
0
0
Физическая культура
Базовый
21
25
0
язык
Литература
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
(геометрия
)
Математик
а (алгебра)
Информати
ка и ИКТ
История
(История
России)
История
Всеобщая
история)
Обществоз
нание
География
Биология
Физика
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Технология Базовый
Основы
Базовый
безопаснос
ти
жизнедеяте
льности
Физическа Базовый
11 класс
Федеральный компонент
(инвариантная часть)
Русский язык
Базовый
13
25
0
Литература
Иностранный язык
(английский)
Базовый
Базовый
13
8
25
20
0
0
Иностранный язык
(немецкий)
Базовый
5
10
0
Математика
Базовый
13
25
0
Информатика и ИКТ
Базовый
13
25
0
История
Обществознание
Базовый
Базовый
13
13
25
25
0
0
География
Биология
Физика
Базовый
Базовый
Базовый
13
13
13
25
25
25
0
0
0
я культура
11 класс
Федеральн
ый
компонент
(инвариант
ная часть)
Русский
язык
Литература
Иностранн
ый язык
(английски
й)
Иностранн
ый язык
(немецкий)
Математик
а
Информати
ка и ИКТ
История
Обществоз
нание
География
Биология
Физика
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
В 2019 учебном году наблюдается положительная динамика в развитии фонда школьных учебников: полностью обновлен фонд
учебников для 9-х, 10-х и 11-х классов, частично заменены учебники для1-х классов и классов коррекции. Учебники по черчению были
выданы педагогу на кабинет, работа с ними осуществлялась на уроках, обучающимся выданы электронные версии данных учебников.
Недостающие учебники обучающимся в 3-4 классах были выданы учебники за счѐт книгообмена из других школ города. За родительские
средства учебники в 2019 учебном году не приобретались. В образовательном процессе на всех уровнях общего образования
используются видео-, аудиопособия, электронные приложения к учебникам, мультимедийные учебные пособия по разным предметам.
Медиатека насчитывает 349 единиц.
3.4. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
Наименование
Количество персональных компьютеров (указывается количество всех имеющихся ПК,
учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.)
из них:
- приобретѐнных за последние три года
- используются в учебных целях (указывается количество ПК из всех имеющихся,
которые используются в учебных целях)
Наличие кабинетов основ информатики и ИКТ, учитывая мобильный кабинет (при
отсутствии таких кабинетов поставить «0»)
в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места учителя
Наличие библиотечно-информационного центра
Наличие в библиотечно-информационном центре рабочих мест с ПК, кроме рабочего
места библиотекаря
Количество интерактивных досок в классах
Количество (шт.)
151
19
126
3
33
да
да
19
Количество мультимедийных проекторов в классах
47
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
да
Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
выделенная линия
121
Количество ПК в составе локальных сетей
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
да
Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет, соответствующего
требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (да, нет)
Использование сетевой формы реализации образовательных программ (да, нет)
Реализация образовательных программ с применением электронного обучения (да, нет)
Реализация
образовательных
программ
с
применением
дистанционных
образовательных технологий (да, нет)
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (с указанием наименования)
да
да
да
цифровая видеокамера – 5, цифровой
фотоаппарат – 4, телевизор – 13,
видеомагнитофон – 3, магнитофон – 10,
Наличие множительной и копировальной техники (с указанием наименования)
Другое оборудование (при наличии)
Наличие специального комплекса для оборудования и оснащения кабинетов физики,
биологии, химии, иностранного языка (с указанием наименования)
музыкальный центр -6, DVD – 7.
копировальный аппарат- 13 , принтер -49,
сканер – 11 ,
АПК – 3
Конструктор программируемый Лего-45544
(Робот)
Цифровая лаборатория «Архимед»
Информационно- техническое оснащение образовательного процесса в МАОУ СОШ № 10 соответствует федеральным и
региональным требованиям, ежегодно обновляется и пополняется в соответствии с требованиями ФГОС. 100% педагогов
систематически используют ИКТ в своей работе, 100% педагогов используют ИКТ в образовательном процессе. Имеется безлимитный
доступ в Интернет со скоростью 10 Мбит/сек, выход в Интернет имеют 138 компьютеров, которые оснащены централизованной
системой контент-фильтрации интернет-трафика для предотвращения доступа к информации, несовместимой с задачами образования и
воспитания учащихся. Имеется официальный сайт школы. Активно информационные технологии используются в работе администрации
школы: база данных, мониторинг учебных достижений, электронная почта, «Дневник.ру».
3.5.Методическое обеспечение образовательного процесса
2019г.
ФГОС НОО и ООО
- мониторинг оценки уровня учебных достижений обучающихся: проведение входной диагностики в 14-х классах, ДКР (самодиагностика на школьном уровне по итогам 1 полугодия) в 1-4-х классах,
репетиционная ВПР в 4-х классах, Всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике,
окружающему миру в 4-х классах; четвертные и годовая контрольные работы; результаты олимпиад
Мониторинг качества
разного уровня, НПК, конкурсов;
образования/ Система
работы по повышению м - участие молодых специалистов и вновь прибывших педагогов в муниципальной Школе молодого
педагога;
качества образования
- совещания при зам. директора по УВР: итоги промежуточной диагностики в 1-4-х классах», «Итоги
успеваемости за 3,4 четверти, учебный год. Качество результатов образовательной деятельности»,
информационно-аналитическое «Смысловое чтение – важная составляющая образовательной
деятельности в соответствии с ФГОС НОО», практико-ориентированное «Преодоление учебных
трудностей в обучении детей с ЗПР», «О подготовке и проведении ВПР в 4-х классах»; «Об
организации обучения лиц, находящихся на домашнем обучении»;
- декада по адаптации первоклассников и преемственности ДОУ (№10,12,24,58)-ОУ: открытые уроки в
1-х классах, семинар - «круглый стол» по теме «Преемственность ДОУ-ОУ. Адаптация
первоклассников».
- работа ПМПкпо разработке и планированию сопровождения обучающихся.
- педсовет по итогам ВПР;
- работа ШМО учителей начальных классов в соответствии с планом работы.
- мониторинг оценки предметных и метапредметных УУД по учебным предметам, внеучебных
достижений обучающихся.
Проведено информационно-методическое совещание при зам. директора по УВР (НОО):
от 10.01.2019г., протокол №2, - «Смысловое чтение – важная составляющая образовательной
деятельности в соответствии с ФГОС НОО».
Проведен школьный практико-ориентированный семинар по теме «Преодоление учебных трудностей в
обучении детей с ЗПР (март 2019г.).
Проведено информационно-аналитическое совещание при зам. директора по УВР (НОО):
от 20.03.2019г., протокол №3, - «Качество результатов образовательной деятельности».
Проведен семинар-круглый стол по теме «Преемственность в работе ДОУ и ОУ. Адаптация
первоклассников» с участием педагогов начальных классов, ДОУ №10,12,24,58 (ноябрь 2019г.).
Преемственность ДОУОУ
Проведение ВШК
В ходе методических дней были проведены открытые уроки в 1-х классах учителями: Вебер Г.В. (1а
класс), Кузовниковой Ю.Н. (1б класс), Комаровой Ю.И. (1в класс), Подгорбунских О.Т. (1г класс).
с участием педагогов школы, методистов и воспитателей ДО№10,12,24,58. Прошел школьный семинар
- «круглый стол» по теме «Преемственность ДОУ-ОУ. Адаптация первоклассников».
Учителями начальных классов посещены открытые занятия в дошкольных образовательных
учреждениях, учителями 4-х классов проведены Дни открытых дверей для будущих первоклассников.
Прошло установочное
собрание для родителей будущих первоклассников с приглашением
работников городской детской поликлиники. Посещение родительских собраний в подготовительных
группах ДОУ №10,12,24,58.
Педагогом-психологом и учителем-логопедом проведена входная диагностика в 1-х классах и
диагностика в конце учебного года.
В рамках ВШК в начальной школе проведен тематический контроль: «Контроль и оценка
результатов обучения в начальной школе по итогам четвертей, года», «Итоги стартовой диагностики
в 1-4 -х классах», «Итоги школьной предметной декады «Марафон знаний и творчества», «Итоги
ВПР в 4-х классах», «О ходе подготовки обучающихся 4-х классов к ВПР», «Результаты проверки
таблицы умножения в 3-4-х классах», «Адаптация первоклассников к
Обучению в школе», «Контрольное списывание в 1-х классах», «Результаты проверки успешности
овладения навыками работы с текстом (техника чтения) учащихся 3-х классов», «Итоги проведения
школьных конкурсов чтецов», «Итоги школьных и муниципальных предметных олимпиад», «Работа
с молодыми кадрами», «Организация внеурочной деятельности обучающихся в школе на 1 уровне
образования», «Работа с одаренными детьми», уровень сформированности УУД, проверка электронного
дневника, школьного сайта.
По итогам контроля составлены аналитические справки, таблицы.
Образовательное учреждение приняло участие в мониторингах:
- Участие в социологическом исследовании в области противодействия терроризму;
- Участие в социологическом исследовании «Особенности
привлечения и закрепления в
образовательных учреждениях Свердловской области выпускников образовательных организаций
высшего образования» (анкетирование молодых специалистов);
- Участие в исследовании «Мониторинг здоровья обучающихся в общеобразовательных
организациях».
- подготовка обучающихся 3-х классов к изучению ОРКСЭ, по ВПР в 4-х классах.
- Социологическое исследование «использование педагогическими работниками современных
подходов к оцениванию образовательных достижений школьников» (сентябрь 2019г.)
- мониторинг образовательных программ по предметной области «Технология», реализуемых для
обучающихся с умственной отсталостью (октябрь 2019г.)
- диагностика читательской грамотности в 6-8 классах поматериала ИРО (ноябрь 2019г.)
По итогам 2018-19 учебного года в связи с переходом на уровень основного образования состоялся
контроль техники чтения, знания таблицы умножения обучающихся
4 классов. Результаты
представлены в аналитической справке заместителя директора по УВР в 5-11 классах.
В рамках НОКО прошли ВПР по русскому языку в 5 классах (аналитическая справка).
ДКР в 9 классах (ноябрь-декабрь). (аналитическая справка, протоколы), ДКР в 11 классе (анализ
педагогов-предметников), ДКР, ТР в 6, 7 классах (анализ педагогов-предметников).
В рамках подготовки к ГИА осуществлялся мониторинг выбора предметов обучающимися для
ГИА, реализация программ группового и индивидуального сопровождения обучающихся с разным
уровнем освоения образовательной программы.
В рамках методической недели по адаптации первоклассников и преемственности ДОУ-ОУ
были проведены открытые уроки в 1-х классах учителями: Вебер Г.В. (1а класс), Кузовниковой Ю.Н.
(1б класс), Комаровой Ю.И. (1в класс), Подгорбунских О.Т. (1г класс).
Распространение опыта
работы
- Выступление Курочкиной Н.Н., учителя начальных классов, на совещании при директоре по теме
«Работа со слабоуспевающими детьми (из опыта работы)»;
- Выступление Юшкетовой А.С., учителя начальных классов, на совещании при директоре и на
муниципальном педагогическом Форуме «Векторы развития современного образования:верность
традициям, открытость инновациям» по теме «Работа с талантливыми детьми»;
- Выступление Есаулковой Е.С. на Окружном практико-ориентированном семинаре «Преемственность
и непрерывность в психолого-медико-педагогическом сопровождении как условие качественного
образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» по
теме «Арт-терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами,
как залог гармонично формирующейся личности».
- представлены материалы учителей Юшкетовой А.С., Подгорбунских О.Т. для Городского
методического сборника.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, публикации.
Педагоги приняли участие во Всероссийских дистанционных профессиональных конкурсах, или
свои наработки представили через сеть интернет:
Ахмадишина К.Р. приняла участие в Муниципальном этапе Всероссийского конкурса молодых
педагогов «Педагогический дебют» В Кушвинском городском округе в 2019г. Создала свой сайт.
Публикации на сайте «Инфо.урок»: план-конспект урока по литературному чтению «Заячьи лапы»,
методическая разработка «Алгоритм проектирования электронных учебных пособий по
изобразительному искусству для младших школьников».
Камайкина Н.А. - «Системы контроля и оценивания достижений младших школьников в процессе
обучения», методическая разработка родительского собрания «Садимся за уроки»;
ПЮшкетова А.С. – Творческий проект «Театральная кукла своими руками»;
Ахмадишина К.Р. Оревкова Т.Л. – публикации на веб-сайте Всероссийского издания «Портал педагога», на страницах
СМИ «Завуч.Инфо».
В Муниципальном этапе Всероссийского конкурса молодыхпедагогов «Педагогический дебют»
в Кушвинском городском округе в 2019г. приняла участие Ахмадишина К.Р., учитель начальных
классов.
В областном августовском совещании работников системы образования Свердловской области
«Национальный проект «Образование»: от государственных стратегий к педагогическим практикам»
приняли участие 3 педагога (август 2019г.)
В августовском педагогическом совещании 2019 года работников системы образования
Кушвинского городского округа приняли участие 32 педагога.
В рамках августовского совещания 2019 года работников системы образования Кушвинского
городского округа на секции «Федеральный проект «Современная школа»: управление качеством
образования – ориентир на новые образовательные результаты» выступила с опытом работы по теме
«Система подготовки учащихся 9 класса к ОГЭ по математике» учитель математики Коновалова Т.В.
Со 2 по 9 декабря прошѐл методический марафон с участием педагогов-предметников «Урок 21 века», в
рамках которого были представлены 10 открытых уроков (педагоги Осокина Г.Г., Слободина В.С..
Кулябина И.А., Камчатов А.А., Золотцев А.Л., Кушов С.П., Камчатова Л.Е., Сергиенко С.Л., Кусов
А.Н.,Симонова Т.В.).
Педагоги Телегина Е.В., Мягкова О.В. приняли участие муниципальном этапе Всероссийского
профессионального конкурса «Учитель года России» в Кушвинском городском округе в 2019 году
(апрель 2019г.).
Молодые педагоги принимали участие в муниципальных мероприятиях «Школа молодого педагога»
(семинар «Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС», «Современные
образовательные технологии: сингапурская технология обучения в школе», открытые пед. формы,
стажировочные площадки и др.) – Коваленко О.В., Ковычева П.С., Кулябина И.А., Савина Е.В.,
Артамонова А.Е., Кинас Т.А., Закожурникова Н.О.
Активно участвуют в дистанционных конкурсах, олимпиадах педагоги Казакова А.Б.
(дистанционные блиц-олимпиады), Коновалова Т.В.(автор ряда публикаций на сайте «Инфоурок»
(Infourok.ru), Мягкова О.В.(дистанционные блиц-олимпиад на сайте https://umnata.ru/; Рукавицина Л.С.
(дистанционные блиц-олимпиады на сайте https://umnata.ru/).
3.6.Наличие системы непрерывного повышения квалификации:
1
Береснева Ф.Ю., учитель
истории и обществознания
2
Бычкова А.А., учитель
истории и обществознания
Повышение квалификации педагогов МАОУ СОШ №10 в 2019 году
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
МО и ПО СО
ГИА по образовательным программам основного общего образования
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
сертификат
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16788
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
МО и ПО СО
ГИА по образовательным программам основного общего образования
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
3
Бычкова Н.В., учитель
физической культуры
Профилактика профессионального выгорания педагога
4
Герасимова Т.С., учитель
математики
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
5
Закожурникова Т.Ю.,
учитель русского языка,
литературы
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
6
Казакова А.Б., учитель
русского языка, литературы
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Методические вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по
литературе
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
7
Камчатова Л.Е., учитель
биологии, химии
Итоговая аттестация по литературе: результаты и перспективы
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Приемы формирования метапредметных результатов в предметах
естественнонаучного цикла
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997331
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
19.02-21.02.2019
Удостоверение №2349
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997333
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997334
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
02.02-14.02.2019
Удостоверение №1988
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
сертификат
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16793
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997335
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.09-202.10.2019
8
Карсакова Е.В.
9
Козырева О.Д.
Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья с низкими результатами обучения в школах,
функционирующих в неблагоприятных социальных условиях
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО
Подготовка школьников к участию в конкурсах и олимпиадах по
общественно-научным дисциплинам ВМ «Подготовка учащихся к
участию в конкурсах и олимпиадах по географии»
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
10
Коновалова Т.В., учитель
математики
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Решение геометрических задач в основной и старшей школе
11
Кусов А.Н., учитель
информатики
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
12
Лисанова Е.И., учитель
географии
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
13
Лиханова О.А., учитель
истории, обществознания
Основы информационной культуры педагога
Психолого-педагогическая поддержка освоения обучающимися с
задержкой психического развития адаптированной основной
общеобразовательной программы основного общего образования
Удостоверение №13342
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
24.09-27.09.2019
Удостоверение №12945
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16795
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
25.11-27.11.2019
Удостоверение №18473
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997336
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16797
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997337
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
11.02-22.02.19
Удостоверение №375
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №17208
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
22.04-26.04.2019
Удостоверение №7812
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
14
Мягкова О.В., учитель
биологии, химии
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
15
Орлова С.Л., учитель
русского языка, литературы
16
Осокина Г.Г., учитель
английского языка
17
Перевозкина Н.Н., учитель
биологии и химии
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
Итоговая аттестация по литературе: результаты и перспективы
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
18
Рукавицина Л.С., учитель
русского языка и
литературы
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
«Разработка адаптированной образовательной программы для
обучающихся с ОВЗ»
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997339
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997340
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997341
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997342
ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч»
11.06.2019-02.07.2019г.
Удостоверение №22532
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
19
Санникова Н.А., учитель
русского языка и
литературы
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
20
Сергиенко С.Л., учитель
физики
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16810
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997343
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
21
Симонова Т.В., учитель
технологии
Новые учебники по технологии – новые возможности для обучающихся
22
Слободина В.С., учитель
английского языка
Подготовка экспертов региональных предметных комиссий
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Профилактика профессионального выгорания педагога
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
23
Собенина Е.Д., учитель
математики
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО
Решение геометрических задач в основной и старшей школе
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
05.04-26.04.2019
удостоверение №9224
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997344
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
19.02-21.02.2019
Удостоверение №2363
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16811
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
11.02-22.02.9
Удостоверение №385
24
Телегина Е.В., учитель
русского языка, литературы
25
Третьякова Н.Л., учитель
математики
26
Шишкина И.Г., учитель
технологии
27
Шуктуева И.М., учитель
ИЗО
28
Вшивкова В.С.,
зам.директора по УВР
Подготовка экспертов по проверке развернутых ответов участников
ГИА по образовательным программам основного общего образования
МО и ПО СО
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
Сертификат
«Разработка адаптированной образовательной программы для
ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч»
обучающихся с ОВЗ»
11.06.2019-02.07.2019г.
Удостоверение №22539
Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
возможностями здоровья с низкими результатами обучения в школах,
24.09-27.09.2019
функционирующих в неблагоприятных социальных условиях
Удостоверение №12981
Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС СОО ГАОУ ДПО СО «ИРО»
30.10-01.11.2019
Удостоверение №16814
Новые учебники по технологии – новые возможности для обучающихся сертификат
Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2019
ФГБУ «Федеральный центр
года
тестирования», май 2018
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
Организация и контроль качества образовательной деятельности в ОО
Правила оказания первой помощи: практические рекомендации для
педагогов
29
Илюнцева Г.И., директор
Управление качеством образования в образовательной организации на
основе анализа и оценки результатов независимых национальнорегиональных оценочных процедур
Развитие профессиональных компетенций директоров, заместителей
директоров образовательных организаций в сфере оценки качества
образования / обучение с ДОТ/
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997330
НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР»
01.11-31.12.2019
Удостоверение У2020001693
ОУ Фонд «Педагогический
университет «Первое сентября»
24.07.2019-31.07.2019
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
26.09.2019-27.09.2019
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
23.09-10.10.2019
удостоверение №17040
ФГБУ «Федеральный институт
оценки качества образования»
01.11.2018-28.02.2019
Удостоверение №772408997329
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой
помощи, 16ч.
Пожарно-технический минимум для руководителей организаций и лиц,
ответственных за пожарную безопасность и проведение
противопожарного инструктажа пожароопасных производств, 28ч.
30
Инкина Н.С., зам.
директора по УВР
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
31
Малышева О.Г., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
32
Вебер Г.В., учитель
начальных классов
Оценка качества образования в общеобразовательной организации
33
Оревкова Т.Л., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
34
Артамонова А.Е., учитель
начальных классов
«Обеспечение преемственности результата естественнонаучного
образования в НОО и ООО»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
35
Вичикова С.В., учитель
начальных классов
«Разработка адаптированной образовательной программы для
обучающихся с ОВЗ»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
ООО «Сервис Центр
«Безопасность труда» 29.10-30.10.
2019г.Удостоверение
662408893982
ООО «Сервис Центр
«Безопасность труда» 25.10- 30.10.
2019г. Удостоверение
662408893983
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0761
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0771
от 25.10.2019г.
ФГБУ «Федеральный
институтоценки качества
образования» 01.11.201828.02.2019
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0762
от 25.10.2019г.
ГАОУ ДПО СО «ИРО»
23.09-24.09. 2019г.
Удостоверение №12577
от 24.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0765
от 25.10.2019г.
ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч»
11.06.2019-02.07.2019г.
Удостоверение №22530
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
36
Масленникова О.Л.,
учитель начальных классов
«Разработка адаптированной образовательной программы для
обучающихся с ОВЗ»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
37
Комарова Ю.И., учитель
начальных классов
«Реализация требований Федерального государственного
образовательного стандарта. Начальное общее образование.
Достижение планируемых результатов»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
38
Кузовникова Ю. Н.,
учитель начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
39
Мараринова В. В., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
40
Камайкина Н. А., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
«Актуальные вопросы реализации ФГОС НОО и ООО»
41
Ахмадишина К. Р., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
Удостоверение № 19-0761
от 25.10.2019г.
ООО «АИСТ» УЦ «Всеобуч»
11.06.2019-02.07.2019г.
Удостоверение №22531
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0763
от 25.10.2019г.
Образовательное учреждение Фонд
«Педагогический университет
«Первое сентября»
22.07.2019-05.08.2019г.
№Е-А-2201058 от 05.08.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0758
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0757
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0759
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0760
от 25.10.2019г.
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
26.03 - 28.03.2019г.
Удостоверение от 28.03.2019г.
№531
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
42
Юшкетова А. С., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
43
Курочкина Н. Н., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
«Актуальные вопросы реализации ФГОС НОО и ООО»
44
45
Слободчикова М. О.,
учитель начальных классов
Экснер О.А., учитель
начальных классов
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
«Технология, диагностика и оценка метапредметных результатов
освоения ООП НОО и ООО при подготовке к ВПР»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
«Актуальные вопросы реализации ФГОС НОО и ООО»
46
47
Черепанова Л. С., учитель
начальных классов
Подгорбунских О.Т.,
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
«Технология, диагностика и оценка метапредметных результатов
освоения ООП НОО и ООО при подготовке к ВПР»
«Технология, диагностика и оценка метапредметных результатов
Удостоверение № 19-0764
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0766
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0767
от 25.10.2019г.
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
26.03 - 28.03.2019г.
Удостоверение от 28.03.2019г.
№531
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0768
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0769
от 25.10.2019г.
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
26.03 - 28.03.2019г.
Удостоверение от 28.03.2019г.
№531
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0770
от 25.10.2019г.
48
учитель начальных классов
Перехрист Н.И., учитель
класса коррекции
49
Михалѐва О.П., учитель
начальных классов
50
Закожурникова Н. О.,
учитель физической
культуры
51
Чайникова Н. И., учитель
начальных классов
52
Есаулкова Е.С., педагогпсихолог
53
Морова Т.Л., учительлогопед
54
Макарова Т.В.,
заместитель директора по
ВР
освоения ООП НОО и ООО при подготовке к ВПР»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0772
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0773
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0774
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0775
от 25.10.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0756
от 25.10.2019г.
НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»
«Основы противодействия экстремизму в детской молодежной среде:
12.03.2019 - 14.03.2019
психолого-педагогический и организационный аспекты»
Удостоверение №481 от
14.03.2019г.
Семинар «Нейропсихологический подход в коррекции нарушений
Центр коррекционных и
чтения и письма у обучающихся начальной школы» (8 час.).
образовательных технологий.
21.12.2019г.
Сертификат.
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0754
от 25.10.2019г.
Семинар «Противодействие идеологии экстремизма и терроризма среди ГАПОУ СО «Екатеринбургский
обучающихся. Защита детей от информации, причиняющей вред их
экономико-технологический
здоровью и развитию»
колледж»
55
Андрющенко В.А.,
социальный педагог
Обучающийсеминар по первичной профилактике ВИЧ-инфекции
«Профилактика ВИЧ-инфекции среди молодежи»
Семинар «Профессиональная этика и основные принципы общения при
взаимодействии с детьми с ОВЗ и инвалидностью»
56
Субботина Л.М., педагогорганизатор
«Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи»
Сертификат
«Дом Учителя» г.Н.Тагил
Сертификат
«Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной
помощи «Ресурс»
17.12.2019г.
ООО «Учебный центр «Новатор»
24-25.10.2019г.
Удостоверение № 19-0755
от 25.10.2019г.
В 2018-19 учебном году 28 педагогов прошли квалификацию по ОП «Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ»; по ОП «Подготовка
экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий» (обучение с использованием ДОТ) – 26 педагогов, по
ОП «Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2019 года» – 7 педагогов.
Педагоги также принимали участие в вебинарах, онлайн-семинарах, консультациях, конференциях.(«Психолого-педагогические
приемы работы с ребенком с ОВЗ в общеобразовательной школе», «Создание ситуации успеха на уроках как инструмент повышения
мотивации и успеваемости учеников», «Оценка достижений результатов образования в начальной школе: личностных, метапредметных,
предметных Всероссийских проверочных работ в начальной школе», «Особенности организации учебной и внеурочной деятельности
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в условиях инклюзивного образования», «Повышение
качества образования: интересный опыт и эффективные методики», «Орфография без правил. Как научить младшего школьника писать
грамотно», «Постановка и решение учебной задачи на уроках литературного чтения», «Последовательность формирования
орфографического действия», «Пояснительная записка к проекту и еѐ роль в поддерживании высокой активности проектной работы
школьников и в развитии их исследовательского мышления», «Профилактика дисграфии младших школьников средствами системы
развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова», «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся начальной школы в
учебной и внеурочной деятельности», «Внимание: Слово! Работа со словом как основа понимания текста», «Формирование
мыслительных операций на уроках русского языка в 1-4-х классах», «Дети с ОВЗ и дети-инвалиды в инклюзивном пространстве
общеобразовательной школы. Создание условий для получения образования»,«Внедрение информационно-коммуникационных
технологий в образовательный процесс на примере интерактивного курса «Учи.ру», «Оценка качества образования в
общеобразовательной организации», «Межпредметные технологии в организации образовательного процесса», «Проектная деятельность
учащихся», «Основы противодействия экстремизму в детской молодежной среде: психолого-педагогический и организационный
аспекты», «Актуальные вопросы реализации ФГОС НОО и ООО», «Итоговая аттестация по русскому языку и литературе: результаты и
перспективы», «Как по-новому организовать методическую работу в 2019-2020 учебном году», «Общие вопросы преподавания русского
родного языка в школе», «Секреты голоса педагога», «Изменения 2020 г.: что поменять в работе образовательной организации»,
«Специфика внутришкольного контроля для преодоления необъективности», «Как завучу оформить работу с учениками группы риска»,
«Организационно-технологические вопросы подготовки и проведения итогового сочинения (изложения)».
Классные руководители, педагог-организатор, преподаватель-организатор ОБЖ, социальный педагог, педагог-психолог приняли
участие в семинарах, научно-практических конференциях: научно-практический семинар общественно-государственного движения
«Попечительство о народной трезвости» (24 чел.), «Секреты эффективного взаимодействия с поколением Z» (6 чел.), «Интеграция
деятельности классного руководителя, социального педагога и педагога-психолога» (5 чел.), II Уральский форум психологов
государственных структур и силовых ведомств (1 чел.), Всероссийский слет руководителей военно-патриотических клубов (2 чел.),
Областной форум активистов музеев образовательных организаций Свердловской области (1 чел.).
Обучаются в РГППУ и НТГСПА Артамонова А.Е., учитель начальных классов, Савина Е.В. учитель начальных классов, Кузьмина
М.О, учитель английского языка.
Повышение квалификации педагогов осуществляется в системе, в необходимые сроки, по самой разной тематике и направлениям
деятельности, что позитивно сказывается на деятельности педагогов.
Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих научно-методическое сопровождение процесса:
Полномочия
Обсуждаемые вопросы (№ протокола, дата)
Наименовани
е органов
Состав
методический
совет
руководители
школьных
методических
объединений
- координация деятельности методической службы;
- определение стратегии образовательного процесса;
- обеспечение методического сопровождения;
- организация опытно-поисковой, инновационной
деятельности ОУ;
- организация и разработка мероприятий по
обобщению и распространению передового
педагогического опыта;
- анализ методической работы школ ( от
26.06.2019 №4)
- утверждение плана работы на 2019-20 учебный
год, программ (от 27.08.2019 №1)
- итоги предметных олимпиад муниципального
этапа, работы с одаренными детьми (от16.12.2019
№2)
- руководство мероприятиями по повышению
квалификации учителей
методические
предметные
комиссии
МО учителей
начальных
классов
обеспечение повышения уровня самообразования
и квалификации педагогов;
организация теоретической и практической
деятельности по освоению педагогами ФГОС НОО;
обеспечение
комплексного
внедрения
эффективных образовательных технологий;
проведение мониторинговых мероприятий;
- итоги успеваемости за 2 четверть2019г.;
смысловое чтение – важная составляющая
образовательной деятельности в соответствии с
ФГОС НОО; оценка достижений образования в
начальной школе (информация с курсов ПК); о
ходе подготовки к ВПР в 4-х классах; план
обобщение и представление опыта работы
учителей
(открытые
уроки,
мастер-классы,
творческие
отчеты,
публикации,
разработка
методических материалов) на различных уровнях;
обеспечение преемственности при организации
образовательного процесса;
организация работы с одаренными детьми.
работы на 2 полугодие.( от 10.01.2019 №2)
- об итогах репетиционной ВПР в 4-х классах,
промежуточных контрольных работ за 3 четверть;
оценка уровня внеучебных достижений
обучающихся (от 20.03.19г №3)
- преодоление учебных трудностей в обучении
детей с ЗПР (от 21.03.19г. №4)
- подготовке к ВПР в 4-х классах (от 05.09.19г.
№1)
- утверждение РП по родному русскому языку,
литературному чтению на родном русском языке;
об организации обучения лиц, находящися на
домашнем обучении; планирование работы на
2019-2020 уч. год (№4 от 21.03.19г. № 4)
- семинар «Преемственность ДОУ-ОУ.
Адаптация первоклассников»; открытые уроки в
1-х классах.; круглый стол; организация
школьного этапа предметных олимпиад,
предметной декады «Марафон знаний и
творчества» (от 22.11.19г.№ 2)
МК русского
языка и
литературы;
математикиинформатики;
естественных
наук;
физкультуры,
технологии,
ИЗО;
иностранного
- отбор содержания и составление учебных программ, - обсуждение плана работы; УМК, обсуждение и
анализ состояния преподавания,
согласование
рабочих
программ,
индивидуальных планов работы.
организация внеклассной работы по предмету,
школьного этапа предметных олимпиад, изучение
- планирование предметных декадников, декады
опыта, методик, повышение квалификации педагогов, открытых уроков.
утверждение индивидуальных планов;
- разработка и реализация программ подготовки
- организация открытых уроков и педагогических
к ИА (сопровождение учащихся).
форм;
- анализ
итогов муниципального тура
- проведение ВПР
предметных олимпиад; результатов ВПР, ДКР и
языка;
географии,
истории
РТ.
- ШМК учителей иностранного языка ( №4 от
26.03.2019; №5 от 21.06.2019; №1 от 30.08.2019,
№2 от 13.09.2019; №3 от 25.11.201)
- ШМК учителей истории-географии (№4 от
29.03.2019; №5 от 07.06.2019; №1 от 04.09.2019;
№2 от 05.11.2019; №3 от 04.12.2019)
- ШМК учителей русского языка и литературы
(№4 от 26.03.2019; №5 от 23.04.2019; №6 от
06.06.2019; №1 от 30.08.2019; №2 от 17.12.2019)
- ШМК учителей естественных наук (№3 от
27.03.2019; №4 от 07.06.2019; №1 от 30.08.2019;
№2 от 05.11.2019)
- ШМК учителей физкультуры и ОБЖ (№3 от
27.03.2019; №4 от 05.06.2019; №1 от 04.09.2019;
№2 от 05.11.2019)
- ШМК учителей математики (№4 от 25.04.2019;
№1 от 13.09.2019; №2 от 17.12.2019)
МО классных
руководителе
й
- организация методической работы по всем
направлениям профессиональной деятельности
классного руководителя; повышение квалификации
классных руководителей.
- планирование работы и анализ состояния
воспитательной работы классных руководителей,
профилактической работы по безнадзорности и
правонарушениям среди несовершеннолетних;
предложения по улучшению воспитательной
деятельности в школе.
- организация творческих отчетов классных
руководителей, смотров классных уголков, учебных
- «Современные формы работы классного
руководителя по профориентации с учащимися 511 классов (из опыта работы)»: роль классного
руководителя в формировании у учащихся
качеств личности, направленных на
профессиональное самоопределение;
современные формы профориентационной
работы классного руководителя с учащимися на II
и III ступенях общего среднего образования;
формы работы классного руководителя по
профориентации с родителями учащихся (от
22.01.2019 №3).
- «Подведение итогов воспитательной работы за
кабинетов, конкурсов классных часов, методических
материалов по воспитательной работе.
год»: применение инновационных технологий в
воспитательной работе; анализ работы ШМК
классных руководителей в 2018-2019 учебном
- предложения о поощрении классных руководителей году; выборы руководителя ШМК на новый 2019за успехи в работе, активное участие
2020 учебный год(от 20.05.2019г. № 4)
в инновационной деятельности, в городских и
областных проектах.
- «Особенности сопровождения детей с
ограниченными возможностями здоровья в
инклюзивном образовательном
пространстве»:утверждение плана работы ШМК
классных руководителей на 2019-2020 уч. год ; о
составлении плана воспитательной работы класса
и ведении папки классного руководителя на 20192020 учебный год; особенности работы с детьми с
ОВЗ(формы, методы, приемы). (от 12.09.2019г. №
1)
творческие
группы
начальных
классов
корректировк
а основной
- разработка и реализация целевых программ по
направлениям образовательной деятельности МАОУ
СОШ № 10.
- повышение творческого потенциала всех учителей.
- Формирование творческого коллектива учителейединомышленников.
- апробация и внедрение новых педагогических
технологий.
- разрешение в совместной работе профессиональных
- «Профилактика девиантного поведения.
Современные формы работы с родителями»:
причины и профилактика девиантного
поведения; профилактика и разрешение
конфликтных ситуаций; работа классных
руководителей по предупреждению ДДТТ, по
предотвращению детского суицида,
употребления ПАВ, по профилактике
наркомании, табакокурения и алкоголизма; о
работе с обучающимися « группы риска» ( от
15.11.2019г.№ 2)
- разработка учебных программ по предметам
«Родной русский язык», «Литературное чтение на
родном русском языке» (протокол педсовета от
30.08.2019, №1, протокол заседания ШМО №1 от
05.09.2019г.)
- разработка учебных программ по предметам
Родной (русский) язык», «Родная (русская)
программы по проблем, трудностей обучения и воспитания,
оказание помощи педагогам в овладении
введению
инновационными процессами в обучении и
ФГОС ООО
воспитании.
мониторинг
- обобщение опыта работы педагогов по
реализации
направлению образовательной деятельности,
определенной проблеме.
- изучение литературы и передового опыта по данной
проблеме.
- разработка методических рекомендаций на основе
результатов, полученных в группе.
- представление своих исследований для обсуждения
педагогической общественности (на научнопрактические конференции, педчтения и т. д.);
педагогически
й совет
- обсуждает и производит отбор различных
вариантов содержания образования, форм, методов и
способов его реализации;
- организует работу по повышению квалификации
педагогических работников, развитию их творческих
инициатив,
распространению
передового
педагогического опыта;
- разрабатывает и принимает образовательную
программу Школы, учебный план;
- принимает локальные нормативные акты,
регулирующие
образовательный
процесс
и
взаимоотношения участников образовательного
процесса, план работы Школы на учебный год;
- обсуждает и принимает решения по любым
вопросам, касающимся содержания образования, в
том числе о переводе обучающихся из класса в класс
и выдаче документов государственного образца
выпускникам;
- ходатайствует перед директором Школы о
поощрении обучающихся за успехи в учебе и
поощрении педагогов за достижение высоких
результатов в образовательной деятельности;
литература», ОДНКНР (протоколы
методического совета от 28.08.2019 №1; от
20.06.2019 №4; протоколы педсовета от
20.06.2019, №9; от 30.08.2019, №1
- «Обобучающихся 9,11 классов с риском
академической задолженности» (от 14.03.2019,
№5)
-«О допуске обучающихся 9, 11 классов к ГИА»
«Итоги ВПР в 4-11-х классах»
(от 06.05.2019, №6)
--«О допуске обучающихся 9, 11 классов к ГИА»
( от 20.05.2019; №7)
-«О переводе обучающихся 1-8,10 классов»
(от 23.05.2019, №8)
-«О выдаче аттестатов обучающимся 9,11
классов»(от 20.06.209, №9), (от 25.06.2019, №10),
(от 08.07.2019; №11), (от 05.08.2019, №12)
-«Новое в законодательстве. Итоги деятельности
МАОУ СОШ №10 в 2018-19 уч.году. Задачи и
перспективы деятельности на 2019-20 уч.год»(от
30.08.2019, №1)
согласовывает
характеристики
педагогов,
представляемых к награждению и поощрению;
-«О выдаче аттестатов обучающимся 9
- рассматривает иные вопросы в пределах своей классов»(от 18.09.2019, №2)
компетенции.
Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов. В рамках работы
ШМК, творческих и проблемных групп, на совещаниях, круглых столах, консилиумах, презентациях опыта педагогов рассматриваются
вопросы и предложения по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения и воспитания, повышения эффективности и
качества обучения, совершенствованию инновационной деятельности, обобщение и распространение педагогического опыта. В
образовательной организации созданы условия для реализации ФГОС НОО, осуществился переход на ФГОС всей начальной школы с
охватом обучающихся 427 человек. Реализуется ФГОС ООО в 5-9 классах, в которых обучается 489 человек. Ведѐтся подготовка к
введению ФГОС СОО в 2020 году.
Популяризация передового педагогического опыта (перечислить):
№п/
п
ФИО учителя,
группы
учителей
Тема опыта
Имеющиеся результаты
1
Кузовникова
Ю.Н.
«Роль родителей в становлении
личности младшего
школьника».
Подтверждение ВКК.
Пополнение личного
портфолио.
Форма представления опыта
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
Выполнение рекомендаций
экспертной комиссии по
аттестации педагогических
работников.
2
Вичикова С.В.
Организация работы ШМО
учителей начальных классов.
Повышение качества
образования обучающихся
Заседания ШМО учителей начальных классов.
«Смысловое чтение-важная
составляющая образовательной
деятельности в соответствии с
ФГОС НОО»
Пополнение личного
портфолио.
Выступление на заседании ШМО учителей
начальных классов.
Повышение
квалификационной
3
Камайкина
Н.А.
категории с первой на
высшую.
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
«Организация оценочной
деятельности на уроке»
Пополнение личного
портфолио.
«Системы контроля и
оценивания достижений
младших школьников в
процессе обучения»
Выполнение рекомендаций
экспертной комиссии по
аттестации педагогических
работников.
Выступление на Муниципальном педагогическом
Форуме работников системы образования КГО
«Школа, устремленная в будущее».
Публикация на сайте «Время знаний» (Edu-time.ru).
Разработка родительского
собрания «Садимся за уроки»
Повышение качества
образования обучающихся
Подтверждение высшей КК
4
Оревкова Т.Л.
Формирование метапредметных
компетенций учащихся на
уроках гуманитарной
направленности в начальной
школе
Пополнение личного
портфолио.
Подтверждение первой
квалификационной
категории.
Повышение качества
образования обучающихся.
5
Вебер Г.В.
«Организация внеурочной
деятельности младших
школьников»
Повышение
квалификационной
категории с первой на
высшую.
Пополнение личного
портфолио.
Образовательный портал «Завуч».
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
Публикации на веб-сайте Всероссийского издания
«Портал педагога», на страницах СМИ,
«Завуч.Инфо», Международное сетевое издание
«Солнечный свет», «Инфоурок».
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
Выступление на общешкольном родительском
собрании.
Выполнение рекомендаций
экспертной комиссии по
аттестации педагогических
работников.
6
Юшкетова А.С. «Организация работы с
талантливыми детьми»
Пополнение личного
портфолио.
Выступление на заседании ШМО учителей
начальных классов
Выступление на муниципальном педагогическом
«Роль кукольного театра в
Повышение качества
развитии младшего школьника» образования обучающихся.
Методическая разработка
«Урок «День знаний»,
Творческий проект
«Театральная кукла своими
руками».
7
Подгорбунских «Способы и формы
О.Т.
межпредметной интеграции в
обучении младших
школьников».
8
Есаулкова Е.С.
«Арт-терапия в работе с детьми
с ограниченными
возможностями здоровья и
детьми-инвалидами, как залог
гармонично формирующейся
личности».
9
Ахмадишина
К.Р.
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
молодых педагогов
«Педагогический дебют» В
Кушвинском городском округе
в 2019г.
10
Коновалова
Татьяна
Владимировна
Из опыта работы учителя
математики и литературы
(материалы аттестации
педагога)
Выступление «Система
подготовки учащихся 9 класса к
Форуме на тему: Векторы развития современного
образования: верность традициям, открытость
инновациям».
Сайт «Инфоурок»
Пополнение личного
портфолио.
Выполнение рекомендаций
экспертной комиссии по
аттестации педагогических
работников.
Пополнение личного
портфолио.
Выступление на муниципальном педагогическом
Форуме на тему: Векторы развития современного
образования: верность традициям, открытость
инновациям».
Окружной практико-ориентированный семинар
«Преемственность и непрерывность в психологомедико-педагогическом сопровождении как
условие качественного образования и социализации
детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов»
Создание своего сайта,
публикации.
Педагогическое мероприятие с детьми, публичное
выступление.
Участие в работе муниципальной Школы молодого
Пополнение личного
педагога.
портфолио.
Публикации на сайте «Инфоурок»: план-конспект
урока по литературному чтению «Заячьи лапы»,
методическая
разработка
«Алгоритм
проектирования электронных учебных пособий по
изобразительному
искусству
для
младших
школьников».
Результаты
аттестации Аттестация педагогов на ВКК
педагога.
Портфолио педагога
Августовское совещание в Кушвинском ГО в 2019г.
«Федеральный проект «Современная школа»:
ОГЭ по математике»
управление качеством образования – ориентир на
новые образовательные результаты»
Из опыта работы классного
руководителя «Роль классного
руководителя в формировании
у учащихся качеств личности,
направленных на профессиональное самоопределение».
Телегина Елена Мастер-класс;
Валентиновна
Открытый урок
Выступление на ШМК ШМК классных руководителей«Современные
классных руководителей.
формы работы классного руководителя по
профориентации с учащимися 5-11 классов»
призѐр
муниципальный этап профессионального конкурса
«Учитель года России» в Кушвинском ГО - 2019г.
Мягкова Ольга
Владимировна
Мастер-класс,
участник
муниципальный этап профессионального конкурса
«Учитель года России» в Кушвинском ГО - 2019г.
13
Слободина
Валерия
Сергеевна
Из опыта работы учителя
английского языка (материалы
аттестации педагога)
Результаты
аттестации Аттестация педагогов на ВКК
педагога.
Портфолио педагога
14
Козырева
Оксана
Дмитриевна
Из опыта работы учителя
географии (материалы
аттестации педагога)
Результаты
аттестации Аттестация педагогов на первую КК
педагога.
Портфолио педагога.
15
Закожурникова
Татьяна
Юрьевна
Из опыта работы учителя
географии (материалы
аттестации педагога)
Результаты аттестации
педагога.
16
Шишкина
Ирина
Геннадьевна
Выступление на ШМК ШМК классных руководителей«Современные
классных руководителей.
формы работы классного руководителя по
профориентации с учащимися 5-11 классов»
17
Сергиенко
Светлана
Леонидовна
Из опыта работы учителя
технологии «Современные
формы профориентационной
работы классного руководителя
с учащимися основной и
средней школы»
Из опыта работы классного
руководителя «Формы работы
классного руководителя по
профориентации с родителями
учащихся».
11
12
Круглый стол
Аттестация на первую КК.
Портфолио педагога.
Выступление на ШМК ШМК классных руководителей«Современные
классных руководителей.
формы работы классного руководителя по
профориентации с учащимися 5-11 классов»
18
Макарова
Татьяна
Васильевна
«Муниципальная модель
в действии.
Итоги ее реализации
по окончанию 2018-2019
учебного года».
19
Андрющенко
Виктория
Анатольевна
20
Бабайлова
Людмила
Георгиевна
«Формы работы с семьями,
находящимися в социальноопасном положении.
Взаимодействие с классными
руководителями».
«Формирования экологической
культуры у младших
школьников»
Выступление на секции
«Управленческие
механизмы воспитательной
деятельности: от
межведомственного
взаимодействия в
муниципальной системе к
системе школы и класса».
Из опыта работы.
Августовское педагогическое совещание
работников системы образования Кушвинского
городского округа в 2019 году по теме
«Национальный проект «Образование»: от
государственных стратегий к педагогическим
практикам».
Подтверждение первой
квалификационной
категории.
Предъявление результатов профессиональной
деятельности.
Педсовет «Роль классного руководителя в работе с
семьей» МАОУ СОШ №3.
Наличие системы диагностики уровня развития педагогического потенциала: система складывается, накапливаются материалы
диагностико-аналитического характера, отслеживание профессионального педагогического развития осуществляется через деятельность
методической службы, в рамках аттестации педагогов. Прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики:
планируется повышение квалификации через различные формы, в том числе методическую деятельность, взаимодействие с УДПО,
социальными партнерами, дистанционные формы, онлайн-формы и т.д.
Осуществляется прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики:
- аттестация в 2019-2020 учебном году Камайкиной Н.А., ОревковойТ.Л., Михалѐвой О.П., Малышевой О.Г., Таныгиной М.П.,
Козыревой О.Д., Коноваловой Т.В., Слободиной В.С., Есаулковой Е.С., Бабайловой Л.Г.
- повышение квалификации учителей через курсовую подготовку в соответствии с трехлетним сроком, через семинары, НПК,
вебинары и т.п.
В образовательной организации развиты формы профессионального взаимодействия педагогов, такие, как семинары, круглые
столы, тренинги, педагогические советы. В подготовке мероприятий принимают участие не только представители административной,
методической службы, но и сами педагоги, предъявляя свой опыт педагогическому сообществу.
В 2019 году были рассмотрены такие вопросы:
- преемственность в образовании ДОУ-ОУ;
- преодоление учебных трудностей в обучении детей с ЗПР;
- совершенствование подготовки обучающихся к ГИА, ВПР;
- реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО, введение ФГОС СОО;
- совершенствование технологий системно-деятельностного подхода (смысловое чтение, технология критического мышления);
- формы и методы взаимодействия с родителями;
- современные формы работы классного руководителя;
- итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе;
- реализация механизмов оценки качества образования в классах начального, основного и среднего уровней общего образования.
Педагоги МАОУ СОШ №10 являются активными участниками профессиональных сообществ в сети Интернет: «Завуч.Инфо»,
«Инфоурок», «Педсовет», «Учительский портал». Половина педагогического коллектива являются участниками проекта «Школа
цифрового века».
Раздел 4. Участники образовательного процесса
4.1. Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся:
Образовательный уровень родителей:
высшее
Среднее
профессиональное
Начальное
профессиональное
общее
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Колво
%
282
18,6%
528
34,8%
302
19,9%
406
26,7%
Социальный паспорт МАОУ СОШ №10
Категория
Обучающиеся из многодетных семей
Обучающиеся из малообеспеченных семей
Обучающиеся из неполных семей
Обучающиеся из неблагополучных семей
Опекаемые обучающиеся
2017 год
182
183
258
101
31
2018 год
178
168
267
108
27
2019 год
198
225
312
124
37
35,00%
30,00%
25,00%
20,00%
2017 год
15,00%
2018 год
10,00%
2019 год
5,00%
0,00%
Обучающиеся из
многодетных семей
Обучающиеся из
малообеспеченных
семей
Обучающиеся из
неполных семей
Обучающиеся из
неблагополучных семей
Опекаемые
обучающиеся
Результаты мониторинга свидетельствуют о том, что увеличилось количество детей в каждой категории. Ежегодно увеличивается
количество семей, оказавшихся в социально-опасном положении, и семей, педагогически несостоятельных и отрицательно влияющих на
детей. В школе в системе проводится работа с родителями обучающихся по вопросам профилактики различных видов дезадаптации детей
и подростков, о возрастных особенностях и стилях воспитания в семье. Проводится индивидуальная работа с семьями, находящимися в
социально-опасном положении, рейды по обследованию жилищных условий этих семей, связь с местом работы родителей,
психологические консультации с детьми и родителями.
В школе реализуется программа семейного воспитания и просветительской деятельности «Семья и школа» по распространению
педагогических знаний среди родителей и общественности.
Во всех классах проведены организационные родительские собрания в начале учебного года, по итогам четверти, особое
внимание уделялось вопросам безопасности, питания, классные руководители провели беседы по вопросам обучения и воспитания с
приглашением педагога-психолога Есаулковой Евгении Сергеевны: «Адаптация первоклассников в школе», «Культура поведения в
конфликте», «Административная ответственность родителей за детей», «Как уберечь детей от беды», «Об ответственности родителей за
воспитание детей», «За безопасность всей семьей», «Вредные привычки и дети. Причины и последствия», «Дети и зависимость»,
«Проблема зависимости от психоактивных веществ среди подростков», «Мир подростковых увлечений», «Роль домашнего задания в
самообразовании школьника», «Зависимость детей от социальных сетей», «Половое воспитание детей в семье»,
«Профилактика
интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков», «Правовая защита детей в РФ», «Профилактика суицида среди подростков. Как
избежать беды», «Школьная дисциплина как один из причин снижения успеваемости обучающихся», Если вы купили ребенку
велосипед», «Ответственность, самооценка и самоконтроль, как их развивать», «Профилактика трудной жизненной адаптации. Ребенок в
среде сверстников», «Профориентация ребенка» и др.
Инспектор ГИБДД (Мартемьянова М.С.), инспектор ПДН ЛО ст.Н.Тагил (Токарева Е.А.), участковый инспектор ММО МВД
России «Кушвинский» (Рябов А.С.) приняли участие в проведении классных родительских собраний. В рамках Дня правовых знаний
проведены консультации для родителей «Я и мой ребенок», «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?», «Досуг в семье.
Взаимодействие семьи и школы по организации досуга обучающихся» с участием социального педагога, педагога-психолога, заместителя
директора по воспитательной работе.
Социальным педагогом, администрацией школы регулярно проводятся индивидуальные беседы с родителями подростков «группы
риска» по вопросам обучения и воспитания.
Таким образом, необходимо продолжить работу с семьѐй по защите ребѐнка в его жизненном пространстве, оказании помощи и
поддержки обучающимся и их семьям, относящимся к различным категориям социальной незащищѐнности.
4.2. Сведения о педагогических кадрах учреждения:
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ф.И.О.
Артамонова Анастасия
Евгеньевна
Ахмадишина Ксения
Раисовна
Бардина Полина
Владимировна
Вебер Галина
Васильевна
Вичикова Светлана
Владимировна
Камайкина Наталия
Александровна
Кузовникова Юлия
Николаевна
Курочкина Нина
Николаевна
Малышева Ольга
Геннадьевна
Мараринова Валентина
Валерьевна
Масленникова Ольга
Образование по
диплому
Занимаемая должность
Квалификационная
категория
Нагрузка
Среднее
специальное
среднее
специальное
Среднее
профессиональное
высшее
Учитель начальных классов
Без категории
18 час.
учитель начальных классов
первая
18 час.
учитель начальных классов
СЗВ
учитель начальных классов
высшая
Отпуск по уходу за
ребенком
18 час.
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
среднее
специальное
высшее
учитель начальных классов
высшая
18 час.
учитель начальных классов
высшая
36 час.
среднее
специальное
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
учитель начальных классов
первая
22 час.
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
среднее
учитель начальных классов
первая
32 час.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Леонидовна
Михалева Ольга
Петровна
Оревкова Татьяна
Леонидовна
Подгорбунских Ольга
Тимофеевна
Проскурякова Ирина
Сергеевна
Савина Екатерина
Витальевна
Слободчикова Милана
Олеговна
Черепанова Любовь
Сергеевна
Экснер Ольга
Александровна
Юшкетова Анастасия
Сабирзяновна
Закожурникова Наталья
Олеговна
Береснева Фаина
Юрьевна
Бычкова Анастасия
Алексеевна
Бычкова Наталия
Владимировна
Гейдебрехт Вячеслав
Аркадьевич
Герасимова Татьяна
Сергеевна
Демихова Людмила
Владимировна
ДрындинаИрина
Васильевна
специальное
среднее
специальное
среднее
специальное
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
учитель начальных классов
первая
18 час.
учитель начальных классов
первая
18 час.
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
Среднее
специальное
высшее
Учитель начальных классов
Без категории
27 час.
учитель начальных классов
первая
29 час.
высшее
учитель начальных классов
первая
18 час.
высшее
Учитель начальных классов
первая
18 час.
высшее
учитель начальных классов
высшая
32 час.
Среднее
Учитель физкультуры
профессиональное
высшее
учитель истории и
обществознания
Высшее
Учитель истории и
обществознания
высшее
учитель физической
культуры
высшее
учитель физической
культуры
высшее
учитель математики
без категории
27 час.
первая
24 час.
первая
36 час.
высшая
33 час.
первая
25 час.
первая
30 час.
высшее
учитель математики
12 час.
н/высшее
учитель немецкого языка
соответствие
занимаемой должности
высшая
17 час.
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Закожурникова Татьяна
Юрьевна
Золотцев Александр
Леонидович
Казакова Анна
Борисовна
Камчатов Алексей
Александрович
Камчатова Лариса
Евгеньевна
Карсакова Елена
Васильевна
Кинас Татьяна
Александровна
Потапова Полина
Сергеевна
Козырева Оксана
Дмитриевна
Коновалова Татьяна
Владимировна
Кузьмина Мария
Октамовна
Кулябина Ирина
Александровна
Кусов Александр
Николаевич
Лисанова Екатерина
Ивановна
Лиханова Ольга
Александровна
Мягкова Ольга
Владимировна
Орлова Светлана
Львовна
Осокина Гульнара
высшее
учитель русского языка и
литературы
учитель физической
культуры
учитель русского языка и
литературы
Преподаватель-организатор
ОБЖ
учитель биологии и химии
первая
18 час.
первая
25 час.
высшая
26 час.
первая
1,0 ставки
первая
26 час.
первая
24,5 час.
Высшее
учитель физической
культуры
Учитель математики
без категории
24 час.
Высшее
Учитель ИЗО и технологии
без категории
29 час.
Высшее
Учитель географии
первая
36 час.
высшее
учитель математики
высшая
35 час.
Высшее
Учитель английского языка
без категории
22 час.
Высшее
без категории
26,5 час.
высшее
Учитель русского языка и
литературы
учитель информатики
первая
27,5 час.
высшее
учитель географии
первая
22,5 час.
высшее
учитель истории и
обществознания
учитель биологии и химии
первая
35 час.
первая
25,5 час.
учитель русского языка и
литературы
учитель английского языка
первая
27,5 час.
первая
36 час.
высшее
высшее
Высшее
высшее
высшее
высшее
высшее
высшее
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
Галимзяновна
Перевозкина Нина
Николаевна
Перехрист Надежда
Ивановна
Рожкова Ольга
Анатольевна
Рукавицина Людмила
Степановна
Санникова Надежда
Андреевна
Сергиенко Светлана
Леонидовна
Симонова Татьяна
Владимировна
Слободина Валерия
Сергеевна
Собенина Евгения
Дмитриевна
Таныгина Манефа
Павловна
Телегина Елена
Валентиновна
Третьякова Наталья
Леонидовна
Шишкина Ирина
Геннадьевна
Шуктуева Ирина
Матвеевна
Лисицина Ольга
Павловна
Махмина Юлия
Дмитриевна
Семенова Екатерина
Сергеевна
высшее
учитель биологии и химии
первая
27,5 час.
высшее
учитель начальных классов
первая
31 час.
Высшее
учитель английского языка
первая
39 ч
Высшее
первая
26 час.
первая
31,5 час.
высшее
учитель русского языка и
литературы
учитель русского языка и
литературы
учитель физики
высшая
35 час.
высшее
учитель технологии
первая
23,5 час.
высшее
учитель английского языка
высшая
36 час.
высшее
учитель математики
первая
30,5 час.
высшее
воспитатель
высшее
высшая
35 час.
высшее
учитель русского языка и
литературы
учитель математики
первая
30,5 час.
высшее
учитель технологии
высшая
28,5 час.
высшее
учитель ИЗО
высшая
12,5 час.
Высшее
соответствие
занимаемой должности
без категории
3 час.
Высшее
учитель русского языка и
литературы
учитель английского языка
Высшее
учитель музыки
без категории
11 час.
Высшее
0,5 ставки
9 час.
64
65
66
67
68
69
70
71
Андрющенко Виктория
Анатольевна
Бабайлова Людмила
Георгиевна
Субботина Людмила
Михайловна
Малышевский Дмитрий
Евгеньевич
Есаулкова Евгения
Сергеевна
Морова Татьяна
Леонидовна
Бардина Полина
Владимировна
Заляева Ольга Павловна
Высшее
Социальный педагог
без категории
1,0 ставки
Высшее
первая
0,5 ставки
Высшее
Педагог дополнительного
образования
Педагог-организатор
Без категории
1,0 ставки
Высшее
Педагог-организатор
Высшее
Педагог-психолог
Высшее
Среднее
специальное
Высшее
О,5 ставки
1,5 ставки
Учитель-логопед
Соответствие
занимаемой должности
Без категории
Учитель начальных классов
Без категории
Учитель английского языка
Без категории
Отпуск по уходу за
ребенком
Отпуск по уходу за
ребенком
1,0 ставки
4.3. Возрастной состав педагогических кадров:
Численность педагогического состава - 74, в том числе совместителей - 5
До 30 лет
31-40лет
Колво
%
Колво
13
17,6
13
41 – 50 лет
51 – 65 лет
Свыше 65 лет
%
Колво
%
Колво
%
Колво
%
17,6
20
27,0
27
36,5
1
1,3
Анализируя кадровый потенциал школы, можно отметить, что в школе сформировался профессионально компетентный и
работоспособный коллектив, отличающийся высокой степенью мобильности и креативности, сформированностью мотивации
профессиональной деятельности. 81% педагогов и 100% управленческого аппарата имеют высшее педагогическое образование, 15% среднее специальное. В наиболее продуктивном возрасте (от 25 до 45 лет) находится 35 % педагогов, из них 5 – молодые специалисты,
трое из которых являются выпускниками нашей школы. В школе работает немалая доля педагогов пенсионного и предпенсионного
возраста (42%), это люди с большим опытом, дающие детям стабильные и прочные знания. В целом коллектив стабилен, смена кадров в
основном происходит по причинам: выход на пенсию, смена места жительства, трудоустройство вблизи места проживания.
Обеспеченность кадрами - 100%.
Среди педагогов 6 человек имеют звание «Ветеран труда», 8 человек – звание «Ветеран труда Свердловской области», 1 человек
награжден знаком «Отличник народного просвещения РСФСР (СССР)», 5 человек награждены Почетной грамотой Министерства
образования РФ, 1 человек награжден Почетной грамотой Губернатора Свердловской области, 15 человек награждены Почетной
грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, 11 человек награждены грамотой
Управляющего Горнозаводским управленческим округом, 27 человек награждены Почетной грамотой главы Кушвинского городского
округа, 5 человек награждены Почетной грамотой Думы Кушвинского городского округа.
4.4. Структура контингента обучающихся:
Структура контингента
Общее количество
классов/Количество
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Всего
20 / 414
25 / 512
2 / 34
47 / 960
5 / 108
1 / 13
обучающихся
Количество выпускных классов в
текущем учебном году по
заявленным для государственной
аккредитации образовательным
программам/Количество
обучающихся, которые
завершают обучение в текущем
учебном году,
в том числе:
- общеобразовательных классов
5 / 99
11 / 219
11/ 219
5 / 99
5 / 107
1 / 13
- классов с дополнительной
(углублѐнной) подготовкой по
отдельным предметам,входящим
в федеральный компонент
базисного учебного плана
- классов с дополнительной
(углублѐнной) подготовкой по
профилям (для гимназии, лицея)
- классов для детей с УО
1/9
2 / 23
0
32
С 2010 года наблюдается рост численности обучающихся школы.
Раздел 5. Управление образовательным учреждением
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей,
установленных Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.12 № 273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Управление Школой осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Школы является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью
Школы.
Директор Школы:
1) действует от имени Школы без доверенности;
2) открывает (закрывает) в установленном порядке счета Школы;
3) представляет Школу и организует взаимодействие в отношениях с государственными органами, органами местного самоуправления,
организациями, учреждениями, предприятиями;
4) разрабатывает штатное расписание в пределах бюджетной сметы, численность штата и представляет его на утверждение Учредителю;
5) обеспечивает рациональное использование финансовых средств в пределах бюджетной сметы, своевременно представляет отчет и
иные сведения об использовании бюджетных средств;
6) обеспечивает соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
7) издает приказы в пределах своей компетенции;
8) осуществляет подбор, прием на работу и увольнение работников, заключение и расторжение трудовых договоров;
9) распределяет должностные обязанности между работниками, в том числе между своими заместителями, а в случае необходимости –
передает им часть своих полномочий в установленном порядке;
10) дает обязательные для исполнения работниками Школы указания и осуществляет проверку их исполнения;
11) поощряет работников, привлекает их к дисциплинарной и материальной ответственности в соответствии с законодательством
Российской Федерации;
12) заключает договоры и муниципальные контракты с юридическими и физическими лицами;
13) утверждает план работы Школы, а также анализирует результаты деятельности в соответствии с утвержденным планом;
14) утверждает положения о структурных подразделениях и должностные инструкции работников школы;
15) организует хозяйственную деятельность Школы;
16) несет личную ответственность перед Учредителем за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на Школу функций;
17) выдает доверенности;
18) распоряжается имуществом Школы в пределах прав, предоставленных ему договором между Учредителем и Школой;
19) выполняет другие полномочия в соответствии с действующим законодательством и иными нормативными правовыми актами,
настоящим Уставом, трудовым договором и должностными обязанностями.
Директор несет ответственность за руководство образовательной, воспитательной и организационно-хозяйственной деятельностью
Школы. Органами управления Школы являются Общее собрание работников школы, Наблюдательный совет, Педагогический совет,
деятельность которых регламентируется соответствующими положениями. В Школе создан на добровольной основе Совет родителей
(законных представителей). Школа предоставляет Совету необходимую информацию, допускает к участию в заседаниях органов
управления Школой при обсуждении вопросов, касающихся прав и интересов обучающихся и (или) их родителей (законных
представителей).
5.1. Руководители общеобразовательной организации (административно-управленческий персонал):
№
п/п
ФИО
Должность
Образование
Квалификационная категория
Стаж работы в должности
1.
Илюнцева
Галина Ивановна
Директор
высшее
соответствие занимаемой
должности
24 года
2.
Вшивкова Вера
Сергеевна
Заместитель
директора по УВР
высшее
соответствие занимаемой
должности
21 лет
3.
Инкина Надежда
Сергеевна
Заместитель
директора по УВР
высшее
соответствие занимаемой
должности
10 лет
4.
Макарова
Татьяна
Васильевна
Заместитель
директора по ВР
высшее
соответствие занимаемой
должности
5 года
6.
Степунина
Марина
Заместитель
директора по
высшее
соответствие занимаемой
должности
5 года
8.
Анатольевна
АХЧ
Антонова
Анфиса
Архулбаяновна
Заведующий
библиотекой
высшее
соответствие занимаемой
должности
2 год 4 мес.
5.2. Сведения о формах государственно-общественного управления
№п/п
Формы государственнообщественного управления ОУ
Локальные акты,
регламентирующие
деятельность органов
самоуправления
Лидер органа самоуправления
1.
Педагогический совет
Устав МАОУ СОШ № 10,
Положение о педагогическом
совете
Илюнцева Галина Ивановна
2.
Наблюдательный совет
Устав МАОУ СОШ № 10,
Положение о наблюдательном
совете
Баранова Наталья Александровна
3.
Совет родителей
Устав МАОУ СОШ № 10,
Положение о совете родителей
Драчкова Ирина Георгиевна
4.
Общее собрание работников
МАОУ СОШ № 10
Устав МАОУ СОШ № 10,
Положение об общем собрании
работников МАОУ СОШ № 10
Кусов Александр Николаевич
5.3. Сведения о финансовых средствах образовательного учреждения
Ресурсная база ОУ:
Данные за последние три года
объем бюджетных средств,
выделенных по смете доходов и
фонд заработной платы
доходы от
предпринимательской или
расходов
другой деятельности
2015 год
56159660,01
39771883,04
нет
2016 год
56890547,77
40608481,50
нет
2017 год
54785046,15
40616274,25
107041,46
2018 год
57691869,04
43205667,46
1860676,05
2019 год
67535826,05
50329183,95
2498258,35
Расходы ОУ:
Расходы на
приобретение
2017 год
2018 год
2019 год
бюджет
бюджет
бюджет
федеральны областно
й
й
муниципальн
ый
федеральны областно
й
й
муниципальн
ый
федеральны областно
й
й
муниц
ипаль
ный
учебники и
учебная
литература
0
1043221,1
5
0
0
1224366,1
0
0
0
1618864,6
7
0
компьютерно
е
оборудование
0
0
0
0
163210,00
0
0
349650,00
0
Технические
средства
обучения
0
187780,00
0
0
186490,00
0
0
392640,00
0
Мебель
0
302422,94
0
0
131700,00
0
0
340203,00
0
учебнолабораторное
0
218793,00
0
0
160000,00
0
0
150925,00
0
оборудование
, учебнонаглядные
пособия
расходы на
ремонт
0
0
1101231,73
0
0
208097,00
0
0
44055
3,99
расходы на
установку
СКУД
0
0
0
0
0
0
0
0
59194
2,64
расходы на
монтаж
системы
электрическо
го освещения
0
0
0
0
0
0
0
0
29260
0,00
расходы на
питание
0
7237503,0
4
0
0
8245808,3
2
0
0
8245808,3
2
0
бланки
аттестатов,
похвальные
листы
0
16 022,00
0
0
13963,82
0
0
18635,94
0
канцтовары
0
87 629,23
0
0
40621,90
0
0
98692,89
0
повышение
квалификаци
и
0
54000,00
0
0
11600,00
0
0
13600,00
0
Продолжается работа по развитию материальной базы школы. Приобретено: шкафы для хранения учебно-наглядных пособий (9
шт.), доска аудиторная для занятий (1 шт.), доска магнитно-маркерная (1 шт.), экран настенный (1 шт.), столы компьютерные (4 шт.),
кабинета (16 шт.), стулья для учебных кабинетов и библиотеки (159 шт.).
Рационально и обоснованно осуществляется материально-техническое обеспечение компьютерной техникой, множительной и
видеотехникой. Приобретено: персональные компьютеры (8 шт.), компьютеры для доступа обучающихся к президентской электронной
библиотеке (2 шт.), компьютеры в медицинский кабинет (3 шт.), ноутбуки (3 шт.), проекторы (5 шт.), многофункциональные устройства
(1 шт.), принтеры (2 шт.), универсальная интерактивная система (1 шт.). Для уроков физкультуры приобретены лыжи с креплениями и
ботинками (30 шт.) и верстаки столярные (17шт.).
За счет местного бюджета проведен текущий ремонт кровли здания по ул.Прокофьева, 9, установлены раковины возле столовой
школы по ул. Прокофьева,9, выполнен ремонт кабинета химии в здании школы по ул.Лесорубов, 15, произведена замена светильников и
счетчиков ХВС во всех зданиях школы.
Силами работников школы и родителей осуществлены косметические ремонты всех учебных кабинетов, коридоров, рекреаций,
спортивных залов, мест общего пользования.
Раздел 6. Сведения об организации образовательного процесса
6.1. Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии):
Наименование образовательных
программ
Уровень
Направленность
Нормативный
срок освоения
Аккредитация программ
общеобразовательная программа
начального общего образования
начальное общее
образование
Общеобразовательная программа
начального общего образования
4 года
22.03.2012 №7438
общеобразовательная программа
основного общего образования
основное общее
образование
Общеобразовательная программа
основного общего образования
5 лет
22.03.2012 №7438
общеобразовательная программа
среднего общего образования
среднее общее
образование
Общеобразовательная программа
среднего общего образования
2 года
22.03.2012 №7438
общеобразовательная программа
для детей с умственной
отсталостью
-
Общеобразовательная программа
для детей с умственной
отсталостью
9 лет
дополнительная
общеобразовательная программа
-
Программы дополнительного
образования по направлениям:
- естественнонаучная;
- научно-техническая;
- военно-патриотическая;
- социально-педагогическая;
- эколого-биологическая;
- художественно-эстетическая;
- туристско-краеведческая;
- физкультурно-спортивная
6.2. Особенности реализуемых образовательных программ и формы их освоения
Особенности
образовательной
программы
Направления
Используемые
образовательные
системы, УМК
Классы
Формы реализации
ООП НОО
Планета знаний
2-4
Очная
ООП НОО
Школа России
1-е
Очная
1-4; 5; 6-9
Очная
АООП
Программа VIII
вида
6.3. Временные характеристики образовательного процесса
Уровень образования
Продолжительность
учебной недели
Продолжительность уроков
(мин.)
1 класс
5 дней
35 мин. - 1 полугодие;
45мин. - 2 полугодие
2-4 классы
5 дней
Сменность
Начало смены
первая
8ч.15мин.
две смены
13ч.15 мин.
Начальное общее
образование:
45 минут
основное общее
образование:
5 классы
6-9 классы
среднее общее
образование
5 дней
45 минут
1 смена
45 минут
1 смена
6 дней
6 дней
Временные характеристики образовательного процесса соответствуют санитарным правилам и нормам.
8ч.15мин.
8ч.15мин.
6.4. Формы освоения общеобразовательных программ по классам (с указанием количества обучающихся)
Класс
Очная
форма
Очно-заочная
(вечерняя)
Заочная
Экстернат
Самообразование
Групповая
Индивидуальная
(в т.ч. надомная)
6б класс
20
1
6д класс
15
1
8а класс
26
1
9д класс
13
1
2 класс комплект
для детей
с УО
6 класс комплект
для детей
с УО
7 класскоплект
для детей
с УО
Итого
8
1
2
2
5
1
8
В образовательной организации используются, в основном, очная форма обучения.
6.5. Сведения о состоянии здоровья обучающихся
Таблица распределения обучающихся по группам здоровья (2019г.)
Класс
1а,б,в,г,д
Колвообучся
103
1гр
Кол-во
66
%
64
Колво
30
2гр
3гр
%
29.1
Кол-во
7
Имеют инвалидность
4гр
Кол-во
%
6.7
-
Кол-во
%
-
-
%
-
2 а,б,в,г,д
99
55
55.5
35
35.3
8
8.0
1
1.0
1
1.0
3а,б,в,г,д
104
50
48.0
40
38.4
14
13.4
-
-
-
-
4а,б,в,г,д
99
45
45.4
42
42.4
12
12.1
-
-
-
-
5а,б,в,г,д
6а,б,в,г,д
7а,б,в,г,д
99
108
85
42
53
34
42.4
49
40
43
45
43
43.4
41.6
50.5
13
9
8
13.1
8.3
9.4
1
1
-
1.0
0.9
-
1
1
-
1.0
0.9
-
8а,б,в,г,д
93
35
37.6
45
48.3
12
12.9
1
1.0
1
1.0
9а,б,в,г
104
38
36.5
48
46.1
16
15.3
2
1.9
2
1.9
Скк (1-4)
скк (5)
9
-
-
-
-
6
66.6
3
33.3
3
33.3
7
-
-
-
-
4
57,1
3
42,8
3
42,8
скк (6-9)
16
-
-
-
-
10
62,5
6
37,5
6
37,5
10
21
6
28,5
13
61,9
2
9,5
-
-
-
-
11
13
1
7,6
9
69,2
3
23,0
-
-
-
-
всего
960
425
44,2
393
40,9
124
12,9
18
1,8
18
1,8
Число абсолютно здоровых детей (1 группы) составляет 44 %, от всех обучающихся в школе, что на 6 % больше в сравнении с 2018
годом. Число детей второй группы здоровья (незначительное отклонение здоровья) составляет 41 %, что на 5 % меньше, чем в 2018
году. В общем наблюдается незначительный рост детей 1 и 2 группы (на 1,4 %), чему способствуют проводимые мероприятия:
1. Ежегодные систематические углубленные профилактические осмотры детей: АСПОН-д; обследование детей начальной школы на
гельминты; диспансеризация подростков с 14 до 18 лет, включая ЭКГ, УЗИ репродуктивных органов (девочки); обследование детей
в «Центре здоровья», флюорографическое обследование детей с 15 лет.
2. Своевременное лечение выявленных заболеваний, в том числе санаторно-курортные лечения, санаторно- оздоровительные лагеря в
течение года.
3. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся (уровень освещения соответствует СанПиН, рассаживание детей в
соответствии с ростом и медицинским показаниям, соблюдение требований воздушно-теплового режима, влажной уборки кабинета,
профилактическая работа по охране здоровья).
4. Проведение профилактических прививок.
Характеристика острой заболеваемости обучающихся (2017-2019гг)
Острая заболеваемость
Число учащихся ни разу не
болевших в течении года
Число заболеваний всего,
из них:
Инфекционные заболевания
(ветряная оспа, скарлатина)
ОКИ (острые кишечные
инфекции)
Болезни нервной системы, ВСД
(вегето - сосудистая дистания)
Болезни глаза и придаточного
аппарата
Болезни уха
Болезни органов дыхания
всего,
из них:
- пневмония
- острый бронхит
- ОРВИ
Хронический тонзиллит
Паратонзилярный абсцесс
Б-ни органов пищеварения
Б-ни мочеполовой системы
Травмы, из них:
- переломы
- ушибы, растяжения
- ожоги
- операции
ЖД анемии
Прочие заб-ния
2017
965
Уч-ся
%
2018год
966
уч-ся
%
2019год
960
уч-ся
%
501
51,9
194
20,0
609
63,4
448
46,4
999
103,4
500
51,1
57
в/о
-
5,9
16
1,6
3
0,3
-
1
0,1
4
0,4
2
0,2
2
0,2
7
0,7
2
0,2
1
0,1
3
0,3
351
36,3
4
944
0,4
97,7
3
417
0,3
43,4
1
350
15
6
12
3
8
1
-
0,1
36,2
1,5
0,6
12,4
0,3
5
5
930
2
2
7
6
12
7
0
3
2
3
4
0,5
0,5
96,2
0,2
0,2
0,7
0,6
1,2
0,7
9
18
399
17
4
18
4
11
0
3
3
9
0,9
1,8
41,5
1,7
0,4
1,8
0,4
0,1
-
0,3
0,2
0,3
0,4
0,3
0,3
0,9
Диаграмма острой заболеваемости обучающихся (2017-2019гг)
Диаграмма болезней органов дыхания:
Свод заболеваемости обучающихся(2017-2019гг):
К причинам, отрицательно влияющим на здоровье можно отнести:
- неблагоприятные экологические условия;
- несоблюдение режима дня;
- наследственность;
- стрессовые ситуации в повседневной жизни;
- низкокалорийное несбалансированное неправильное питание;
- недостаточная профилактическая работа медицинских учреждений;
- невысокий уровень образованности части родителей в вопросах организации здорового образа жизни в семье;
- бесконтрольное использование «гаджетов»
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье ребенка в школе:
- возросшие учебные нагрузки и, как следствие, ограничение двигательной активности учащихся;
- стрессовые ситуации (экзамены, контрольные срезы и т.д.);
- увеличившаяся зрительная и психологическая нагрузка (перегруженность учебных программ);
- отказ части обучающихся от школьного горячего питания;
Показатели условий обеспечения безопасности обучающихся:
Учебный год
Количество
случаев
травматизма
обучающихся во
время учебного
процесса в ОУ
Количество
случаев пищевых
отравлений детей
в школьных
столовых
Количество
дорожнотранспортных
происшествий с
участием
обучающихся ОУ
2016
0
0
0
2017
0
0
0
2018
1
0
0
2019
0
0
0
В целях предотвращения детского травматизма, обучения населения мерам пожарной безопасности, дорожной безопасности,
проведения практической отработки навыков безопасного поведения при ЧС, сохранения жизни и здоровья детей, в школе проводится
работа в соответствии с утвержденными программами и планами: программа по правовому воспитанию «Подросток и закон», программа
по здоровьесбережению «Здоровье», план профилактической работы по безнадзорности и правонарушениям среди несовершеннолетних
(согласовано с начальником МО МВД России «Кушвинский» подполковником полиции Е.С.Ермаковым), план работы по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма и гибели детей (согласован с начальником ОГИБДД МО МВД России «Кушвинский»
майором полиции Н.А.Вохмяниным), план работы по совершенствованию обучения детей мерам пожарной безопасности.
Комплекс профилактических мероприятий проводится в форме бесед на классных часах с приглашением сотрудников ГИБДД МО
МВД «Кушвинский», «Отделение надзорной деятельности и профилактической работы Кушвинского ГО», ПДН ЛО ст. Н.Тагил,
викторин, конкурсов, практических занятий, экскурсий, игровых программ. Обучающиеся принимали активное участие в городских и
областных акциях: «Внимание, дети!», «Внимание, каникулы!», «Семья без наркотиков», «Сообщи, где торгуют смертью», «За здоровье и
безопасность наших детей», «День правовой защиты детей», «Весенняя неделя добра», «Единый день профилактики», «День защиты
детей». В рамках данных акций прошли мероприятия разной направленности: спортивной, интеллектуальной, творческой,
профилактической.
При организации акций привлекались межведомственные организации, социальные партнеры: ГИБДД МО МВД «Кушвинский»,
ПДН МО МВД «Кушвинский», ПДН ЛО ст.Н.Тагил, ПЧ-19, ТКДН и ЗП, МЧС, ГО и ЧС, МОУ ДДТ, МБУК «Библиотечноинформационный центр Кушвинского городского округа», кинотеатр «Феникс», ДШИ №2, спорткомплекс «Заречный».
Работа профильных отрядов ДЮП и ЮИД также способствуют предупреждению детского травматизма. Отряд ЮИД
(рук.Карсакова Е.В.) проводит занятия для обучающихся начальных классов по безопасности дорожного движения, правилам поведения
на железной дороге, рейды по выявлению нарушений правил дорожного движения. Дружина юных пожарных (рук.Субботина Л.М.)
проводит профилактическую работу по пожарной безопасности: акции, викторины, конкурсы, познавательные игры, распространение
листовок.
Профилактическая работа по безопасности:
Направление
Наименование/форма
Аудитория
Время проведения
Пожарная безопасность,
безопасность на воде
Игровая программа по пожарной безопасности «Огонь –
наш друг!»
Викторина по пожарной безопасности «Не играй с огнем!»
Радиолинейка по пожарной безопасности «Школа
безопасности»
Радиолинейка ко Дню пожарной службы
Конкурс плакатов «Вода ошибок не прощает»
Практическое занятие «Урок безопасности»
Игровая программа «Тревога»
Проведение этапа «Школа безопасности» спортивного
мероприятия «Спартакиада».
Практическое занятие «Открытый урок ОБЖ» (Урок
безопасности)
Спортивно-познавательная игра «Пожарная каска»
Конкурс макетов «Пожарная машина будущего»
1-4 классы
Январь
1-4 классы
1-11 классы
Февраль
Март
1-11 классы
1-9 классы
1-11 классы
1-3 классы
1-4 классы
Апрель
Апрель
Май
Май
Май
1-11 классы
Сентябрь
3-4 классы
1-5 классы
Сентябрь
Октябрь
Безопасный Internet
Правила дорожного
движения
Познавательная игра «Безопасность в наших руках»
Конкурс классных Уголков безопасности
Выпуск стенгазеты «Безопасные праздники!»
Беседа по безопасности в сети Интернет
Конкурс презентаций, буклетов, листовок «Мой
безопасный Интернет»
Интеллектуальный час по информационной безопасности
«Своя игра»
Единые уроки по информационной безопасности «Час
кода», «Урок цифры», «Безопасный интернет»
Познавательно-интеллектуальная игра «Юные знатоки»
Викторина «Знатоки ПДД»
Интеллектуальный час «Своя игра»
Практическое занятие «Угадай, какой знак?»
Конкурс стенгазет «За безопасность всей семьей!»
Игра «Дорожная грамота»
Урок безопасности по ПДД
Дидактические игры «Назови знак», «Знаки заблудились»
Конкурс «Разгадай ребусы!»
Интеллектуальная игра «Знатоки ПДД»
Игровая программа «Путешествие в страну Светофорию»
Выступление агитбригады отряда ЮИД «Мой друг –
велосипед!»
Квест – игра по ПДД «В стране дорожных Всезнаек»
Спортивная программа «Веселый перекресток»
Практическое занятие «Перекресток»
Участие отряда ЮИД в городском конкурсе «Безопасное
колесо»
Игровая программа «Азбука безопасности»
Игра по станциям «Правила безопасности без запинки
знайте!»
Творческий конкурс «Дорожная мозаика»
Выставки рисунков по ПДД
7-е классы
1-11 классы
1-11 классы
1-4 классы
5-9 классы
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Февраль
Апрель
5-8 классы
Октябрь
1-11 классы
Март - ноябрь
3-5 классы
1-2 классы
5-6 классы
2-3 классы
4-8 классы
1-4 классы
1-4 классы
4-е классы
2-3 классы
7-е классы
1-е классы
1-4 классы
Ноябрь
Январь
Январь
Январь
Февраль
Февраль
Март, апрель
Март
Март
Март
Март
Апрель
3-4 классы
5-6 классы
1-2 классы
4 классы
Апрель
Апрель
Май
Май
5-е классы
4-е классы
Сентябрь
Сентябрь
1-11 классы
1-7 классы
Игровая программа «Светофор - наш друг!»
Акция «Стань заметнее»
1-4 классы
1-2 классы
Сентябрь
Январь, март, май,
сентябрь
Сентябрь-октябрь
Сентябрь
ЗОЖ
Безопасность на железной
дороге
Игра «Мы за безопасные каникулы»
Квест-игра «Жизнь без опасностей»
Конкурс плакатов «За безопасность всей семьей!»
Викторина «Знаем ли мы правила дорожного движения?»
Игровая программа «Как Светофорик и Незнайка
подружились»
Профилактическая акция «Водитель, вежливый будь! Про
детей на дороге не забудь»
Познавательная программа «Посвящение в юные
пешеходы» совместно с инспектором ГИБДД Великановой
Е.В. (выдача удостоверений и световозвращательных
значков)
Радиолинейки по ПДД
Радиолинейки: «Сохраним здоровье вместе» по
профилактике туберкулеза, «Правильное питание – залог
здоровья», «Жизнь без вредных привычек»,
«Проинформирован- значит защищен!», «Будем здоровы!»
по профилактике ОРВИ, гриппа и др.
Конкурсы рисунков, плакатов: «Мы за ЗОЖ!», «Радуга
здоровья», «Здоровье и спорт», «Будем здоровы!» и др.
Викторина по профилактике туберкулѐза
Акция «Красная лента»
Уроки безопасности по правилам поведения на железной
дороге.
Квест-игра «Стоп! Железная дорога!»
Викторина «Знаешь ли ты правила?»
Конкурс рисунков, плакатов «Железная дорога – зона
повышенной опасности»
3-4 классы
5-7 классы
5-7 классы
5-9 классы
1-е классы
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Отряд ЮИД
Декабрь
1-3 классы
Сентябрь -ноябрь
1-11 классы
1-11 классы
Ежемесячно
Ежемесячно
1-11 классы
Ежемесячно
8-е классы
7-11 классы
1-11 классы
Март
Декабрь
Март, май, сентябрь,
октябрь, декабрь
Март
Май
Октябрь
4-6 классы
7-8 классы
1-9 классы
Таким образом, в школе ведется систематическая работа по безопасности дорожного движения, на железной дороге, пожарной
безопасности и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, которая приносит положительные результаты.
Необходимо продолжать работу в данном направлении с применением новых форм и методов.
6.6. Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (да/нет): ДА
В МАОУ СОШ № 10 осуществлялась доставка школьным автобусом обучающихся (5 человек), проживающих в деревне Верхняя
Баранча, а также подвоз детей с ОВЗ от здания школы по ул. Прокофьева,9 до здания школы по ул. Лесорубов,15 на занятия и развоз
обучающихся по окончании занятий (организованных мероприятий). Автобус соответствует всем требованиям, установленным
законодательством Российской Федерации: оснащен в установленном порядке тахографом, аппаратурой спутниковой навигации
ГЛОНАСС/GPS, ремнями безопасности, проблесковым маячком. Водитель автобуса ежегодно проходит курсы повышения
квалификации, медицинское освидетельствование (в установленные сроки), ежедневный предрейсовый и послерейсовый медицинский
осмотр. При подвозе детей в школьном автобусе в обязательном порядке имеется сопровождающий.
С детьми, пользующимися автобусом, проводятся регулярные инструктажи и занятия, включающие вопросы безопасного
поведения в местах сбора и во время ожидания автобуса, порядок посадки и высадки из автобуса, правила поведения во время движения
и остановок автобуса, поведение при возникновении опасных или чрезвычайных ситуаций во время перевозок.
6.7. Наличие программ (договоров о сотрудничестве) ОУ с учреждениями социума
Наименование учреждения, с которым ОУ
заключило договор о сотрудничестве
наименование документа, дата, номер
Формы взаимодействия
Общество
с
ограниченной Соглашение № 148/1 66-338 от 14.04.2013 г.
(до выполнения обязательств)
ответственностью «Дневник.ру»
предоставление услуг
Государственное бюджетное учреждение Соглашение о сотрудничестве в сфере
социального
обслуживания
населения образования от 01.09.2016 г.
Свердловской области «Комплексный центр (пролонгируется на каждый год)
социального
обслуживания
населения
города Кушвы»
сотрудничество, партнѐрство
МАУ ДОДом детского творчества
Муниципальное бюджетное учреждение
Кушвинского городского округа «Центр по
физической культуре, спорту и туризму
«Горняк»
Договор
№4
от
25.01.2019г.с сотрудничество, партнѐрство
Муниципальным
автономным
образовательным
учреждением
дополнительного образования детей Домом
детского
творчества
по
организации
трудоустройства
несовершеннолетних
граждан на временную работу
Соглашение №5 от 01.09.2016г. о
сотрудничестве в сфере образования
сотрудничество
Договор № 4 от 01.09.2018г.об оказании
услуг (до 31.08.2020 г.)
сотрудничество, партнѐрство
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области
«Баранчинский электромеханический
техникум»
Соглашение о совместной деятельности в
рамках профориентационной работы от
05.09.2016г. (бессрочно)
сотрудничество
Уральский государственный университет Договор о совместной деятельности
участников ассоциации образовательных
путей сообщения
учреждений Уральского федерального
округа и Пермского края; Соглашение о
сотрудничестве в сфере образования от
14.05.2009г. (бессрочно)
Ресурсный
центр
программ Соглашение о сотрудничестве в сфере
профессиональной ориентации молодежи, образования от 18.02.2015 №1-1
содействия
трудоустройству, (пролонгируется на каждый год)
предпрофильного и профильного обучения
и МБОУ СОШ Свердловской области
Муниципальное
бюджетное Договор о сотрудничестве и совместной
образовательное
учреждение деятельности от 10.08.2015г.
дополнительного
образования
детей (пролонгируется на каждый год)
Кушвинского городского округа «КДШИ №
2»
Государственное бюджетное учреждение Соглашение о взаимодействии при
здравоохранения Свердловской области организации медицинского обеспечения
«Центральная городская больница город обучающимся образовательных учреждений
Кушвинского городского округа
Кушва»
Соглашение о сотрудничестве в сфере
образования от 09.01.18г. (до 31.12.2021г.)
сотрудничество, партнѐрство
Государственное казенное учреждение Соглашение о совместной деятельности от
службы занятости населения Свердловской 12.01.2017г. (до 12.01.2022г.)
области «Кушвинский центр занятости»
сотрудничество
Кушвинское лесничество
3. Договор о создании и обеспечении
Школьного лесничества от 05.02.2013г.
(бессрочно).
сотрудничество, партнѐрство
сотрудничество, партнѐрство
сотрудничество, партнѐрство
сотрудничество
Муниципальное бюджетное учреждение Договор на предоставление информационнокультуры «Библиотечно-информационный библиотечных услуг от 09.01.2019 г.
центр Кушвинского городского округа»
Территориальная областная психологомедико-педагогическая комиссия
Договор о сотрудничестве от 19.10.2016г. № сотрудничество
711
6.8. Достижения обучающихся общеобразовательной организации по образовательным программам, заявленным для
государственной аккредитации (победители и призеры олимпиад, победители конкурсов)
Наименование
Уровень
Наименование
образовательной
достижений
олимпиады, конкурса
программы
Начального
Уровень
Олимпиады по русскому
общего
образовательного языку, математике,
образования
учреждения
окружающему миру
НПК «Хочу все знать!»
Предметная декада по
русскому языку,
математике,
окружающему миру
«Марафон знаний и
творчества»
Конкурс чтецов «России
доблестной сыны»
Конкурс чтецов
«Читалочка»
«День чтения 2019»
Конкурс чтецов
английской поэзии
«Wintertime»
Конкурс макетов
«Пожарная машина
Результаты участия
Количество
Кол-во
ФИО победителя, класс
призеров
победител
ей
23
8
обучающиеся 2-4-х
классов
5
8
5
2
2
6
10
6
4
1
ФИО учителя
Учителя 2-4-х классов
обучающиеся 2-4-х
классов
обучающиеся 1-4-х
классов
Учителя 2-4-х классов
Новеньких Артемий(2б)
Шмакова Полина (4б)
Новеньких Артемий(3б)
ЛихановСеиѐн (3а)
Юшкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
Юшкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
Учителя 1-4-х классов
Учителя иностранного
языка
Николаев Тимофей (1б)
Кузовникова Ю.Н.
Учителя 1-4-х классов
будущего»
«Ученик года»
Муниципальный
уровень
124
2
Новеньких Артемий(2б)
Шмакова Полина (3б)
Юшкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
Олимпиады по
русскому языку,
математике, ОМ;
НПК «Хочу
все знать!»
Конкурс детского
творчества по
пожарной
безопасности
«Неопалимая купина»
Конкурс ИЗО и ДПИ
«Зимняя сказка»
Конкурс театральных
миниатюр «Басни
дедушки Крылова»
Муниципальный этап
областного конкурса
литературного
творчества
«Вдохновение»
«Ёлка, ѐлочка, зажгись,
да смотри не загорись»
2
0
Кулик Глеб, 3в (рус.яз,
ОМ)
Курочкина Н.Н.
11
2
Семакова Анна, 3в
Берсенева Е., 4б
Оревкова Т.Л.
Кузовникова Ю.Н.
2
2
Горбач Никита, 2б
Вильданова Юлия, 4б
Юшкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
20
6
Учащиеся 1-4-х класслв
Учителя 1-4-х классов
2
0
1
0
Драчкова Анна, 4б
Кузовникова Ю.Н.
2
4
«Вы мои пушистые, вы
мои пернатые»
7
3
Конкурс рисунков «Я
люблю свой город»
2
2
Удилова Анна,1а
Трясцына Дарья,1б
Скумбина Наталья, 2б
Войлочникова Софья,4б
Возмищева Яна, 1а
Волегова Елизавета, 3
Нагаева Ирина, 2б
Тимошкина Кристина3в
Жиряков Вячеслав, 3в
Мараринова В.В.
Камайкина Н.А.
Юшкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
Мараринова В.В.
Ковычева П.С.
Юшкетова А.С.
Оревкова Т.Л.
Городской конкурс
детского рисунка «Мои
4
5
Масеев Дима, 1а кл,
СкумбинаНат., 2а кл,
Козлова В.В.
Юшкетова А.С.
права, мои
обязанности»,
посвященного 25 –
летию Дня
Конституции
Конкурсы в рамках
юнармейского
движения «Будущее
России»
Итоговая городская
выставка «Творчество
юных»
Матросова Алина, 2а кл, Кузовникова Ю.Н.
Нагаева Ирина, 2а кл.,
Шмакова Полина, 4б кл.
1а,2б, 3б,4б классы
1в,1г,2а,2б,3а,3г
2
7
Невоструев Михаил,1в
Данилов Денис, 1в
Рогова Анна,4в,
Щетинкина Анна, 4в
Мышкина Ольга
Шмакова П. 4б
Матросова Алина, 2б
2б класс
Мараринова В.В.
Кузовникова Ю.Н.
Экснер О.А.
Камайкина Н.А.
Комарова Ю.И.
Подгорбунских О.Т.
Юшкетова А.С.
Вичикова С.В.
Баженова Н.Г.
Иващенко М.В.
Кузовникова Ю.Н.
Юшкетова А.С.
Юшкетова А.С.
Муниципальный этап
«Экоколобок»
1
Городской конкурс
технического
творчества
«От идеи до
воплощения»
Городской конкурс
фоторабот «В
объективе Кушва, в
годы войны»
1
Скумбина Наталья, 2б
кл
Юшкетова А. А.
12
6
2
4
учащиеся 1гкл
Сафронов Г., 2б кл
Мараринова А., 2а кл
Горбач Никита 3б кл
Хайдуков А., 3г кл
учащиеся 1-4 кл.
Подгорбунских О.Т.
Камайкина Н.А.
Козлова В.В.
Юшкетова А.А.
Кузовникова А.Н..
Подгорбунских О.Т.
Комарова Ю.И.
Камайкина Н.А.
Мараринова В.В.
Городской конкурс
«Лучшая эмблема»
Муниципальный этап
областного конкурса
ИЗО «Рождественские
фантазии»
Муниципальный этап
3
областного конкурса
«Юные знатоки Урала»
в рамках
краеведческого
конкурса-форума
«Уральский характер»
Фестиваль-марафон
«Великой Победе»
Региональный
уровень
Федеральный
уровень и
международный
уровень
Конкурс рисунков и
буклетов «Здоровье и
спорт»
Конкурс ИЗО
«Дорогами добра»
Областная историко литературная викторина,
посвященная 140-летию
со дня рождения
П.П.Бажова
Дистанционные
конкурсы-15, участий 235
0
1
1а,б, 2б классы
3
1
Сафронов Георгий, 2б
Самерханов Денис, 3г
Николаев Тимофей, 1б
Ковычев Михаил,4б
Мараринова В.В.
Камайкина Н.А.
Юшкетова А.С.
Камайкина Н.А.
Кузовникова Ю.Н.
Кузовникова Ю.Н.
Экснер О.А.
4
2
БерсеневаЕк., 4б кл.
Шмакова Пол., 4б кл.
Кузовникова Ю.Н.
113
38
Учащиеся 1-4-х классов
Учителя 1-4-х классов
обучающиеся 2-4-х
классов
обучающиеся 1-4-х
классов
обучающиеся 5-9
классов
Учителя 2-4-х классов
Конкурс «Кенгуру»
Уровень
Школьный тур
образовательного предметных олимпиад
Вебер Г.В.
0
Платформа Учи.ру
Основного
общего
Южакова С., 3-4(кк)
Ющкетова А.С.
Кузовникова Ю.Н.
Савина Е.В.
138
65
Учителя 1-4-х классов
Учителя 5-9-х классов
образования
учреждения
Муниципальный
уровень
НПК «Знание – путь к
успеху»
Конкурс чтецов «Живая
классика»
Всероссийский конкурс
сочинений
2
2
4
6
Конкурс макетов
«Пожарная машина
будущего»
«Ученик года»
0
2
196
4
олимпиада по ОБЖ
1
1
по технологии
2
по физике
по обществознанию
1
3
1
по немецкому языку
по русскому языку
по литературе
1
1
1
1
по физической культуре
3
1
НПК «Знание – путь к
успеху»
1
Казанцева А., 8г класс
Фалалеева К., 8в класс
Красикова В., 8б кл.
Нетунаева К., 5б кл.
Калинина О., 9а класс
Телегина А., 7а класс
Гек А., 8а класс
Красикова В., 9б класс
Долгушина В., 6а класс
Постовалов И., 7в класс
Куранов Павел, 5б класс
Голикова Елизавета, 8г
Закожурникова Т.Ю.
Бычкова А.А.
Дрындина И.В.
Телегина Е.В.
Орлова С.Л.
Телегина Е.В.
Синицина М., 5б класс
Телегина А., 6а класс
Красикова В., 8б класс,
Шафикова Ю., 9б класс,
Карпович А., 8а класс
Гаппель Д., 9д класс
Гекк А., 8а класс
Евтеева В., 8а класс
Чистяков А., 7а класс
Красикова В., 9б класс
Коротаева Д., 9а класс
Другова Н, 8а класс
Клиросов К., 7б класс
Красикова В., 9б класс
Коротаева Д., 9а класс
Другова Н., 8а класс
Калинина О., 9а класс
Лошагин Н., 8а класс
Кулик М., 7а класс
Сивков М., 8а класс
Двоеглазова К., 9д класс
Казанцева А., 8г кл
Телегина Е.В.
Карсакова Е.В.
Дрындина И.В.
Сергиенко С.Л.
Камчатов А.А.
Мягкова О.В.
Шишкина И.Г.
Казакова А.Б.
Кулябина И.А.
Коновалова Т.В.
Береснева Ф.Ю.
Сергиенко С.Л.
Лиханова О.А.
Кушов С.П.
Дрындина И.В.
Орлова С.Л.
Телегина Е.В.
Орлова С.Л.
Золотцев А.Л.
Гейдебрехт В.А.
Закожурникова Т.Ю.
Всероссийский конкурс
сочинений
Муниципальный этап
областного конкурса
ИЗО «Дорогами добра»
Конкурс рисунков и
буклетов «Здоровье и
спорт»
Городской конкурс ИЗО 17
и ДПИ «Зимняя сказка»
Конкурс чтецов «Живая
классика»
Муниципальный этап
1
областного конкурса
детского и юношеского
творчества
по пожарной
безопасности
«Неопалимая купина»
Конкурс рисунков
4
«Ёлка, ѐлочка, зажгись,
да смотри не загорись»
10
Гекк А., 8а класс,
Телегина А., 7а класс
Телегина А.С., 7а кл
Романова А.А., 5д кл
Сторожилова А.С., 7а кл
Романова Анна, 5д кл,
Тизяев Александр,5д кл,
Мусохранова Ольга, 5д,
Синицина Мария, 6 кл,
Саляхов Александр, 5д
Учащиеся 5-9 классов
1
Красикова В., 8б кл.
Дрындина И.В.
4
Мараринова Ан, 6 кл
Семанова Вик., 6 кл
Другова Нат., 7а кл
Сторожилова Ан., 9б кл
Шуктуева И.М.
Телегина Е.В.
Слободина В.С.
Шуктуева И.М
Перевозкина Н.Н.
Конкурс рисунков «Я
люблю свой город»
Интеллектуальная игра
«Зеленая сова»
Муниципальный этап
областного конкурса
литературного
творчества
«Вдохновение»
Городской конкурс
сочинений, рисунуков
и фотографий «Вы мои
32
1
Телегина Арс, 6акл.
Слободина Елена, 5бкл.
Семакова Вик, 6 кл.
Гильманова К., 9акл
Семакова Вик., 6 кл.
9бкл
Дрындина И.В.
2
Команда
9бкл.
3
Телегина Арс., 6а кл.
Красикова В., 9б кл.
Калинина О., 9а кл.
Телегина Е.В,
Дрындина И.В.
Орлова С.Л.
12
3
Лучников Евг. 5-9(кк)
СемаковаВикт. 6 кл.
Ковычева П.С.
Шуктуева И.М.
Третьякова Н.Л.
2
1
13
3
12
5
4
Телегина Е.В.
Телегина Е.В.
Потапова П.С.
Осокина Г.Г.
Потапова П.С.
Шуктуева И.М.
Учителя 5-9 классов
Сергиенко С.Л.
Шуктуева И.М
пушистые, вы мои
пернатые»
Другова Нат. 7 кл
Городской конкурс
детского рисунка «Мои
права, мои
обязанности»,
посвященного 25 –
летию Дня
Конституции
Городской конкурс
ИЗО И ДПИ
«Творчество юных»
Городской конкурс
технического
творчества
«От идеи до
воплощения»
Городской конкурс
фоторабот «В
объективе Кушва, в
годы войны»
8
15
Учащиеся 5-9 классов
Симонова Т.В.
Коваленко О.В.
Третьякова Н.Л.
Дрындина И.В.
Сергиенко С.Л.
9
10
Учащиеся 5-9 кл.
3
2
Соболев Иван, 8г кл
Ветошкин П., 6б кл
Потапова П.С.
Симонова Т.В.
Антонова А.А.
Симонова Т.В.
7
Городской конкурс
«Лучшая эмблема»
Муниципальный этап
областного конкурса
ИЗО «Рождественские
фантазии»
6
3
Трофимов Т., 8а кл
учащиеся 8б кл
Жуланов В., 9б кл
ВильдановаЕк., 5б кл
Заболотников А., 6г кл
Клиросова Е., 7а кл
Шулятьева А., 7б кл
учащиеся 5-9 кл.
8
5
Муниципальный этап
1
областного конкурса
«Юные знатоки Урала»
в рамках
краеведческого
1
Гордеева Ул., 5-9(кк)
Саляхов А. 5д кл
Неганова Е. 5-9(кк)
Устинов Ник. 5-9(кк)
Нестерова Т.5-9(кк)
Долгушина В., 5а кл
Третьякова Н.Л.
Козырева О.Д.
Дрындина И.В.
Коновалова Т.В.
Симонова Т.В.
Осокина Г.Г.
Орлова С.Л.
Классные
руководители 5-9 кл.
Потапова П.С.
Казакова А.Б.
Телегина Е.В.
конкурса-форума
«Уральский характер»
VI городской конкурс
чтецов ―Магия слова»
Региональный
уровень
Среднего
общего
образования
Всероссийский конкурс
1
сочинений
Областной конкурс ИЗО
«Дорогами добра»
III Молодѐжная
краеведческая
конференция Уральского
региона «Немцы УралоСибирского региона на
службе Российского
отечества» в г.
Тобольске
Областная историко 7
литературная викторина,
посвященная 140-летию
со дня рождения
П.П.Бажова
«Областной слет
школьных лесничеств и
экологических
объединений»
Уровень
Школьный тур
образовательного предметных олимпиад
учреждения
НПК «Знание – путь к
успеху»
Конкурс чтецов «Живая
классика»
Всероссийский конкурс
сочинений
«Ученик года»
Пятниковская М.В.
Телегина Е.В.
Кулябина И.А.
Орлова С.Л.
Телегина Е.В.
1
Татаурова Т., 8в класс
Евтеева В., 8а класс
Струина В., 7в класс
Сташкова Е., 9а класс
Гекк А,, 8а класс
Телегина А., 7а класс
Телегина Арсения, 7а кл
1
Красикова В., 9б класс
Дрындина И.В.
4
Иванова Дарья, 5а кл.
Заболотников Ал., 5г кл.
Телегина Арс., 6а кл.
Джаббарова Ал., 6б кл.
Коваленко О.В.
Симонова Т.В.
Телегина Е.В.
Орлова С.Л.
5
Мягкова О.В.
Перевозкина Н.Н.
1
Машкина А., 8д кл.
Зимин В., 9а кл.
Хабибулина Э., 9а кл.
Гильманова К., 9а кл.
Бутакова А., 9а кл.
обучающиеся 10-11
классов
Орехова И., 11 класс
1
Одинокова Е., 10 кл
3
ОдиноковаЕк., 11 кл.
Мышкина О., 11 класс
Мышкина О., 11 класс
4
28
25
1
7
2
Телегина Е.В.
Учителя 10-11 классов
Камчатова Л.Е.,
Перевозкина Н.Н.
Казакова А.Б.
Казакова А.Б.
Казакова А.Б.
Муниципальный
уровень
Олимпиада по
литературе
по технологии
2
по ОБЖ
по физической культуре
1
1
по русскому языку
Муниципальный
конкурс молодѐжных
бизнес-планов
НПК «Знание – путь к
успеху»
Интеллектуальная игра
«Зеленая сова»
Муниципальный этап
областного конкурса
ИЗО «Дорогами добра»
Городской конкурс ИЗО
и ДПИ «Зимняя сказка»
«Ёлка, ѐлочка, зажгись,
да смотри не загорись»
Конкурс рисунков «Я
люблю свой город»
Муниципальный этап
областного конкурса
литературного
творчества
«Вдохновение»
Городской конкурс
сочинений, рисунуков и
фотографий «Вы мои
пушистые, вы мои
пернатые»
Городской конкурс ИЗО
2
1
1
1
2
Коновалова Т.В.
Казакова А.Б.
Шишкина И.Г.
Камчатов А.А.
Бычкова Н.В.
Казакова А.Б.
Казакова А.Б.
Команда
10 кл.
1
10 кл
Камчатова Л.Е.,
Перевозкина Н.Н.
Бычкова Н.В.
ОдиноковаЕк., 11 кл.
Казакова А.Б.
2
Осемская А. 11 кл.
Лощакова Анна, 11 кл
Постовалова Ю, 11 кл.
Абдулина Ан., 11 кл.
Постовалова Ю., 11 кл.
Шуктуева И.М.
Коновалова Т.В.
Шуктуева И.М.
1
2
Лащакова А., 11 кл.
Одинокова Е, 11 класс
Штыхина А., 10 класс
Шафикова Ю., 10 класс
Мышкина О,, 11 класс
Штыхина А., 10 класс
Мочалов М., 10 класс
Буторина У., 11 класс
Шафикова Ю., 10 класс
Мышкина О., 11 класс
Одинокова Е., 11 класс
Гиниятова А,, 11 класс.
Орехова И., 11 класс
2
Шуктуева И.М.
1
1
1
2
ОдиноковаЕк., 10 кл.,
Галимова Кар., 10 кл.
Казакова А.Б.
Телегина Е.В.
2
1
Орехова Ирина, 11 кл,
Шуктуева И.М.
Казакова А.Б.
1
Дзбановская Е., 10кл
Казакова А.Б.
Региональный
уровень
И ДПИ «Творчество
юных»
Муниципальный этап
защиты
исследовательских
проектов
VI городской конкурс
чтецов ―Магия слова»
Областной конкурс
художественного
творчества «Назад в
будущее», направленный
на просвещение и
повышение
потребительской
грамотности населения
Свердловской области
Межрегиональный
инклюзивный
творческий конкурс
«Ручная буква»,
номинация «Самая
ручная (тактильная)
буква»
XV областной конкурс
«Камертон», номинация
«Литературные
произведения»
Конкурс
Уполномоченного по
правам ребенка в
Свердловской области
«Мы вместе сказку
сочиним». Номинация
«Сказы об Урале».
Областной конкурс
проектных
0
1
Орехова Ирина. 11кл
Перевозкина Н.Н.
Камчатова Л.Е.
2
Одинокова Е., 11 класс
Мышкина О., 11 класс
Скорик Ек., 10 кл.
Дзбановская Л., 10 кл.
Казакова А.Б.
Казакова А.Б.
1
2
1
1
Дзбановская Л., 10 кл.
Казакова А.Б.
2
1
Дзбановская Л., 10 кл.
Казакова А.Б.
2
1
Губина К., 11 кл.
Казакова А.Б.
1
Дзбановская Л., 10 кл.
Казакова А.Б.
исследовательских
работ, посвященный
знаменательным датам
военной истории России
и Свердловской области
в 2019 году
Областной конкурс
исследовательских работ
школьников «Крым в
истории казачества
России»
«Областной слет
школьных лесничеств и
экологических
объединений»
1
Мышкина О., 11кл.
Казакова А.Б.
1
Орехова И., 11 кл.
Мягкова О.В.
Перевозкина Н.Н.
В рамках реализации президентской инициативы «Наша новая школа» в школе активно осуществляется работа с одаренными
детьми. Для этого созданы необходимые условия: реализуется программа «Одаренные дети», разработана и корректируется нормативноправовая база, педагоги разрабатывают программы индивидуального сопровождения, составлена и
реализуется циклограмма
мероприятий по работе с данной категорией обучающихся в рамках реализации образовательной программы.
Работа с одарѐнными детьми в школе носит системный характер. Ежегодно обучающиеся принимают участие в фестивале
ЮИСУ. В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по 17 предметам приняли участие 523 обучающихся 5-11 классов
(45%), из них 238 обучающихся стали победителями и призерами (немецкий язык, право, физическая культура, английский язык,
литература, русский язык, биология, физика, технология, математика, экология, экономика, химия, астрономия).
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в олимпиадах по 17 предметам
приняли участие 87
обучающихся. По итогам 17 призовых мест заняли ученики МАОУ СОШ №10, 8 человек стали призѐрами. Наши обучающиеся заняли 1
место в олимпиадах по немецкому языку, обществознанию, физике, русскому языку, технологии; призовые места в олимпиадах по
обществознанию, ОБЖ, технологии, литературе, физической культуре; 8 обучающихся стали призѐрами муниципального этапа
олимпиады по литературе, обществознанию, ОБЖ, русскому языку, физической культуре.
В региональном этапе участвовали: Красикова Васислиса (9б кл.) -по немецкому языку, Шафикова Ю. (10 класс) – по технологии.
Активное участие принимают обучающиеся в городских, областных, российских конкурсах, проектах, фестивалях: образовательная
площадка Учи.ру, «Кенгуру», «Кругозор», Международная олимпиада по основам наук, дистанционные олимпиады «Летописец», проект
«Инфоурок», «Снейл», «Videouroki.net», ЦДСУ «ФГОСТЕСТ».
6.9. Участие обучающихся общеобразовательной организации в работе конференций, конкурсов по образовательным
программам, заявленным для государственной аккредитации
Наименование
Уровень участия
Наименование конференций, конкурсов
образовательной
программы
Начального
Уровень
Мероприятия в рамках предметных декад по
общего
образовательного русскому языку, математике, окружающему
учреждения
миру «Марафон знаний и творчества»
Школьный этап олимпиады по русскому языку,
математике
Школьный этап НПК «Хочу всѐ знать!»
Конкурс чтецов английской поэзии «Wintertime»
Конкурс чтецов «Читалочка»
День чтения – 2019»
Конкурс чтецов «России доблестной сыны»
Выставка «Дары осени»
Месячник защитника Отечества
Конкурс фотографий «Уральская зима»
Шашечный турнир
Массовые спортивные соревнования: Кросс
нации, осенний турслет "Здравствуй, осень!",
Спартакиада, соревнования по пионерболу,
Масленица, лыжный биатлон, лыжный кросс,
«Тропа здоровья», «Зарница».
Итоговый праздник «Ученик года»
Вахта Памяти
Смотр строя и песни
Муниципальный НПК "Хочу всѐ знать!"
уровень
Муниципальный тур предметных олимпиад
Конкурс «Юные знатоки Урала»
Конкурс ИЗО и ДПИ «Зимняя сказка»
Интеллектуально-творческая игра «ЭкоКолобок»
«Ёлка, ѐлочка, зажгись, да смотри не загорись»
«Тропа здоровья»
Конкурс-форум «Мы-уральцы»
«Лыжня-2019»
Соревнования «Весѐлые старты»
Городской конкурс «Смотр строя и песни»,
Число участников
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
103
99
104
99
-
-
-
28
4
103
15
46
103
5
103
8
8
3
99
12
23
99
4
99
4
8
2
104
15
25
104
1
8
104
7
10
1
99
15
18
99
8
10
99
103
103
18
45
99
99
6
5
13
38
99
99
4
6
2
12
3
18
5
18
11
4
11
59
104
104
2
6
18
8
8
18
3
4
12
22
4
20
4
12
22
Региональный
уровень
Международный
уровень
Наименование
образовательной
программы
Основного
общего
Уровень участия
посвященный 100-летию М.Т. Калашникова, в
рамках проекта юнармейского движения
«Будущее России» в Кушвинском городском
округе
Конкурсы в рамках юнармейского движения
Конкурс чтецов «Магия слова»
Итоговая выставка «Творчество юных»
Конкурс рисунков и буклетов «Здоровье и
спорт»
Марафон Великой Победы
Конкурс ИЗО «Дорогами добра»
Военно-тактическая игра «Никто кроме нас»
среди допризывной молодежи и юнармейских
отрядов Горнозаводского управленческого
округа, посвященная 100-летию Калашникова
М.Т.
«День чтения 2019»
IX Международная Акция «Читаем детям о
войне»
Дистанционные конкурсы: образовательная
площадка Учи.ру, Эрудит, олимпиада по
основам наук, Заврики, Старт, Ребус, ЭМУ,
Вундеркинд, Арт-талант, Олимпис, Львенок,
Инфоурок, Видеоурок и др.
Наименование конференций,
конкурсов
Уровень
НПК «Знание – путь к успеху»
образовательного Конкурс фотографий «Уральская
учреждения
зима»
Интеллектуальная игра к 85-летию
образования Свердловской области
«Мы вместе, мы - едины!»
Месячник защитника Отечества
3
19
3
6
18
6
40
9
16
2
35
7
12
-
20
-
25
-
-
1
6
103
103
99
99
104
104
99
99
35
58
44
68
8 класс
9 класс
Число участников
7 класс
5 класс
6 класс
1
3
3
6
1
4
2
12
1
4
-
-
-
-
86
98
91
88
102
92
Муниципальный
уровень
Конкурс боевых листков
Смотр строя и песни
Викторина «Защитники
Отечества»
Конкурс плакатов «На страже
Отечества!»
Конкурс чтецов «Магия слова»
Конкурс кабинетов «Новогодние
фантазии»
Квест-игра «Мы – уральцы!»
Квест-игра «Жизнь без
опасностей»
Всероссийский конкурс сочинений
«Новогодняя битва хоров»
Конкурс буклетов, листовок,
слоганов, рисунков «Мы за ЗОЖ!»
Интеллектуальная игра «Поиграем
в города!»
Конкурс презентаций, плакатов,
комиксов, буклетов «Дорожная
безопасность»
Конкурс плакатов «Как прекрасен
этот мир!»
Фестиваль патриотической песни
«Этих дней не смолкнет слава!»
Викторина «Поехали!»
Массовые спортивные
соревнования: Кросс нации,
Спартакиада, военно-спортивная
игра "Зарничка", соревнования по
пионерболу, волейболу, лыжный
биатлон, лыжный кросс, «Тропа
здоровья», веселые старты и др.
НПК «Знание – путь к успеху»
Конкурс чтецов «Живая классика»
Интеллектуальная игра «Зеленая
сова»
5
92
26
4
81
18
4
84
-
5
96
-
4
79
-
7
4
8
12
6
4
45
6
28
6
25
3
36
2
22
32
76
30
78
21
62
20
56
-
6
96
29
9
104
21
8
74
14
3
68
24
4
8
-
-
-
48
-
4
12
16
4
18
9
5
4
12
-
64
54
48
82
-
26
91
21
86
90
104
87
1
-
1
-
-
1
1
6
2
12
Выставка технического творчества
«От идеи до воплощения»
Конкурс детского и юношеского
творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая
купина»
Конкурс «Рождественская
открытка»
Выставка ДПИ и ИЗО «Зимняя
сказка»
Городской конкурс чтецов «Мы
помним! Мы чтим!», посвященный
74- ой годовщине Победы в
Великой Отечественной войне
«Мини-футбол»
Проект юнармейского движения
«Будущее России»
Проект «Мы за позитив!»
Проект «Будь здоров!»
Выставка «Творчество юных»
Городской фестиваль – конкурс
чая «Жить трезво – здорово!» в
рамках Дня трезвости
Конкурс рисунков «Ёлка-ѐлочка,
зажгись, да смотри не загорись!»
«Лыжня – 2019»
Городской конкурс «Смотр строя и
песни», посвященный 100-летию
М.Т. Калашникова, в рамках
проекта юнармейского движения
«Будущее России» в Кушвинском
городском округе
Городские осенние военноспортивные соревнования среди
допризывной молодежи КГО
Городские весенние военноспортивные соревнования среди
16
8
4
2
1
12
5
6
7
2
4
-
-
-
-
18
9
6
8
5
2
3
3
4
2
2
20
4
20
2
20
6
10
2
10
24
12
10
8
24
17
4
21
15
8
-
2
-
6
3
7
4
2
16
33
6
33
9
22
8
22
4
22
-
2
4
2
4
-
2
4
12
8
Региональный
уровень
допризывной молодежи КГО
Кинопроект «75 навстречу
Великой Победе»
Фестиваль патриотической песни
«Музыка подвига»
Марафон Великой Победы
Татищевские чтения
Конкурс изобразительного
искусства «Дорогами добра»
Конкурс агитбригад ДЮП
Муниципальный этап летнего
фестиваля Всероссийского
физкультурно- спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне»
Городские соревнования по
волейболу среди юношей
образовательных учреждений
Кушвинского городского округа
74-я городская весенняя
легкоатлетическая эстафета,
посвященная памяти Героя
Советского Союза Н.Фоминых и в
честь празднования победы в
Великой Отечественной войне
58-ая осенняя комбинированная
эстафета, посвященная памяти
А.Орлова, среди учащихся 9
классов и младше образовательных
учреждений Кушвинского
городского округа
Муниципальный этап военноспортивной игры «Зарница»,
«Орленок»
Военно-тактическая игра «Мы за
Россию» среди допризывной
молодежи и юнармейских отрядов
-
-
-
24
-
18
-
20
24
16
16
2
4
1
1
12
24
8
24
4
6
14
1
3
8
12
10
9
9
14
3
-
-
2
2
4
2
4
12
14
9
-
-
4
11
8
-
8
12
14
8
6
12
12
12
6
Федеральный
уровень
Горнозаводского управленческого
округа
Соревнования «Лыжный снайпер»
среди образовательных
учреждений и юнармейских
отрядов Горнозаводского
управленческого округа
Всероссийский конкурс сочинений
Конкурс изобразительного
искусства «Дорогами добра»
Военно-спортивная игра
«Орленок» в Горнозаводском
управленческом округе
Свердловской области в 2019 году,
посвященная 100-летию
М.Т.Калашникова
Военно- тактическая игра «Никто
кроме нас» среди допризывной
молодежи и юнармейских отрядов
Горнозаводского управленческого
округа, посвященная 100-летию
Калашникова М.Т.
Областной оборонно-спортивный
слет для участников военноспортивных клубов «Патриоты
Урала»
Окружные соревнования по
военно-прикладным видам спорта
«Защитники Отечества»,
посвященные памяти Героя России
Туркина А.А.
Областной конкурс школьных
музеев
Дистанционные конкурсы
«Олимпиада по основа наук»,
«ФГОС-тест», «Золотое руно»,
«Пегас», «Пятѐрочка», «Снейл»,
-
-
8
4
4
-
1
1
1
1
1
-
-
-
2
6
2
6
6
12
6
6
-
-
2
4
4
-
-
4
4
2
-
-
-
6
-
36
24
42
38
44
Международный
уровень
Наименование
образовательной
программы
Среднего
общего
Уровень участия
«Безопасный мир», «Безопасный
интернет», «Родное слово»,
«Отличник», Молодежное
движение», «Видеоурок» и др.
Всероссийский профильный лагерь
для школьников «Дерзание»
Участие обучающихся в
профильных сменах центров
«Артек», «Орленок», «Океан»,
«Смена» и др.
Профессиональные пробы в СФТИ
НИЯУ МИФИ в г. Снежинске
«Кенгуру»
Международная Акция «Читаем
детям о войне»
"Кенгуру - выпускникам"
-
-
-
-
2
-
3
5
3
5
-
-
-
1
-
28
86
32
74
18
78
21
98
2
91
-
-
-
-
12
Наименование конференций, конкурсов
Число участников
10 класс
Уровень
Месячник защитника Отечества
образовательного Конкурс боевых листков
учреждения
Конкурс фотографий «Уральская зима»
Конкурс чтецов «Живая классика»
Всероссийский конкурс сочинений
Смотр строя и песни
Конкурс чтецов «Магия слова»
Конкурс кабинетов «Новогодние фантазии»
Акция-конкурс по сбору макулатуры «Бумажный бум»
Массовые спортивные соревнования: Кросс нации, Спартакиада, военноспортивная игра "Зарничка", соревнования по волейболу, лыжный кросс
Муниципальный Городская командная игра «Библионочь -2019»
уровень
Муниципальный этап военно-спортивной игры «Зарница», «Орленок»
74-я городская весенняя легкоатлетическая эстафета, посвященная памяти
Героя Советского Союза Н.Фоминых и в честь празднования победы в Великой
11 класс
13
1
5
3
2
12
2
6
8
13
24
4
1
3
3
2
4
24
6
2
3
6
7
Федеральный
уровень
Отечественной войне
Городские осенние военно-спортивные соревнования среди допризывной
молодежи КГО
Городской конкурс «Смотр строя и песни», посвященный 100-летию М.Т.
Калашникова, в рамках проекта юнармейского движения «Будущее России» в
Кушвинском городском округе
Интеллектуальная игра «Зеленая сова»
Татищевские чтения
Познавательная игра «Вкус к жизни» в рамках проведения Всероссийского Дня
трезвости в Кушвинском городском округе
Городской конкурс социальных видеороликов «Это мой выбор», ученический
совет МАОУ СОШ №10
Городской КИНО проект «75. Навстречу Великой Победе!»
«Мини-футбол»
«Лыжня – 2019»
Марафон Великой Победы
Конкурс изобразительного искусства «Дорогами добра»
Конкурс чтецов «Магия слова»
Выставка технического творчества «От идеи до воплощения»
Школа подготовки по экологии УрФУ
Конкурс изобразительного искусства «Дорогами добра»
Дистанционные конкурсы «ФГОС-тест», «Золотое руно», «Пегас»,
«Пятѐрочка», «Снейл», «Безопасный мир», «Безопасный интернет», «Родное
слово», «Отличник», Молодежное движение», «Видеоурок» и др.
Международная Акция «Читаем детям о войне»
Участие обучающихся в профильных сменах центров «Артек», «Орленок»,
«Океан», «Смена» и др.
«Кенгуру»
3
1
11
-
6
2
6
6
-
3
4
13
6
3
1
1
1
3
1
6
1
2
2
2
2
1
1
8
13
3
24
2
6
-
Работа с одаренными детьми в школе продолжает оставаться одним из приоритетных направлений. Выявление способных детей в
нашей школе начинается с момента поступления ребенка в школу. Диагностическая работа, психологическое сопровождение детей,
вовлечение ребят в различные интеллектуальные, творческие, спортивные мероприятия позволяют вовремя выявить мотивированных
детей и спланировать дальнейшую работу по развитию этих способностей. Работа с одаренными детьми в нашей школе ведется в плане
развития учебно – познавательных, коммуникативных, личностных, информационных компетенций через участие: в предметных
олимпиадах различных уровней; предметных неделях; конкурсах; проектной, исследовательской деятельности; в научно – практических
конференциях.
Результативным стало участие во Всероссийском конкурсе сочинений (призѐры регионального этапа – Гекк Аделина, 8а класс;
Телегина Арсения, 7а класс), в муниципальном этапе областного конкурса «Юные знатоки Урала» (Долгушина Варвара, 5а класс – 1
место, Синицина Мария, 5б класс – 3 место, Калинина Александра, Степанкова Арина, 4а класс – призеры). Красикова Василиса (8б
класс) – победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика», участник регионального этапа;
победитель III Молодѐжной краеведческой конференции Уральского региона «Немцы Урало-Сибирского региона на службе Российского
отечества» в г. Тобольске. Мышкина Ольга (11 класс), победитель Областного конкурса исследовательских работ школьников «Крым в
истории казачества России», была приглашена на недельную экскурсию в Крым, а Дзбановская Елизавета (11 класс), победитель
областного конкурса проектных исследовательских работ, посвященный знаменательным датам военной истории России и Свердловской
области в 2019 году, в Севастополь.
В школе работает лесничество «Кедр-3», участники которого не только реализуют социально-экологические проекты с
привлечением социальных партнеров, но и успешно участвуют в областных конкурсах и слѐтах экологических объединений (по итогам
2015, 2016г. – 3 место, 2017г. – 4 место, 2018г. – 2 место, 2019г. – 3 место).
У обучающихся формируется эколого-валеологическая компетентность, общекультурная, социально-трудовая, гражданскопатриотическая, правовая. Традиционно успешным является участие в мероприятиях правовой направленности, городских акциях.
С целью поддержки одаренных детей, повышения интереса школьников к изучению отдельных предметов, расширения кругозора
и углубления знаний обучающихся Красикова В., 9б класс, и Еремина М., 9б класс, приняли участие в проекте УрФУ имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина «Школа успешного абитуриента». Каримов А., 8б класс, стал участником инженерной смены «Юниоры
AtomSkills», Смердов Антон, Черненко Дмитрий, 9б класс, - участники Всероссийского профильного лагеря «Дерзание» для талантливых
и одаренных школьников.
Таким образом, в 2019 году, работая над решением задачи развития творческих и познавательных интересов обучающихся,
развития у учащихся интереса к исследовательской деятельности, педагогический коллектив вел целенаправленную работу с одаренными
и высокомотивированными обучающимися.
6.10. Участие обучающихся общеобразовательной организации в общественно-полезных акциях, направленных на выполнение
задач образовательной программы
Наименование
образовательной
программы
Уровень участия
Наименование акций
Основная
общеобразовате
льная
программа
начального
общего
образования
Уровень
«Милосердие»
образовательного «Покормите птиц зимой»
учреждения
Митинг ко Дню Победы в школе
«Здравствуй, новая книга!»
«Весенняя неделя добра»
«Бумажный бум»
«Чистота – залог здоровья»
«Зеленая Россия»
Число участников
1 класс
27
46
103
8
103
26
103
103
2 класс
38
23
99
12
99
48
99
99
3 класс
23
38
104
7
104
59
104
104
4 класс
19
26
99
21
99
62
99
99
Муниципальный
уровень
Региональный
уровень
Наименование
образовательной
программы
Основная
общеобразовате
льная
программа
основного
общего
образования
Уровень участия
«Подарок ветерану»
Неделя защиты животных
«Бессмертный полк»
Всероссийская акция
«За здоровье и безопасность наших детей»
«Читаем детям о войне»
Проект «Живые павшим обязаны вечно»
«Марш парков»
Наименование акций
Уровень
«Милосердие»
образовательного «Зеленая Россия»
учреждения
«Здравствуй, новая книга!»
«Подарок ветерану»
«Чистая вода ветерану»
«Красная лента»
«Бумажный бум»
Интеллектуальная программа «Поиграем в
города»
Конкурс Новогоднего оформления кабинетов
Интеллектуальная игра «Толерантность: учимся
уважать друг друга!»
«День космонавтики»
«Чистота – залог здоровья»
«Древо жизни»
Митинг ко Дню Победы в школе, у памятников
воинам - железнодорожникам в вагонном и
электродепо
Вахта памяти
«Весенняя неделя добра»
Муниципальный Проект «Живые павшим обязаны вечно»
уровень
«Бессмертный полк»
«Поздравь ветерана»
5 класс
12
103
8
103
46
99
12
99
36
104
4
104
58
99
12
99
103
103
4
99
99
8
104
104
2
99
99
9
Число участников
6 класс 7 класс 8 класс
9 класс
56
117
36
18
4
14
46
63
64
90
29
22
7
28
38
-
49
95
19
31
12
36
52
-
67
102
43
26
15
44
28
-
37
91
12
12
8
56
26
-
100
-
106
-
86
-
93
76
91
-
12
66
9
65
5
54
6
70
24
43
13
35
18
39
19
25
5
28
21
12
32
98
98
14
7
32
91
91
5
9
32
88
88
4
6
32
102
102
18
11
32
92
92
6
3
Региональный
уровень
Наименование
Уровень участия
образовательной
программы
Основная
Уровень
общеобразовате образовательного
льная
учреждения
программа
среднего общего
образования
Муниципальный
уровень
Региональный
уровень
«Библиосумерки»
«Библионочь»
Митинг, посвященный празднику Весны и Труда
Вахта памяти. Пост №1
Митинг, посвященный Дню Победы
Всероссийская акция «За здоровье и безопасность
наших детей»
«Марш парков»
12
8
24
98
8
8
28
91
22
11
4
44
88
8
22
16
48
102
11
4
16
8
58
92
5
3
1
4
5
Наименование конференций, конкурсов
Акция «Зеленая волна»
«Чистая вода ветерану»
«Милосердие»
«Бумажный бум»
«Красная лента»
«Весенняя неделя добра»
Митинг ко Дню Победы в школе, у памятников воинам - железнодорожникам у
вагонного и электродепо
Вахта памяти
Проект «Живые павшим обязаны вечно»
«Ночь музеев»
«Библионочь»
Акция «Бессмертный полк»
«Поздравь ветерана»
Митинг, посвященный празднику Весны и Труда
Митинг, посвященный Дню Победы
Всероссийская акция «За здоровье и безопасность наших детей»
«Марш парков»
Число участников
10 класс 11 класс
5
13
11
15
15
2
24
4
16
12
24
24
7
8
15
3
12
4
8
15
15
15
4
8
24
4
5
7
4
14
24
24
1
Участие обучающихся школы в общественно-полезных акциях является показателем эффективности гражданско-патриотического
воспитания, что способствует интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, формированию и развитию у
школьников социальной активности, которая проявляется в социальных и гражданских акциях милосердия и разнообразных творческих
конкурсах.
6.11. Сведения о рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
Учебники,
учебнометодические
пособия
5
Классы
Уровень
экспертизы
русский язык
Срок
реализации
Количество
часов в
неделю
Начальное
обязательная
общее
(инвариантная)
образование, часть
общеобразова
тельный
Наименование
рабочей
программы
(предмет,
дисциплина,
модуль)
Компонент
УП
Уровень
программы
(отдельно по каждой образовательной программе)
Т.М.Андрианова. Букварь, РТ, Спутник Букваря
для читающих детей, В.А.Илюхина. Прописи. Т.М.
Андрианова, В.А.Илюхина. Русский язык, учебник
1 класс,РТ 1кл. Обучение по учебнику "Русский
язык"1класс.
Л.Я.Желтовская, О.Б.Калинина. Учебник 2,3,4
классы, РТ 2,3,4. Обучение по учебнику "Русский
язык"2,3,4. Дидактические карточки-задания2,3,4
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А.
Азбука.
Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Русский язык.
Учебник 2,3,4 классы.
литературное
чтение
4
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
Э.Э.Кац. Литературное чтение, учебник 1,2,3,4
классы, РТ1,2,3,4. Обучение по учебнику
"Литературное чтение" 2,3,4. Г.Г.Ивченкова,
И.В.Потапов, Э.Э.Кац.Обучение в 1 классе по
учебникам "ОМ", "Литературное чтение".
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.
Литературное чтение, учебник 1,2,3 классы.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская
Л.А. Литературное чтение, учебник 4 класс.
иностранный язык
2
зам.
4 года 2-4
директора
по УВР,
ШМО
Н.Ю.Горячева, С.В. Ларькина, Е.В.Насоновская.
"Английский язык", учебник 2,3,4 классы, РТ 2,3,4.
Аудиокурс к учебнику 2,3,4. Обучение по
учебнику "Английский язык"2,3,4 кл.
Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. Английский
язык, учебник 2,3,4
Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык, учебник
2,4. Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М.
Немецкий язык, учебник 3 класс.
математика
4
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова. Математика,
учебник 1,2,3,4 классы. РТ 1,2,3,4. Обучение по
учебнику "Математика" 1,2,3,4. М.Г. Нефедова.
Дидактические игры по математике. 1 класс.
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Математика, учебник 1,2,3,4 классы.
окружающий мир
2
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов. Окружающий мир,
учебник 1,2 классы. РТ 1,2. Обучение по учебнику
"окружающий мир" 2 класс. Г.Г. Ивченкова, И.В.
Потапов, Э.Э.Кац. Обучение в 1 классе по
учебникам "Окружающий мир". "Литературноное
чтение".
Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов, Е.В. Саплина, А.И.
Саплина. Окружающий мир, учебник 3,4 классы.
РТ 3,4. Обучение по учебнику "Окружающий мир"
3,4.
Плешаков А.А. Окружающий мир, учебник 1,2,3
классы.
Плешаков А.А, Крючкова Е.А. Окружающий мир,
учебник 4 класс.
искусство (музыка)
1
зам.
4 года 1-4
Т.И. Бакланова. Музыка, учебник1,2,3,4 классы.
искусство (ИЗО)
1
директора
по УВР,
ШМО
Обучение по учебнику "Музыка"1,2,3,4 классы.
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
Н.М. Сокольникова. ИЗО, учебник 1 класс. РТ 1,2.
Обучение по учебнику ИЗО 1,2 классы.
Бакланова Т.И. Музыка, учебник 1,2,3,4.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.
Музыка, учебник 1,2,3,4 кл.
Н.М. Сокольникова, С.П. Ломов. ИЗО, учебник 2,3
классы.
Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. ИЗО,
учебник 1,4.
Коротеева Е.И. под ред. Неменского Б.М. ИЗО,
учебник 3 кл.
Горяева Н.А. под ред. Неменского Б.М. ИЗО,
учебник 3 кл.
технология
физическая
культура
ОРКиСЭ
1
3
1
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. Технология, учебник
1,2,3 классы. РТ 1,2 классы. Обучение по учебнику
"Технология" 1 класс.
зам.
4 года 1-4
директора
по УВР,
ШМО
Т.С. Лисицкая, Л.А.Новикова. Физическая
культура, учебник 1,2,3,4 кл.
зам.
1 год
директора
по УВР,
ШМО
Кураев А.В.Основы духовно-нравственной
культуры народов России. Основы православной
культуры
4
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
Технология, учебник 1,2,3,4 кл.
Лях, В.И.(1-4 классы). Погадаев Г.И. Барышников
В.Я. Белоусов А.И. / под ред. Виленского М.Я.
Физическая культура, учебники 1-2 классы.
Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др.
Основы духовно-нравственной культуры народов
России. Основы мировых религиозных культур
Шемшурина А.И.
Основы духовно-нравственной культуры народов
России. Основы светской этики
Сплина Е.В., Сплин А.И.Основы духовнонравственной культуры народов России. Основы
религиозных культур и светской этики
Основное
Обязательная
общее
часть
образование,
общеобразова
тельный
Русский язык
5
Методиче
ская
служба
ОУ
1год
5
Ладыженская ТА., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.
и др. Русский язык
Разумовская М.М. и др. Русский язык.
Русский язык
6
1 год
6
Ладыженская ТА., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.
и др. Русский язык
Разумовская М.М. и др. Русский язык.
Русский язык
4
1 год
7
Разумовская М.М. и др. Русский язык
Русский язык
3
1 год
8
Разумовская М.М. и др. Русский язык.
Русский язык
2
1 год
9
Разумовская М.М. и др. Русский язык
Литература
3
1 год
5
Коровина В.Я. Литература: учеб. Для 5 класса
Литература
2
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
1 год
6
Кутузов А.Г. и др. Литература
Снежневская М.А., Хренова О.М., Кац Э.Э. / Под
ред. Беленького Г.И. Литература
Литература
2
Литература
2
Литература
3
Математика
5
Математика
5
Математика
5
Математика
5
Математика
5
История
2
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
1 год
7
Кутузов А.Г. и др. Литература
Беленький Г.И., Демидова Н.А., Колокольцев Е.Н.
и др. / Под ред. Беленького Г.И. Литература
1год
8
Кутузов А.Г. и др. Литература
Беленький Г.И. Литература
1 год
9
Кутузов А.Г. и др. Литература
Беленький Г.И., Красновский Э.А., Леонов СА.и
др. / Под ред. Беленького Г.И. Литература
1 год
5
Виленкин Н.Я. Математика: учеб. Для 5 класса
1 год
6
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
Математика
1 год
7
1 год
8
1 год
9
1 год
5
Алимов Ш.А.. Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. и др.
Алгебра
Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др.
Геометрия
Алимов Ш.А.. Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. и др.
Алгебра
Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др.
Геометрия
Алимов Ш.А.. Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. и др.
Алгебра
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др.
Геометрия
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
История Древнего мира
История
2
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
Методиче
ская
служба
ОУ
1 год
6
Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних
веков
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
История
2
1 год
7
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.
Всеобщая история. История нового времени
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
История
2
1 год
8
2
Методиче
ская
служба
ОУ
1 год
9
Обществознание
1
1 год
6
Обществознание
1
1 год
7
Обществознание
1
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
1 год
8
Обществознание
1
Методиче
ская
служба
1 год
9
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.
Всеобщая история. История нового времени
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России
Загладин Н.В. Всеобщая история. История Нового
времени
Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.
История России
Данилов А.А., Клоков В.А., Кузнецов А.В. и др.
История России (XX – начало XXI века)
Загладин Н.В. Всеобщая история. Новейшая
история
Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая
Н.И. и др. Обществознание
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф.
Обществознание
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание
Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и др.
Обществознание
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и
др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И.
Обществознание
Кравченко А.И. Обществознание
Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и др.
Обществознание
Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И. и
др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И.
Обществознание
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание
История
География
1
География
1
География
2
География
2
География
2
Биология
1
Биология
1
Биология
1
Биология
2
Биология
2
Физика
2
Физика
2
Физика
2
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
1 год
5
Баринова И.И. География.Начальный курс.5 класс:
учебник.
1 год
6
Герасимова Т.П. и др.
1 год
7
Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.
География
1 год
8
Баринова И.И. География России. Природа.
1 год
9
Дронов В.П., Ром В.Я. География России.
Население и хозяйство
1 год
5
Плешаков А.А.Биология.Введение в биологию. 5
класс: учебник
1 год
6
Сонин Н.И. Биология. Живой организм
1 год
7
Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Многообразие
живых организмов. 7 кл.
1 год
8
Сонин Н.И., СапинМ.Р.Биология. Человек.
1 год
9
Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И.,
Агафонова И.Б. Биология. Общие закономерности
1 год
7
Перышкин А.В. Физика
1 год
8
Перышкин А.В. Физика
1 год
9
Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика
Начальный курс географии
Химия
2
Химия
2
ОБЖ
1
ОБЖ
1
Технология
2
Технология
2
Технология
2
Технология
1
Изобразительное
искусство
1
Изобразительное
искусство
1
Изобразительное
1
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
1 год
8
Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Тара Н.Н. и др. под
ред. Кузнецовой Н.Е. Химия
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия
Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Тара Н.Н. под ред.
Кузнецовой Н.Е. Химия
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия
Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н. и
др. Основы безопасности жизнедеятельности
Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. под
ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности
жизнедеятельности
Вангородский С.Н., Кузнецов М.И., Латчук В.Н. и
др. Основы безопасности жизнедеятельности
Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. под
ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности
жизнедеятельности
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др.
/ Под ред. Симоненко В.Д. Технология.
Обслуживающий труд
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др.
под ред. Симоненко В.Д. Технология.
Обслуживающий труд
Синица Н.В., Табурчак О.В., Кожина О.А. и др.
под ред. Симоненко В.Д. Технология.
Обслуживающий труд
Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др.
под ред. Симоненко В.Д. Технология
1 год
9
1 год
8
Методиче
ская
служба
1 год
9
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
1 год
5
1 год
6
1 год
7
1 год
8
1 год
5
Горяева Н.А., Островская О.В. под ред.
Неменского Б.М. Изобразительное искусство
1 год
6
Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
1 год
7
Питерских А.С., Гуров Г.Е. под ред. Неменского
искусство
Изобразительное
искусство
1
Музыка
1
Музыка
1
Музыка
1
Музыка
1
Физическая
культура
3
Физическая
культура
3
Физическая
культура
3
Физическая
культура
3
Физическая
культура
3
Информатика и
ИКТ
1
Информатика и
ИКТ
1
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
Б.М. Изобразительное искусство
1 год
8
Питерских А.С., Гуров Г.Е. под ред. Неменского
Б.М. Изобразительное искусство
1 год
5
Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
1 год
6
Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
1 год
7
Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
1 год
8
1 год
5
Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка
Сергеева ГЛ., Кашекова И.Э., Критская Е.Д.
Искусство
Виленский М.Я. и др. Физическая культура
1 год
6
Виленский М.Я. и др. Физическая культура
1 год
7
Виленский М.Я. и др. Физическая культура
1 год
8
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура
1 год
9
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура
1 год
7
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др.
Информатика и ИКТ
1 год
8
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др.
Информатика и ИКТ
Среднее
общее
образование,
Федеральный
компонент
Информатика и
ИКТ
1
Иностранный язык
(английский)
3
Иностранный язык
(английский)
3
Иностранный язык
(английский)
3
Иностранный язык
(английский)
3
Иностранный язык
(английский)
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
Иностранный язык
(немецкий)
3
Русский язык
1
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
служба
Методиче
ская
1 год
9
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др.
Информатика и ИКТ
1 год
5
Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н.
Английский язык
1 год
6
Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н.
Английский язык
1 год
7
Биболетова М.З. и др. Английский язык
1 год
8
Биболетова М.З. и др. Английский язык
1 год
9
Биболетова М.З. и др. Английский язык
1 год
5
Бим И.Л., Рыжова Л.Н. Немецкий язык
1 год
6
Бим И.Л., Санникова Л.М., Садомова Л.В.
Немецкий язык
1 год
7
Бим И.Л., Садомова Л.В., Артемова Н.А. и др.
Немецкий язык
1 год
8
Бим И.Л., Санникова Л.М., Картова А.С. и др.
Немецкий язык
1 год
9
Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В. Немецкий
язык
1 год
10
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Русский язык (базовый уровень)
общеобразова
тельный
служба
Русский язык
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Русский язык (базовый уровень)
Литература
4
Методиче
ская
служба
1 год
10
Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др.
Литература (базовый уровень)
Литература
4
Методиче
ская
служба
1 год
11
Беленький Г.И., Лыссый Ю.И., Воронин Л.Б. и др.
Литература (базовый уровень)
Математика
5
Методиче
ская
служба
1 год
10
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачева М.В. и др.
Алгебра и начала математического анализа
(базовый уровень)
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Геометрия (базовый и профильный уровн
Математика
5
Методиче
ская
служба
1 год
11
Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачева М.В. и др.
Алгебра и начала математического анализа
(базовый уровень)
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Геометрия (базовый и профильный уровн
История
История
Обществознание
2
2
2
Методиче
ская
служба
1 год
Методиче
ская
служба
1 год
Методиче
1 год
10
Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история
(базовый и профильный уровни)
Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. Ч. 1,
2. 10 кл.
11
Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история
(базовый и профильный уровни)
Загладин Н.В., Козленко СИ., Минаков С.Т. и др.
История России (базовый и профильный уровни)
10
Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И.
ская
служба
и др. под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание
(базовый уровень)
Обществознание
2
Методиче
ская
служба
1 год
11
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И.
под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание
(базовый уровень)
География
1
Методиче
ская
служба
1 год
10
Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География (базовый
уровень)
География
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Максаковский В.П. География (базовый уровень)
Биология
1
Методиче
ская
служба
1 год
10
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая
биология.
Биология
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая
биология.
Химия
1
Методиче
ская
служба
1 год
10
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия (базовый
уровень)
Химия
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия (базовый
уровень)
Физика
2
Методиче
ская
служба
1 год
10
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./ Под
ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А. Физика.
(базовый и профильный уровни)
Физика
2
Методиче
ская
служба
1 год
11
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М../ Под
ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А. Физика.
(базовый и профильный уровни)
Физическая
культура
3
Методиче
ская
1 год
10
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура. 10–
11 кл.
служба
Физическая
культура
3
Методиче
ская
служба
1 год
11
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура. 10–
11 кл.
Технология
1
Методиче
ская
служба
1 год
10
Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д. под
ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый
уровень)
Технология
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д. под
ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый
уровень)
МХК
1
Методиче
ская
служба
1 год
10
Емохонова Л. Г. Мировая художественная
культура. (базовый уровень)
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура.
(базовый и профильный уровни)
Солодовников Ю.А. Мировая художественная
культура (базовый уровень)
МХК
1
Методиче
ская
служба
1 год
11
Емохонова Л. Г. Мировая художественная
культура (базовый уровень)
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура.
(базовый и профильный уровни)
Солодовников Ю.А. Мировая художественная
культура (базовый уровень)
ОБЖ
1
Методиче
ская
служба
ОУ
1 год
10
Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. и др.
под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности
жизнедеятельности (базовый уровень)
ОБЖ
1
Методиче
ская
служба
ОУ
1 год
11
Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. и др.
под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности
жизнедеятельности (базовый уровень)
Информатика и
1
Методиче
1 год
10
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ
ИКТ
Информатика и
ИКТ
ская
служба
ОУ
1
Методиче
ская
служба
ОУ
(базовый уровень)
1 год
10
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ
(базовый уровень)
Реализация учебных программ осуществляется в соответствии с Учебным планом МАОУ СОШ №10. Учебниками и учебно –
методическими пособиями образовательный процесс обеспечен в полном объеме.
6.12 Организация психолого-педагогической службы:
Деятельность службы направлена на содействие гармоничному психическому, интеллектуальному и личностному развитию детей
через включение в разнонаправленные виды деятельности, оказание комплексной помощи детям, имеющим проблемы в развитии,
поведении, обучении и социальной адаптации. Задачи деятельности службы: психолого-педагогическая диагностика; развивающая
работа; оказание психологической поддержки; консультирование; психологическая профилактика; оказание помощи семье и ребенку в
проблемных ситуациях.
Направления деятельности службы:
1. Психолого-педагогическая диагностика. Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка с целью
соотнесения его с возрастными нормами развития, а также раннего выявления, получения информации об индивидуальных особенностях
детей, планирование развивающей работы с ним. В данном направлении организуется период адаптации для обучающихся 1,5,10
классов, работа по преемственности ОУ-ДОУ, НОО-ООО; проводится первичная диагностика в 1-х классах; деятельность социального
педагога,
школьного ПМП-консилиума, осуществляется связь с ТОПМПК г. Н.Тагил. В реализации программы адаптации
первоклассников к школе задействованы учителя первых классов, учителя-предметники, работающие в 1-х классах, медицинская служба,
социальный педагог, психолог, родители, администрация школы.
Наблюдения показали, что значительная часть детей (до 90%)
адаптировалась к школе: дети привыкли к учителю, коллективу, ближе узнали своих одноклассников, знают правила поведения на уроке,
в школе. Для небольшой части детей привыкание продолжается, имеются случаи неадекватных методов выяснения отношений со
сверстниками. Тревогу вызывают отдельные учащиеся, дети из неблагополучных семей. Есть дети (5%), у которых встречаются
трудности в усвоении учебных программ.
Педагоги школы отмечают, что большая работа проведена педагогами ДОУ по подготовке к школе, в то же время отмечаются
проблемы: не умеют слушать и слышать учителя, неправильно держат карандаш, ручку, не умеют общаться в коллективе, играть.
Педагоги школы учитывают трудности адаптационного периода обучающихся: сдержанны, терпеливы, спокойны, внимательны.
Организуется внеурочная деятельность, вовлечение детей в работу кружков, секций, объединений.
2. Развивающая работа. Развивающая работа подразумевает создание условий для развития навыков, актуальных в каждом
возрасте. Опирается на возрастные нормы и работу в зоне ближайшего развития ребенка. Проводится индивидуальная и групповая
коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ, которые обучаются в общеобразовательных классах и классах коррекции для
обучающихся с УО педагогом-психологом, учителем-логопедом. Развивающая работа нацелена также на профилактику дезадаптации,
позволяет смягчить прохождение кризисных возрастных этапов. Работа в тесном сотрудничестве с ПДН ОВД, Центром социальной
защиты населения, ТКДН и ЗП, Управлением социальной политики по г. Кушва,выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в
социальной защите, опеке и попечительстве с целью защиты законных прав и интересов несовершеннолетних, в т. ч. приоритетного права
ребенка на жизнь и воспитание в семье. Организуются постоянные рейды в микрорайоне школы, посещение семей, состоящих на
различных видах учета. Организована работа с обучающимися, семьями детей: участие родителей в жизни класса и школы: праздники,
походы выходного дня, спортивные соревнования.
3. Консультирование. Консультирование проводится по запросу родителей/педагогов (в том числе для обсуждения итогов
психолого-педагогической диагностики) психологом, либо классным руководителем по результатам наблюдения. Целью
консультирования является анализ той или иной ситуации в развитии ребенка, разработка рекомендаций по развитию либо коррекции
трудностей.
Статистические данные
Обучающиеся 1-6 классов (кол-во
Педагоги (кол-во
Родители (кол-во
мероприятий)
мероприятий)
мероприятий)
Консультации
10
5
20
Просвещение
7
2
24
Коррекционно-развивающая
работа
Индивид.
Групповое
83
17
Диагностика
Индивид.
Групповое
81
9
Таким образом, работа службы включает в себя психологическую помощь детям, их семьям, всем участникам и субъектам
воспитательно-образовательного процесса. В своей деятельности служба следует нормативным правовым актам и направлена на защиту
прав детей, их психического здоровья.
6.13. Система воспитательной работы осуществляется на основе программно-целевого подхода.
Воспитание – составная часть процесса социализации. Воспитание рассматривается как деятельность, направленная на развитие
личности, создание условий для самоопределения и социализации ребенка на основе духовно-нравственных, трудовых, эстетических
ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Цель воспитательной системы школы: создание условий для воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно
мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом
интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.
Задачи:
формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к истории малой родины, Отечества;
воспитание активной жизненной позиции через творческую деятельность;
развитие у обучающихся инициативы, стремления к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к
успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений;
укрепление здоровья обучающихся и обучение его сохранению;
развитие системы дополнительного образования;
активизация деятельности педагогов и родителей по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;
совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство;
совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности за воспитание и обучение детей.
совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного эффективно решать вопросы воспитания
школьников.
Основные направления воспитательной системы:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
(Подпрограмма «Мы – патриоты!»)
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
(Подпрограмма «Радуга толерантности»)
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, к выбору будущей профессии.
(Подпрограмма «Мир профессий»)
4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
(Подпрограмма «Здоровье»)
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
(Подпрограмма «Юный эколог»)
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
(эстетическое воспитание).
(Подпрограмма «В мире прекрасного»)
7. Интеллектуальное воспитание.
(Подпрограмма «Одаренные дети»)
8. Правовое воспитание и культура безопасности.
(Подпрограммы по профилактике ДДТТ, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних «Подросток и закон»,
«Школа пожарной безопасности»)
9. Воспитание семейных ценностей.
(Программа семейного воспитания «Семья и школа»)
Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при
одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности обучающихся во всех аспектах
воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности
большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика. Традиционные
мероприятия: Смотр строя и песни; Месячник Защитника Отечества; Концерт к Международному Женскому Дню «Весеннее
настроение»; День самоуправления; День космонавтики; День Победы (благотворительный концерт, Вахта памяти, акция «Ветеран»,
митинги в школе, ВЧДР-12, электродепо); традиционная спартакиада им.Н.М.Слепокуровой, итоговый праздник «Ученик года»,
праздники «Последний звонок» и «День знаний», выпускные вечера; концерт «С Днем Учителя!»; День пожилых людей; День Матери
(концерт, конкурсы творческих работ); «Новогодняя битва хоров».
Эффективно осуществляется сотрудничество с социальными партнерами: МАО ДОДДТ, МАУК КГО «КДК», МАУК КГО
Кинотеатр «Феникс», МБУК «БИЦ КГО», МБУ ДОД Детская школа искусств, МБУ ДО КГО «Кушвинская детская музыкальная школа»,
МБУ КГО «Центр по ФКСиТ «Горняк», Совет ветеранов, ТКДН и ЗП, ОГИБДД, ПДН ЛО ст.Н.Тагил, ВДПО.
Одним из важнейших направлений воспитательной работы в школе является гражданско-патриотическое. Программа гражданскопатриотического воспитания «Мы-патриоты» позволяет обеспечить системный подход к созданию условий для воспитания у детей
активной гражданской позиции. В рамках данной программы проводятся классные часы («Я – гражданин», «Мои права и обязанности»,
«Моя малая родина» и др.), Уроки Мужества, тематические радиолинейки, внеклассные мероприятия (Квест-игра «Мы – уральцы»,
игровая программа «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!», интеллектуальный час «Своя игра», деловая игра «Знатоки права» и др.),
экскурсии в музеи, по родным местам Урала, России. В школе сохраняются традиции, связанные с историческим прошлым школы,
которое в годы Великой Отечественной войны являлось эвакогоспиталем. Митинги, проводимые на базе школы, Пост №1, Вахта памяти,
встречи с ветеранами, фестиваль патриотической песни, военно-спортивные игры, патриотические акции – привлекают внимание всего
ученического сообщества.
Классные коллективы принимают активное участие в городских проектах (юнармейское движение «Будущее России», кинопроект
«75 навстречу Победе», «Живые павшим обязаны вечно»), в экологических акциях («Зеленая Россия», «Весенняя неделя добра» и др.). В
рамках городского проекта «Живые павшим обязаны вечно» школа приняла активное участие в городских мероприятиях: «Смотр строя и
песни», «День допризывника», «Вахта памяти. Пост №1», акция «Бессмертный полк», акция «Забота о ветеранах», акция «Чистая вода
ветеранам», Митинги у Мемориала Славы, Памятника воинам, погибшим в госпиталях в годы войны, фестиваль «Музыка подвига»,
марафон Великой Победы.
В городском проекте юнармейского движения «Будущее России» принимают участие 14 классов школы. По результатам года
победителями стали в своих возрастных категориях: 1а, 2б, 4б, 5а, 6а, 7б, 8б, 9б классы. В рамках данного проекта юные патриоты
изучают историю страны, Урала, области, города, своей семьи, знакомятся с основными событиями Великой Отечественной войны,
являются участниками городских мероприятий: конкурс чтецов «Мое наследие», творческий конкурс «Лучшая эмблема», конкурс
боевых листков «Мы – будущее России», фестиваль «Кушвинская звезда Победы», реконструкция военно-исторических событий «Война
глазами детей», «Армейский чемоданчик», «Зарница», «Лыжный снайпер», «Папа, я – армейская семья», «Мы за Россию!», «Никто,
кроме нас!» и др.
На базе школы в 5-9 классах проводятся занятия Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного
движения «Юнармия» с целью возрождения старых добрых традиций детских и молодежных организаций. Участники движения проводят
акции «Ветеран», «Милосердие», «Помощь ближнему», принимают активное участие в городских и областных мероприятиях военнопатриотической направленности.
Для сохранения жизни и здоровья всех участников образовательного процесса реализуется программа «Здоровье», цель которой
создание здоровьесберегающей среды, способствующей формированию личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих
сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, способствующей познавательному и эмоциональному
развитию детей. В рамках данной программы проводятся классные часы по здоровому образу жизни, профилактике вредных привычек;
внеклассные мероприятия по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни. Обучающиеся стали участниками массовых
общественно-спортивных мероприятий, таких как: «Кросс нации», «Весенняя спартакиада им.Н.М.Слепокуровой»,
Дни здоровья,
турниры по пионерболу и волейболу; военно-спортивная игра «Зарница», смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества,
Масленица, турниры по шашкам, веселые старты, соревнования по разным видам спорта и др. Приняли активное участие и стали
победителями в городских спортивных соревнованиях: осенняя и весенняя легкоатлетические эстафеты, Мини-футбол, лыжные
соревнования, веселые старты, «Кросс нации», «Лыжня России», соревнования допризывной молодежи, «А ну-ка, парни!» и др.
В школе особое внимание уделяется профориентационной работе. Обучающиеся нашей школы были активными участниками
Всероссийского Форума «ПроеКТОриЯ» (8-11 классы) в течение года. 284 обучающихся 6-11 классов приняли активное участие во
Всероссийском проекте «Билет в будущее», в рамках которого было проведено онлайн-тестирование, а также профпробы. Для
обучающихся 8-9 классов проведены экскурсии на предприятия города: ЗАО «Завод транспортного оборудования», ЗАО «Кушвинский
завод прокатных валков», профессиональные пробы в Баранчинском электромеханическом техникуме с целью знакомства с профессиями
и организацией труда. Школа тесно сотрудничает с Баранчинским электромеханическим техникумом: проводятся экскурсии, совместные
мероприятия, анкетирование, родительские собрания, уроки по профориентации. Для выпускников школы (9-11 классы) организуются
встречи с представителями учебных заведений. Кроме того, выпускники посещают средние и высшие учебные заведения в г.Н.Тагил и
г.Екатеринбург.
В весенние каникулы на базе МАОУ СОШ № 6 прошла первая Весенняя профильная школа в Кушвинском городском округе, в
которой приняли участие обучающиеся 8-11 классов (38 человек). Преподаватели УрФУ проводили занятия с обучающимися по
направлениям: «физика и математика», «химия и биологии», «история и обществознание», «информатика». В рамках школы для ребят
проводились не только занятия по предметам, но и психологический тренинг на командообразование, чемпионат инженерных профессий,
интеллектуальная игра. Все участники получили сертификаты УрФУ об участии в Весенней профильной школе.
В школе ведется контроль занятости обучающихся во внеурочное время. Охват обучающихся дополнительным образованием в
2019 году составил 79 %. Большую помощь в развитии творческих, познавательных, физических способностей оказывают школьные
кружки. Система дополнительного образования представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с
первоклассника и до обучающихся старших классов.
В школе работают 11 кружков разной направленности: технической
(«Информатика. Робототехника», «Умелые руки»), художественно-эстетической («Рукастики», «ИЗО-студия»), социальнопедагогической («Кукольный театр», «Квиллинг»), туристско-краеведческой («Юный краевед»), естественнонаучной («Экомозаика»),
физкультурно-спортивной («ОФП», «Баскетбол», «Волейбол»). Общее количество обучающихся, посещающих школьные кружки и
секции – 295 человек.
Одной из форм дополнительного образования является школьный музей «Память», развивающий сотворчество, активность,
самоcтоятельность обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих
воспитательную и познавательную ценность. С этой целью был организован кружок «Юный краевед» для обучающихся 5-8 классов.
Члены кружка ведут поисковую деятельность, изучают историю своего края, города, школы, проводят экскурсии, мастер-классы, что
способствуют воспитанию у детей чувства патриотизма, любви к родному краю, развитию познавательной активности.
Таким образом, воспитательная система МАОУ СОШ №10 направлена на создание условий для социализации и удовлетворение
индивидуальных потребностей обучающихся.
6.14.Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:
должность
ФИО
Курируемые образование Квалификация
Наличие ученого
классы
звания
Зам. директора по ВР
Макарова Т.В.
1-11 классы
высшее
соответствие занимаемой
должности
нет
Зам. директора по УВР
Инкина Н.С.
1-4 классы
высшее
соответствие занимаемой
должности
нет
Педагог-организатор
Субботина Л.М.
1-11 классы
высшее
нет
нет
Социальный педагог
Андрющенко В.А.
1-11 классы
высшее
нет
нет
Зам. директора по УВР
Вшивкова В.С.
5-11 классы
высшее
соответствие занимаемой
должности
нет
6.15. Организация самоуправления обучающихся:
Ученический Совет – коллективный орган ученического управления в Школе.Деятельность Ученического Совета направлена на
достижение школьниками соответствующего образовательного и культурного уровня; адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
обеспечение условий для защиты прав и интересов обучающихся, а также отстаивание таковых; содействие в удовлетворении
потребностей обучающихся в дополнительных образовательных услугах.
В состав Ученического Совета входят представители обучающихся с 5 по 11 класс: от 5-7-х классов – по 1 представителю, от 8-11х
по 2-3. Ученический Совет состоит из 5-и отделов: печати и информации, культуры и досуга, образования, дисциплины и порядка, спорта
и здравоохранения.Заседания Совета проходят ежемесячно.
Совет выступает от имени обучающихся при решении вопросов жизни коллектива учреждения:
1) принимает активное участие в деятельности учреждения, организации внеклассной и внешкольной работы;
2) выносит предложения, связанные с учебно-воспитательным процессом, на Педагогический совет;
3) руководит органами самоуправления в классах.
В 2019 году охват обучающихся, состоящих в Ученическом Совете школы, составил 55 чел. (10%).
Основные мероприятия, проведенные Ученическим Советом в 2019 году:
Отдел
Мероприятия
Дисциплины и
- Радиолинейка «Уважаешь себя - уважай других!» ко Дню толерантности (ноябрь 2019).
порядка
- Радиолинейки по правилам поведения в школе (16.10.19, 24.10.19).
- Радиолинейка в память жертв ДТП совместно с 10 классом (19.11.19).
- Радиолинейка «Проинформирован – значит, защищен!» (24.12).
- Рейд «Вторая обувь» (октябрь 2019)
Образования
-Выборы актива Школьного самоуправления
Культуры и досуга
Здравоохранения и
спорта
Печати и
информации
-Разработка плана работы Школьного самоуправления на новый учебный год.
-Утверждение плана работы Школьного самоуправления.
- Распределение обязанностей и формирование отделов Школьного самоуправления.
-Торжественный митинг, посвященный Дню Победы, в начальной школе ( май 2019)
-Участии во встрече с главой КГО Слепухиным М.В. в МАОУ СОШ № 1 (май 2019)
- Вахта памяти (май 2019).
- Поздравление педагогов-мужчин с праздником (22.02.2019).
- Подготовка и проведение танцевально-развлекательной программы «23+8» (март 2019).
-«Вахта памяти» в здании № 1 (задействованы учащиеся с 3 по 11 классы).
-Подготовка и проведение праздничного концерта, посвященного «Дню учителя» (3 октября 2019г.).
- Торжественная линейка ко Дню учителя в здании № 3 (04.10.19).
- Танцевально-развлекательная программа «По страницам Гоголя» (25.10.19).
- Поздравление шеф-повара и поваров с их профессиональным праздником, оформление стенда с поздравлениями
(18.10.19).
- Организация работы «Новогодней почты» (25, 26/12 2019)
- Подготовка и проведение новогоднего бала «Новый год к нам мчится!» (декабрь 2019).
- Помощь в проведении мероприятия «Кросс нации»: работа на этапах (сентябрь 2019).
- Подготовка команды «Муравьи» к творческой визитной карточке в рамках слета трудящейся молодежи (07.09.2019)
- Подготовка и размещение стенгазет о профилактике гриппа и ОРВИ (ноябрь 2019).
- Радиолинейка «Сохраним здоровье вместе» по профилактике туберкулеза (март 2019)
- Радиолинейка по подготовке концерта ко Дню учителя (03.10.2019).
- Подготовка и проведение радиолинейки по старту Месячника ко Дню Защитника Отечества (январь 2019).
- Оформление стендов «Боевой листок» (январь 2019)
- Проведение линеек/радиолинеек в рамках Месячника ко Дню защитника Отечества (февраль 2019).
- Проведение радиолинейки по борьбе с терроризмом (04.09.2019)
Члены Ученического Совета школы являются активными участниками заседаний Школьной городской Думы и Молодежной
Мэрии, встреч в рамках городского клуба старшеклассников. Команда Ученического Совета школы приняла участие в городском
фестивале школьных органов самоуправления «Молодежный формат». Лащакова Анна и Большакова Валерия стали победителями в
конкурсе социальных роликов «Это мой выбор». Председатель Школьной городской думы Елизавета Матвеева приняла участие в слете
учащийся молодежи по вопросам профилактики коррупции (г. Н. Тагил).
В школе ведут деятельность 3 волонтерских отряда: «Кто, если не мы?!» (куратор Л.М. Субботина, педагог-организатор), «Искра»
(куратор И.В. Дрындина, учитель немецкого языка, руководитель школьного музея), «Волонтеры Победы» (куратор А.А. Камчатов,
преподаватель-организатор ОБЖ, руководитель ВПК «Соколы России»).
Члены волонтерского отряда «Кто, если не мы?!» приняли участие в городских акциях, организовывали различные мероприятия и
акции в школе:
- игровая программа «Выходи гулять» для учащихся начальных классов в микрорайонах ГБД и ул. Рабочая (6, 8 января);
- акция «Накорми братьев наших меньших» (январь);
- участие в спортивном мероприятии «Лыжня России» (март 2019);
- сбор канцелярских принадлежностей и одежды для малообеспеченных семей МАОУ СОШ № 10 (январь);
- сбор пожертвований для Петровой М., г. Верхняя Тура (февраль);
-участие в акции «Детям Донбасса» (сентябрь);
- участие в «круглом столе» по проблемы репрессированных граждан в годы Советской власти в администрации Кушвинского
городского округа (12.07.2019);
- участие в городском конкурсе рисунков и буклетов «Здоровье и спорт» посвященному пропаганде здорового образа жизни
(02.12.2019);
- городская акция «Незабудка для мамы» (ноябрь 2019);
- участие в общероссийской акции «10000 добрых дел» (декабрь 2019);
- «Мы планируем будущее»: встреча с интересными людьми, организованная Домом детского творчества (12.12.2019)
Волонтерский отряд «Искра» ведет поисково-исследовательскую работу, оказывает шефскую помощь ветеранам. Члены отряда
провели субботники по благоустройству памятников в Электродепо и в д.В.Баранча, концерт ко дню Учителя, весеннюю общешкольную
Спартакиаду, национальные праздники Рождества и Пасхи для российских немцев, беседы в начальной школе «Доброта спасет мир!»,
приняли активное участие в благотворительных концертах ко Дню Матери, Милосердия, 9 Мая. Члены отряда являются активными
участниками акций: «Собери ребенка в школу», «Дети Донбасса», «Ветеран живѐт рядом», «Забота», «Не оставайтесь равнодушными»,
«Милосердие», «Здравствуй, новая книга!». Отряд оказывает помощь кинотеатру «Феникс» в проведении городских мероприятий:
«Проводы зимы», «Масленица», «Майский ветер», «Островок детской радости и счастья». В феврале 2019 года взяли шефство над
школьным музеем «Память». Результаты своих исследований по краеведению представили на муниципальный конкурс музеев,
посвященный 85–летию Свердловской области, и заняли 1 место, участвовали в областном конкурсе. Таким образом, все виды
деятельности отряда воспитывают у детей чувство патриотизма, любовь к родному краю, познавательную активность.
Кроме того, члены волонтерских отрядов принимают участие в заседаниях и рабочих встречах движения «Твори добро!». По
итогам волонтерским отрядам «Кто, если не мы?! и «Искра» вручена Благодарность за активное участие в 1 городском слете
волонтерского движения Кушвинского городского округа.
6.16. Организация занятости обучающихся дополнительным образованием:
Дополнительное образование имеет огромное значение в социализации, развитии, воспитании подрастающего поколения.
Дополнительное образование определяется как вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных
потребностей человека в интеллектуальном, нравственном, физическом и профессиональном совершенствовании.
Классы
Общая
Количество детей, обучающихся по дополнительным образовательным Численность
численность
программам
детей
Реализуемых
детей,
В учреждениях
В учреждениях
В учреждениях
Доля (%) детей,
занятых занятых
дополнительным дополнительным
самим ОУ
дополнительного дополнительного
по физической
образования
образования
культуре, спорту
системы
Управления по
и туризму
образования
культуре
образованием
образованием
1-4
414
191
105
98
82
358
87%
5-9
512
105
48
118
131
381
74%
10-11
34
9
2
5
5
20
59%
Итого
960
295
155
221
218
759
79%
1. 41% детей организованно посещают УДО, 23% детей - учреждения по физической культуре, спортуи туризму;
2. Занятость в учреждениях:
- системы ГУО (ДДТ, ДЮСШОР) – 155 чел. (16%); культуры – 221 чел.(23%); спорткомплекса – 218 чел.(23%)
- в школьных кружках, секциях – 295 чел. (31%).
В течение года ведутся мониторинговые исследования, позволяющие отслеживать количество обучающихся, занимающихся в
учреждениях дополнительного образования по уровням образования, которые показывают, что система дополнительного образования в
2019 году наиболее востребована обучающимися1-4 классов:
Мониторинг занятости обучающихся в учреждениях дополнительного образования
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
87%
77%
80%
74%
59%
59%
1-4 классы
5-9 классы
2018 год
2019 год
Кроме того, обучающиеся 5-10 классов (11%) посещают занятия Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического
общественного движения «Юнармия» (ВПК «Соколы России»), участниками которых являются и дети «группы риска». 1-11 классы
(49%) участвуют в городских проектах: «Будущее России» (1в, 1г, 2а, 2б, 3б, 3г, 5б, 6а, 6г, 7а, 7б, 7в, 8а, 8б, 9б классы), «Будь здоров!»
(8г, 9д классы), «Мы за позитив!» (4б, 5в, 5д, 6б классы), «Зеленая сова» (8а, 9б, 9в,10 классы), «75. Навстречу Великой Победе» (9б
класс).
6.17. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся.
Преступность, правонарушения (за 5 лет)
Учебный Количество обучающихся,
год
состоящих на учете:
всего ПДН
Из них:
КТДНиЗП В
Количество обучающихся,
совершивших
правонарушения в
ОУ
период обучения в ОУ
Количество обучающихся,
имеющих определение
наказания судом
Количество обучающихся,
совершивших
правонарушения и не
состоящих на учете
2015 год
9
5
5 (те же)
5
4
2
2
2016 год
4
0
1
3
0
0
0
2017 год
12
6
6 (те же)
12
3
1
0
2018 год
18
7
4 (те же)
18
0
0
0
2019 год
13
5
3 (те же)
8
0
0
0
Социальный педагог, классные руководители и администрация школы осуществляют индивидуальную работу с детьми и
родителями, посещают социально неблагополучные семьи и семьи группы риска, организуют встречи обучающихся с сотрудниками
правоохранительных органов, проводят тематические классные часы и беседы, осуществляют работу с подростками, состоящими на
учете в ТКДНиЗП, ПДН, внутришкольном учете.
В соответствии с планом воспитательной работы школы в МАОУ СОШ №10 проводится комплекс мероприятий, направленных
на профилактику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, пропаганду здорового образа жизни среди молодого
поколения:
оформление тематических выставок («Нет вредным привычкам!», «Мы за здоровый образ жизни!», «За безопасность всей
семьей!», «Радуга здоровья», «Здоровье в наших руках», «Как прекрасен этот мир!»);
организация конкурсов рисунков, плакатов, буклетов, листовок («Скажем «НЕТ!» наркотикам!», «Умей сказать «НЕТ!», «Мы
хотим жить, а ты?», «Я выбираю жизнь!», «Жизнь прекрасна, когда она безопасна!»);
цикл классных часов: «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Мы за ЗОЖ», (1-2 классы); «Скажем «НЕТ!» вредным
привычкам!», «Плоды легкомыслия» (3-4 классы); «Опасность вредных привычек», «О вреде курения» (5-е классы); «О вреде
токсикомании», «Вредные привычки. Я здоровье берегу», «Ты в ответе за свои поступки» (6-7 классы); «Моя жизнь – моя
ответственность», «Не отнимай у себя завтра» (8-е классы); Умей сказать «Нет!», «Не сломай свою судьбу», «Пагубное влияние
никотина на организм» (9-е классы); «Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра», «Цени свою жизнь» (9-11 классы);
«Что такое СНЮС и чем он опасен?» (1-11 классы);
просмотр мультфильмов, видеороликов по пропаганде здорового образа жизни, профилактике правонарушений;
внеклассные мероприятия: познавательная игра «Мой дом – моя крепость» (3-4 классы), квест-игра «Жизнь без опасностей» (6-7
классы), круглый стол «Мы за здоровую Россию!» (9-е классы), час правовых знаний «Подросток и закон» (7-8 классы), час
нравственности «Свой путь мы выбираем сами» (5-7 классы), лекция «Особенности подросткового возраста» (6-е классы),
мозговой штурм «Мир без вредных привычек» (7-е классы), спортивные мероприятия и др.;
тематические радиолинейки: «Не сломай свою судьбу!», «Моѐ здоровье в моих руках», «СПИД не спит!», «Мы за здоровый образ
жизни!», «Безопасность в твоих руках»;
индивидуальные профилактические беседы: «Вредные привычки», «Если тебе дорога жизнь», «Береги свою жизнь», «Курить –
здоровью вредить», «Курение как один из вариантов наркотической зависимости» и др.;
участие в городских конкурсах в рамках проектов «Мы за позитив!», «Будь здоров!»: конкурсы агитбригад «Мы за радость
детства, за юность здоровую, за жизнь дальнейшую и новую», «В единстве наша сила!»; литературный конкурс «Я выбираю
здоровый образ жизни!»; конкурс плакатов «Здоровье в наших руках»; конкурс презентаций «Здоровым быть модно!»; участие в
акции «Здоровье в наших руках» в рамках Всемирного Дня борьбы с ВИЧ СПИДом;
участие в городских, областных, Всероссийских акциях: «Единый День профилактики», операция «Подросток», «Детский
телефон доверия», «Сообщи, где торгуют смертью», «Семья без наркотиков», «За здоровье и безопасность наших детей», «День
правовой помощи детям», «Красная лента», «День Милосердия».
В системе проводится работа с родителями обучающихся по вопросам профилактики различных видов дезадаптации детей и
подростков, о возрастных особенностях и стилях воспитания в семье. Обновляется школьный банк данных о семьях, уклоняющихся от
воспитания, обучения и содержания несовершеннолетних. Проводится индивидуальная работа с семьями, находящимися в социальноопасном положении, рейды по обследованию жилищных условий этих семей, связь с местом работы родителей, психологические
консультации с детьми и родителями. Особое внимание уделяется организации летнего отдыха в целях профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, прежде всего, детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, подросткам
«группы риска».
Занятость обучающихся, состоящих на различных видах учѐта
№п.п.
Класс
1
6а
Количество
состоящих на
учете
2
Вид учѐта
2
6в
2
ТКДН и ЗП, ПДН,
внутришкольный учет
3
4
6д
7а
1
1
ПДН
внутришкольный
5
7в
1
внутришкольный
6
8б
1
внутришкольный
7
8
8в
8г
2
3
внутришкольный
ТКДНиЗП, ПДН
внутришкольный
ТКДНиЗП, ПДН
Занятость
2- Участие в городском проекте юнармейского движения
«Будущее России», участие в классных и общешкольных
мероприятиях
2– Участие в классных и общешкольных мероприятиях.
1 – Кружок «Бисероплетение», кружок технического творчества
«Умелые руки» при МАОУ СОШ №10
Спортивная секция «Баскетбол» при МАОУ СОШ №10
Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое
общественное движение «Юнармия»; участие в городском
проекте юнармейского движения «Будущее России», участие в
классных и общешкольных мероприятиях.
Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое
общественное движение «Юнармия»; участие в городском
проекте юнармейского движения «Будущее России», участие в
классных и общешкольных мероприятиях.
ВПК «Беркут», участие в общешкольных и классных
мероприятиях.
Участие в общешкольных и классных мероприятиях.
3 – Участие в общешкольных и классных мероприятиях, в
областном проекте «Будь здоров!».
1-Спортивная секция «Баскетбол» при МАОУ СОШ №10
Системно проводится работа по информированию детей «группы риска» о кружках и секциях, как школы, так и учреждений
дополнительного образования. Социальным педагогом проводится индивидуальная работа с несовершеннолетними, стоящими на
различных видах профилактического учета, и их родителями (законными представителями) по выявлению интересов и способностей
подростков. Вырабатываются индивидуальные рекомендации по посещению учреждений дополнительного образования либо школьных
кружков, секций.
Большую работу по привлечению данных детей в учреждения дополнительного образования, культуры и спорта проводит
классный руководитель. На основе консультаций, анкетирования, наблюдений осуществляется помощь в выборе направления внеурочной
деятельности, устанавливается контроль за посещаемостью (занятостью), осуществляется системный мониторинг успехов и достижений.
Совет профилактики контролирует занятость обучающихся во внеурочное время, дает рекомендации родителям и детям по
определению в кружки и секции учреждений дополнительного образования, культуры, спорта.
Подростки, состоящие на учете в ТКДН и ЗП, ПДН, внутришкольном учете, охвачены внеурочной досуговой деятельностью или
разовыми поручениями: внеклассные мероприятия (соревнования, Дни здоровья, конкурсы, классные часы, экскурсии, поездки, походы,
просмотры фильмов и т.д.); профилактические мероприятия (беседы, классные часы, уроки нравственности, консультации, занятия с
педагогом-психологом и т.д.); общественно-полезная деятельность (субботники, генеральные уборки, участие в акциях). В школе
проводятся занятия военно-патриотического клуба «Соколы России», участниками которого являются и дети «группы риска».
В период лета 2019 г. занятость обучающихся осуществлялась через организованные формы (лагерь дневного пребывания, лагерь
трудового объединения, загородные лагеря, санатории), работу тематических летних площадок; малозатратные формы – совместные
планы классных руководителей и родителей. При МАОУ СОШ № 10 работает ЛДП и ЛТО, что позволяет обеспечить занятость детей из
семей всех категорий в период летних каникул. Так, в 2019 году в ЛДП при МАОУ СОШ №10 было оздоровлено – 220 человек (за две
смены), из них 128 детей из «группы риска», заняты в ЛТО – 76 чел., социально-неблагополучных – 32.
Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение детей группы «риска» даѐт положительные результаты: в период
обучения в школе правонарушения не совершались. Снижается количество нарушений правил дорожного движения, правил перехода
железнодорожных путей, что говорит об эффективных методах работы с обучающимися в этом направлении.
6.18.
№
п/
п
Мониторинг качества образования
Направления
мониторингов
ых
исследований
Тематика
мониторинговых
исследований
Цель проведения
мониторингового
исследования
Время (год,
месяц)
проведения
исследован
ия
Результат
Начальное общее образование
1.
Реализация
ФГОС
Стартовая ДКР в
1-х классах
уровень усвоения ОП
Сентябрь
2019г.
Работу писали 97 из 101 обучающихся, уровень готовности к
обучению в школе: на повышенном - 19/20%, на достаточном
Входная
диагностика во 24-х классах
ВПР в 4-х классах
уровень подготовки
обучающихся на
начало учебного года
уровень усвоения ОП
Сентябрь
2019г.
апрель
2019
уровне - 68/70% - на низком- 10/10%.
Работа показала, что дети умеют ориентироваться на
плоскости, классифицировать, выполнять сложение и
вычитание.
Основные проблемы - передавать форму предмета,
фонематический слух, звуковой анализ.
Проведена административная входная ДКР во 2- 4-х классах.
По русскому языку - 2-е классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
47/53
29/33
12/13
3-и классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
57/56
25/25
15/15
4-е классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
53/60
18/21
17/19
Вместе с тем, обучающиеся испытывают затруднения на
правописание безударной гласной, делении слов на слоги, при
определении
морфологических
признаков
имен
существительных,
глаголов,
имен
прилагательных,
местоимений.
По математике- 2 классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
67/73
23/25
4/4
3-и классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
55/54
33/32
14/14
4-е классы:
«повышенный» «базовый» «низкий»
53/60
18/21
14/19
Остается проблемой невнимательное прочтение задания,
допускаются ошибки в вычислениях.
Проведены ВПР в 4-х классах по русскому языку, математике,
окружающему миру.
По русскому языку
Административны
е контрольные
работы в 2-3-х
классах
(самодиагностика
на школьном
уровне)
уровень усвоения ОП
Проверка
Техника чтения
успешности
овладения
навыками работы с
текстом в 3-х
классах.
апрель
2019г.
январь
2019
«5» - 14/14,1;
«4» - 50/50,5; «3» - 29/28,3;
«2» -10/7,1
Вместе с тем, обучающиеся испытывают затруднения в умении
распознавать основную мысль текста, составлять план текста,
классифицировать слова по составу.
По математике
«5» - 29/28,7;
«4» - 49/48,5; «3» - 22/21,8; «2» -1/0,99
Остается проблемой невнимательное прочтение задания,
допускаются ошибки в вычислениях, в умениях на сравнение
величин, решение текстовых задач.
По окружающему миру
«5» - 13/12,7;
«4» - 66/65,7; «3» - 23/21,6;
«2» -0/0
В целом, при работе с обучающимися необходимо
обратить внимание на формирование базовых умений работы с
информацией, представленной в различных формах, навыков
внимательного
прочтения
текста
задания,
навыков
самоконтроля. Обучающиеся продемонстрировали хорошие
результаты выполнения ВПР.
Во 2-х классах:
85 из 93 обучающихся 2-х классов усвоили обязательный
минимум знаний по русскому языку, качество усвоения знаний
составило- 51 %.
В 3-х классах:
79/85% обучающихся 3-х классов усвоили обязательный
минимум знаний по математике, качество усвоения знаний
составило 58 %.
Проблемы: умение писать под диктовку, выделяя орфограммы,
работать с информацией, представленной в различных формах,
навыки
внимательного
прочтения
текста,
навыки
самоконтроля. Отрабатывать темы: фонетический разбор,
перенос слов.
Уровень овладения навыками работы с текстом
класс 5
4
3
2
3а
12/52
7/31
3/13
1/4
3б
11/42
11/42
2/8
4/19
3в
8/38
4/19
5/24
3/20
3г
6/40
4/27
2/13
3/20
3д
8/67
2/17
1/8
1/8
Во всех классах прослеживается положительная динамика по
сравнению с началом учебного года и прошлым учебным
годом. Однако до 11-20% обучающихся не укладываются в
норму, передают содержание текста по наводящим вопросам.
Значительная часть обучающихся понимает прочитанный
текст, отвечают на поставленные вопросы. Основные ошибки:
повторы при чтении, первоначальное чтение про себя, затем
вслух, неправильное ударение.
Формирование
универсальных
учебных действий
уровень
сформированности
УУД
апрель
2019
В 1-х классах: способны усвоить программу - 34/35;
Для освоения программы требуется система дополнительных
знаний - 45/46;
Освоение программы по различным причинам затруднено 19/19.
У большинства обучающихся 1-х классов сформированы УУД.
Во 2-х классах: способны усвоить программу - 51/48;
Для освоения программы требуется система дополнительных
знаний - 39/36;
Освоение программы по различным причинам затруднено 17/16.
В 3-х классах: способен усвоить программу - 48/45;
Для освоения программы требуется система дополнительных
знаний - 44/41;
Освоение программы по различным причинам затруднено 17/16.
В 4-х классах: способен усвоить программу - 47/45;
Для освоения программы требуется система дополнительных
знаний - 42/40;
Освоение программы по различным причинам затруднено 14/13.
Прослеживается
положительная
динамика
сформированности УУД у обучающихся 2-4-х классов по
отдельным показателям и по классу в целом по сравнению с
предыдущими годами.
При посещении уроков отмечается формирование
Результаты
обучения
отдельных
УУД: умение определять цель деятельности на уроке, делать
выводы, слушать и понимать речь другого, составлять план
решения задачи, сравнивать и группировать предметы и
явления,
высказывать свою точку зрения, исследовательские навыки,
записывать информацию в виде текста, схемы, таблицы,
работать в группе.
Март 2019 Проблемы в вычислительных навыках обучающихся связаны
со знанием таблицы умножения. Проверка таблицы умножения
в 3-х классах. На отлично справились 14% обучающихся.
Знают таблицу умножения, допуская 1-2 ошибки – 30%
учеников, всего на «отлично» и на «хорошо» знают ТУ 44%
обучающихся. Выполнили правильно примеры на умножение –
54/55,6% обучающихся, допустили три и более ошибок на
деление 44/45% учеников.
На уроках идет систематическая отработка знаний у
обучающихся таблицы умножения и деления, классные
руководители информируют родителей о результатах проверки
Обучающимся дано задание на каникулы.
Апрель
Аналитическая справка
2019
Проверка таблицы
умножения в 3-х
классах
Уровень знаний
таблицы умножения
Предметные и
метапредметные
достижения на
уроках русского
языка
обучающихся 1-х
классов в конце
учебного года
Уровень УУД
Использование
проектных форм
обучения
обучающихся
НОО
Реализация ООП НОО
Февраль
2019
Аналитическая справка
Итоги
успеваемости
Оценка качества
обучения
май 2019
Освоение ОП – 99,5% (2 человека по рекомендации
ПМПК оставлены на повторный год обучения), качество
учащихся за год
Внеурочная
деятельность
Работа с
одаренными
детьми,
внеурочная
деятельность
Развитие
индивидуальных
способностей
обучающихся
2019
обучения – 52% (в 2018г. – 57,3%). 35 обучающихся закончили
учебный год на «отлично».
В декабре 2019г. прошла Школьная предметная декада
«Марафон знаний и творчества» - 100% обучающихся.
В школьном туре предметных олимпиад приняло участие
126 человек, в муниципальном туре – 21 ученик 2-4 классов.
Итоги муниципальных олимпиад:
математика: Русский язык, окружающий мир: 2 место –
Кулик Глеб, 2в класс, учитель Курочкина Н.Н.
Прошла школьная НПК «Хочу всѐ знать!», в которой
приняло участие 19 обучающихся 2-4-х классов.
По результатам школьного тура были рекомендованы на
муниципальную НПК «Хочу все знать!» 8 проектов,
участвовали 14 учеников.
Победителями и призерами в направлениях стали:
эколого-биологическое
I место – Семакова Анна– 3В класс - с темой «Вторая жизнь
бумаги», учитель Оревкова Т.Л.
историческое
I место – Берсенѐва Екатерина – 4Б класс – с темой «Шахматы
в моей жизни», руководитель Кузовникова Ю.Н.
естественнонаучное
III место – Нурмухаметов Арсений, Киселѐва Екатерина – 4Г
класс – с темой «Собаки бывают разные…», руководитель
Подгорбунских О.Т.
техническое творчество
III место – Новеньких артемий, Колодин Кирилл, Матросова
Алина – 2Б класс – с темой «Волшебная коробка», учитель
Юшкетова А.С.
информационные технологии
III место – Рогова Анна – 4В класс – с темой «Я блогер – мечта
или реальность?», учитель Проскурякова И.С.
здоровьесбережение
III место – Головина Варвара – 3А класс с темой
«Приготовление сыра в домашних условиях», учитель
Слободчикова М.О.
культурологическое
III место – Казанцева Екатерина, горбач Никита – 2Б класс с
темой «Театральная кукла своими руками», учитель Юшкетова
А.С.
социокультурное
III место – Скумбина Наталья, Нагаева Ирина, Шмакова
Милена – 2Б класс с темой «В дружбе народов единство
России», учитель Юшкетова А.С.
В школьном конкурсе чтецов английской поэзии «Winter
time» приняли участие 27 обучающихся 2-4-х классов.
В итоговой городской выставке «Творчество юных»
победителями и призерами стали 19 учеников.
Проводились мероприятия в рамках месячника защитника
Отечества, Вахта Памяти, митинги у мемориалов вагонного
депо и электродепо ст. Кушва, митинги в школе к Дню
Победы, участие в акции «Бессмертный полк».
Обучающиеся начальной школы приняли участие в
конкурсах российского, регионального, муниципального
уровней (от 5 до 28% по классам), образовательной платформе
Учи.ру.
Обучающиеся начальных классов приняли участие в
дистанционных конкурсах.
На общешкольном празднике по итогам школьного конкурса
«Ученик года 2018»: участников 2-4-х классов - 176 чел.,
призеров – 124 в номинациях:
«Интеллект» - 30;
«Творчество» - 30;
«Спорт» - 64.
Звание «Ученик 2019 года» получили: Новеньких Артемий, 2Б
класс, учитель Юшкетова А.С., Шмакова П., 4б класс, учитель
Кузовникова Ю.Н.
1.
Мониторинг
качества
основного
общего
образования
(федеральный
и
региональный
уровень)
Контрольные
работы по
математике,
русскому
языку
2.
Диагностичес
кие
контрольные
работы
(школьный,
муниципальн
ый и
региональный
этап), РТ в
9,11 классах
Контрольные
работы по
предметным
результатам
(9 класс —
русский язык,
математика;
предметы по
выбору
Диагностика и
мониторинг
качества
основного
общего
Стартовые
диагностичес
кие,
промежуточн
ые и итоговые
3.
11 класс —
русский язык,
математика,
физика,
обществознан
ие)
В 2019 учебного года в начальных классах проведено четыре
школьных конкурсов чтецов, в них приняли участие 68
обучающихся 1-4-х классов. Осуществляется тесное
сотрудничество с Городской библиотекой №1(беседы,
праздники, конкурсы чтецов, интеллектуальные конкурсы).
Основное общее образование и среднее общее образование
Выявление уровня
сент 2019г.
Аналитическая справка (ОУ);
овладения предметными
май 2019 г.
и метапредметными
умениями
Выявление уровня
овладения предметными
умениями;
предварительная оценка
подготовленности
обучающихся к ИА с
целью коррекции
затруднений и
ликвидации
образовательных
дефицитов
2018-2019
учебный год
(2
полугодие);
2019-2020
уч.год (1
полугодие)
Аналитические справки по результатам этапов;
Выявление уровня
овладения предметными
умениям,
подготовленности и
имеющихся
2018-2019
Аналитические справки, реализация программ
учебный год индивидуального и группового сопровождения
(2
полугодие),
2019-2020
реализация программ индивидуального и группового
сопровождения обучающихся «группы риска» и
высокобальников.
образования
работы в
классах
основного
общего
образования
по различным
предметам (с
использовани
ем системы
Статград)
образовательных
дефицитов
учебный год
(1
полугодие)
4.
Диагностика и
мониторинг
качества
среднего
общего
образования
Стартовые
диагностичес
кие,
промежуточн
ые и итоговые
работы в
классах
среднего
общего
образования
по различным
предметам (с
использовани
ем системы
Статград), в
том числе по
предметам,
заявленным
на ИА
Выявление уровня
овладения предметными
умениям,
подготовленности и
имеющихся
образовательных
дефицитов
2018-2019
Аналитические справки, реализация программ
учебный год индивидуального и группового сопровождения
(2
полугодие),
2019-2020
учебный год
(1
полугодие)
5.
Проведение
ВПР,
контрольных
работ в 5-7, 8,
10 классах в
рамках
мониторинга,
Контрольные
работы по
предметным
результатам
Выявление уровня
владения предметными
умениями
февраль
2019г.
май 2019г.
Аналитические справки по результатам
NIKO
Мониторинг качества обученности в начальной школе осуществляется комплексно и способствует изучению результатов усвоения
программного материала, оценки метапредметных результатов, личностного развития младших школьников.
Мониторинг качества осуществлялся в соответствии с программой мониторинга, рекомендуемых мероприятий в рамках ВШК,
мероприятий в рамках плана-графика проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) и национальных исследований качества
образования (НИКО), региональных процедур (ДКР, ТР в 9,11 классах, апробация итогового собеседования по русскому языку).
Раздел 7. Результаты организации образовательного процесса
7.1.Результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году
Из них успевают
Классы
2
3
4
Итого
Всего
обуч-ся
107
104
104
315
Кол-во
%
106
103
104
313
98,1
99,0
100
99,5
Окончили год
С
отметка
ми «4» и
«5»
41
39
48
128
Не успевают
Всего
Из них н/а
Окончили год
Переведены
условно
%
С
отметками
«5»
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
38,3
37,5
46
40,1
16
9
10
35
15
9
9,6
11,1
1
1
0
2
0,93
0,96
0
1,8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» по
итогам 2019 года с результатами 2018 года, то можно отметить, что число обучающихся, окончивших учебный год на «4» и «5»,
уменьшилось на 5,9% ( со 149 учащихся в 2018г. до 128 человек в 2019г.); детей, окончивших учебный год на «5», уменьшилось с 38
учащихся в 2018 году до 35 человек в 2019 году, что составляет 8 %. По рекомендации ПМПК и заявлению родителей два ученика
оставлены на повторный год обучения.
По результатам 1 полугодия 2019-2020 учебного года из 302 обучающихся 2-4-х классов не освоил программу 1 человек. Число
обучающихся, окончивших 1 полугодие на «4» и «5», составило 132 человека, это 44%; на «отлично» - 28 человек, это 9,3% от общего
числа учащихся 2-4-х классов; качество обучения составило 53%, что на 3,8% ниже по сравнению с аналогичным периодом 2018-2019
учебного года.
7.2 Результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году
Классы
Всего
обуч-ся
Из них
успевают
Кол-во
%
Окончили
год
С
%
отметками
«4» и «5»
43
40,6
Окончили
год
С
%
отметками
«5»
6
5,7
Не успевают
Всего
Из них н/а
Переведены
условно
Колво
%
Колво
%
Кол-во
%
0
0
0
0
0
0
5
106
106
100
6
88
87
98,9
32
36,4
5
5,7
1
1,1
0
0
0
0
7
96
96
100
25
26
2
2,1
0
0
0
0
0
0
8
99
99
100
27
27,3
7
7
0
0
0
0
0
0
9
85
84
98,8
18
21,2
3
3,5
1
1,2
0
0
0
0
Итого
474
472
99,6
145
30,6
23
4,9
2
0,4
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году
с результатами 2018 года, то можно отметить, что повысился процент успевающих (в 2018году – 99,1%), процент обучающихся,
окончивших на «4» и «5», (в 2018 - 31%), процент обучающихся, окончивших на «5», снизился (в 2018 – 5%).
Результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость)»:
120,0%
100,0%
99,6%
99,1%
80,0%
Успеваемость
на "4" и "5"
на "5"
60,0%
40,0%
31,0%
20,0%
30,6%
5,0%
5,0%
0,0%
2018 год
2019 год
7.3 Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по показателю «успеваемость»
в 2019 году
Не успевают
Сменили
Из них
Окончили
Переведены
Окончили год
форму
успевают
полугодие
условно
Всего
Из них н/а
обучения
Всего
Классы
обуч-ся
С
С
КолКолКолКол% отметками
%
отметками
%
%
%
Кол-во
%
%
во
во
во
во
«4» и «5»
«5»
10
15
15
100
7
46,7
4
3,8%
0
0
0
0
0
0
0
0
11
22
22
100
14
63,6
2
12,5%
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого
37
37
100
21
56,8
6
16,2
0
0
0
0
0
0
0
0
Результаты освоения обучающимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость (качество)» в 2019
учебном году увеличились, но число обучающихся в классах данного уровня снизилось на 26% (2018 год – 50 обучающихся, 2019 год –
37 обучающихся). По сравнению с 2018 годом увеличилось число закончивших учебный год на «4» и «5», (в 2018 на «4» и «5» закончили
70% обучающихся), процент учащихся, окончивших на «5», повысился (в 2018 было 12%).
Результаты освоения обучающимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость (качество)»:
120,0%
100,0%
100,0%
80,0%
100,0%
70,0%
Успеваемость
на "4" и "5"
на "5"
56,8%
60,0%
40,0%
20,0%
16,2%
12,0%
0,0%
2018 год
2019 год
7.4.Результаты сдачи ОГЭ 2019 года
Предмет
Сдавали всего
человек
Сколько обучающихся Сколько обучающихся Сколько обучающихся Сколько обучающихся
получили
получили «5»
получили «4»
получили «3»
максимальный балл
Математика
84
0
4
23
49
Русский язык
82
1
20
30
30
Физика
8
0
1
1
7
Обществознание
32
0
1
8
19
Биология
26
0
0
6
20
География
39
0
1
11
24
Химия
5
0
1
1
3
Информатика
43
1
2
11
28
Английский язык
3
0
1
2
0
Литература
2
0
1
1
0
История
2
0
1
2
0
В 2019 году 90,5% обучающихся успешно прошли итоговую аттестацию (ОГЭ и ГВЭ). Но констатируем, что снизилось количество
успешно прошедших ОГЭ по сравнению с 2018 годом (2018г. – 94,7%, 2019г. – 90,5%). По результатам основного и дополнительного
периодов ГИА учащиеся получили неудовлетворительные результаты по таким предметам, как русский язык (1), математика (8),
информатика (2), обществознание (4), география (1). По 3 предметам не успевают 3 учащихся, по 2 предметам – 2 учащихся, по 1
предмету (математика) – 3 учащихся. Среди учащихся, получивших неудовлетворительные результаты, преобладают ученики с
пониженным уровнем учебной мотивации, группы риска, т.е. те, кто в течение года в рамках промежуточной аттестации, проведении
КР, ДКР, ТР предъявляли низкие результаты, что вызвано
образовательными дефицитами, нежеланием учиться, посещать
дополнительные занятия. Имеются учащиеся, которые не способны в полном объѐме усвоить учебный материал на базовом уровне ввиду
своих интеллектуально-психологических возможностей, так как своевременно не прошли ПМПК в связи с отказом со стороны родителей.
7.5. Результаты обучения выпускников (9 класс) общеобразовательных программ основного общего образования (за последние
5 учебных лет)
Учебны Количес Количест
й год
тво
во
выпуск выпускн
ников
иков на
на
конец
начало
учебного
учебног
года
о года
20142015
62
62
Окончили
основную
школу
окончили на
―4‖ и ―5‖
Колво
%
Кол-во
%
60
97
20
32
Получили
аттестат с
отличием
оставлены на
повторное
обучение по
результатам ГИА
в том числе
оставлены на
повторное обучение
по болезни
Окончили со
справкой
7
2/пересдача ОГЭ
по матем./
-
-
20152016
71
72
69
95,8
24
33
7
3/1 -пересдача
ОГЭ по матем; 2 –
ОГЭ по русскому
языку и матем/
1/пересдача ОГЭ
по 4 предметам/
-
-
20162017
91
91
90
98,9
24
26
2
-
-
20172018
77
77
72
94,7
22
28,9
4
4/пересдача ОГЭ
по 1-4 предметам/
-
-
20182019
85
84
76
90,5
21
25
3
8/пересдача ОГЭ
по 1-3 предметам/
-
-
Анализ результатов ГИА 9 классов свидетельствует о сохраняющейся негативной тенденции: количество обучающихся, не
сдавших ОГЭ, сохраняется, отмечается тенденция к росту. (2017г. – 1, 2018г. – 4, 2019г. – 8). В течение последних 3 лет ежегодно в
дополнительные сроки (сентябрь) проходит пересдача ОГЭ, в 2019 году пересдача ОГЭ по математике, русскому языку, предметам по
выбору.
Снизилось число обучающихся, окончивших основную школу на 4 и 5: за 5 лет оно снизилось до 25%, стабильно число
получивших аттестат с отличием.
Число выпускников, продолжающих обучение в средней школе, стабильно: 2017 год – 25 обучающихся, 2018 год – 18
обучающихся, 2019г. -21 обучающийся.
7.5. Результаты сдачи ЕГЭ 2019 года
Предмет
Сдавали всего
человек
Сколько обучающихся
получили 100 баллов
Сколько обучающихся
получили 80–99 баллов
Средний балл
Русский язык
22
0
11
61
Математика (базовая)
4
0
-
14 (4)
Математика (профильная)
18
0
0
54,6
Физика
10
0
0
50,7
Химия
1
0
0
36
Биология
5
0
0
48,2
История
2
0
1
41,5
Обществознание
10
0
1
50,9
Информатика и ИКТ
3
0
0
64,67
Итого:
22
0
13
-
В 2019 году результаты ЕГЭ ниже по сравнению с 2018 годом. 3 обучающихся получили по результатам 80 и выше баллов (русский
язык), увеличился средний балл по математике (профиль), информатике и ИКТ, физике.
лет)
7.6. Результаты обучения выпускников общеобразовательных программ среднего общего образования (за последние 5 учебных
Учебны Количес
й год
тво
выпуск
ников
на
начало
учебног
о года
Количество
выпускников
на конец
Получили
аттестаты о
среднем общем
образовании
окончили на ―4‖
и ―5‖
Кол-во
%
Колво
%
Получили аттестат с отличием,
награждены медалями
Окончили школу со
справкой
учебного года
20142015
22
22
22
100
10
45
2
-
20152016
22
22
22
100
16
72,7
4
-
20162017
15
15
14
93
11
73
7
1
20172018
24
24
24
100
19
79
3
-
20182019
22
22
22
100
16
73
1
-
Анализ результатов ЕГЭ за последние 5 лет демонстрирует такую позитивную тенденцию, как 100% сдача ЕГЭ по обязательным
предметам (в течение последних 4 лет), рост числа окончивших на 4 и 5 (с 45% до 73%), ежегодное наличие медалистов. К сожалению,
ежегодно отмечаются случаи неуспешной сдачи ЕГЭ по предметам по выбору, в частности, по таким дисциплинам, как биология, химия,
обществознание.
Анализ результатов ЕГЭ за последние 5 лет
120,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
93,0%
79,0%
80,0%
72,7%
73,0%
73,0%
60,0%
Успеваемость
на "4" и "5"
на "5"
46,0%
45,0%
40,0%
18,0%
20,0%
12,5%
9,0%
4,5%
0,0%
2014-15
2015-16
2016-17
2017-18
2018-19
7.7 Сохранность контингента обучающихся по образовательным программам за 2018 год:
Уровень
образования
Численность на
01.01.2018
Прибыло из
других
образовательных
Выбыло в другие
образовательные
Численность на
31.12.2018г.
Начальное
общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Всего:
учреждений
учреждения
427
13
15
414
497
8
28
512
39
3
5
34
963
24
48
960
Контингент обучающихся стабилен, движение осуществляется в связи с переменой места жительства семей, перевода
обучающихся начальной школы в коррекционные классы в соответствии с рекомендациями ТО ПМПК, заявлениями родителей.
7.8. Полнота выполнения образовательных программ в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным
графиком.
Статистический отчет о реализации образовательной программы за 2019 год
Программы начального общего образования реализовывали 20 учителей начальных классов, учитель-логопед Морова Т.Л., 7
учителей – предметников, педагог-психолог Есаулкова Е.С. (домашнее обучение). В школу поступили работать 3 молодых специалиста
начальных классов.
Выполнение практической части учебных программ соответствует календарно-тематическому планированию.
Выполнены в полном объеме учебные программы индивидуального, программы домашнего обучения и учебные программы для детей с
умственной отсталостью.
По итогам реализации программ за 2019 год отмечены не реализованные в полном объѐме образовательные программы по
следующим предметам:
Уровень
образова
ния
Не реализованы в полном объеме
класс
2а,б,в,г
НОО
3а,б,в,г
4а,б,в,г
предмет
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (английский)
причина
Предпринятые меры
Кадровая проблема.
Корректировка программы
Кадровая проблема.
Кадровая проблема.
Корректировка программы
Корректировка программы
язык
Федеральный компонент (8-9 классы), обязательная часть (5-7 классы)
По итогам реализации программ за 2019 год отмечены не реализованные в полном объѐме образовательные программы по
следующим предметам:
Уровень
образова
ния
Не реализованы в полном объме
класс
9в
9г
7д,8г
8г
6г
6в,8в
7а,7б
ООО
7д
8б
9г
5а,5б
8а
8б
9а
9б
8в
5в
5г
5-8
7-8
5-7
8
5а,5б
предмет
Иностранный (немецкий)
язык
литература
география
математика
математика
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (английский)
язык
физика
физика
физика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
музыка
география
технология
технология
физическая культура
причина
Предпринятые меры
Болезнь учителя
Корректировка программы
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Корректировка
Корректировка
Корректировка
Корректировка
Болезнь учителя
Корректировка программы
Болезнь учителя
Корректировка программы
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя, увольнение учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Увольнение учителя, болезнь учителя
Увольнение учителя, болезнь учителя
Увольнение учителя, болезнь учителя
Отпуск по учебе педагога
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
программы
программы
программы
программы
6г,7д,
8г
9г
5в,5г
10
СОО
11
10
10-11
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (английский)
язык
Иностранный (немецкий)
язык
Иностранный (английский)
язык
математика
технология
Отсутствие учителя в 1 четверти
Отсутствие учителя в 1 четверти
Корректировка программы
Корректировка программы
Корректировка программы
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Корректировка программы
Болезнь учителя
Корректировка программы
Болезнь учителя
Болезнь учителя
Корректировка программы
Корректировка программы
В УП школы в части, формируемой участниками образовательного процесса (5-8 классы) и части Р(НР)К и компонента
ОУ (9 класс), представлены следующие предметы:
уровень
образования
Основное
общее
образование
Предмет
Класс
Чем обусловлено введение
Решение задач по математике
7-9
Математика и конструирование
Решение задач повышенной
сложности по алгебре и геометрии
История Урала
5абвгд
6г,7г
подготовка к ГИА, учебный
план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
Трудные вопросы грамматики
8-9
Решение задач по химии
Решение задач по физике
Основы выбора профессии
Основы финансовой грамотности
Основы черчения
Мир и общество
Юный биолог
Трудные вопросы биологии
Программно-методическое
обеспечение
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
учебный план ОУ
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
9
подготовка к ГИА, учебный
план ОУ
учебный план ОУ
9
9
5,6,7,8
8-9
9абв
5-7 классы
9 класс
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
Среднее
общее
образование
Карта – второй язык географии
Азбука безопасности
Основные вопросы математики в
заданиях ЕГЭ
Решение задач повышенной
сложности по физике
Решение задач повышенной
сложности по химии
Мир и общество
6аб, 7аб
5вгд,6гд,7бв
10-11
Основы финансовой грамотности
Трудные вопросы биологии
10
10-11
Теория и практика написания
сочинений
10
10-11
10-11
10-11
учебный план ОУ
учебный план ОУ
учебный план ОУ,
подготовка к ЕГЭ
учебный план ОУ,
подготовка к ЕГЭ
учебный план ОУ,
подготовка к ЕГЭ
учебный план ОУ,
подготовка к ЕГЭ
учебный план ОУ
учебный план ОУ,
подготовка к ЕГЭ
учебный план ОУ,
подготовка к ГИА
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
рабочая программа педагога
Раздел 8. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников
В УСПО
10
85
-
85
76
23
-
-
54
100
0
100
90,5
27,3
0
-
64,3
11,9
29
-
-
34,5
2
2,4
0
Примечание( не закончили школу и
др.)
Получили
аттестаты об
основном общем
образовании
Техническо
й
направленн
Педагогич.
ости
Численность
на конец
учебного года
БЭМТ
Выбыли
с
родител
ями
Не определились
Ко
лво
%
На
начало
учебного
года
Из них продолжают обучение
Из них
Из них
БЭМТ
Выпускники основной школы (9 класс), 2019г.
Выпускников 9 классов
В УНПО
(уровень СПО)
В 10
класс
У
О
Работают
8.1 Сведения о выпускниках образовательных программ:
Движение
На конец
года
Колво
22
-
22
18
%
100
-
100
81,8
6
27,2
10
45,5
Из них
4
-
18,2
0
2
1
9,1 4,5
-
-
-
0
0
0
Примечание
На
начало
года
В
ВУЗах
Из них продолжают обучение
Из них
ВСПО
В пед.
По специальности
технической
направленности
Призваны в РА
Не
определились
Всего выпускников
11 классов
Техническ
ой
Педагогич.
направлен
ности
Работают
ОУ
Выпускники средней школы (11 класс), 2019 год
БЭМТ
Мониторинг востребованности выпускников свидетельствует:
27% выпускников, завершивших обучение по основной общеобразовательной программе основного общего образования, продолжают
обучение в школе по основной общеобразовательной программе среднего общего образования;
64% выпускников продолжают обучение в УСПО, из них в Баранчинском техникуме 12%, в УСПО Н.Тагила и В.Туры 35%. Среди
специальностей преобладают технические, по педагогическому профилю обучаются 2% выпускников.
Выпускники, завершившие обучение по основной общеобразовательной программе среднего общего образования, продолжают обучение
в высших учебных заведениях – 81,8%, из них на бюджетной основе обучаются 67%.
Выпускники обладают спектром социально значимых и личностных качеств, демонстрируют социальную зрелость, высокую степень
социальной активности и способность адаптироваться в изменяющихся условиях.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МАОУ СОШ №10 разработана модель системы оценки качества образования. Модель нацелена на выявление состояния и
динамики развития системы образования на уровне обучающегося и образовательного учреждения в целом. При этом анализируются
показатели, связанные с результатами образовательной деятельности и
с качеством реализации образовательного процесса и его
ресурсного обеспечения. Оценка качества образования осуществляется посредством:
1. системы внутришкольного контроля;
2. общественной экспертизы качества образования;
3. государственной аккредитации;
4. государственной итоговой аттестации выпускников;
5. мониторинга качества образования.
Для реализации модели системы оценки качества образования разработаны нормативно-правовые документы (Положение о
творческой группе, Положение о системе оценки качества образования в МАОУ СОШ №10).
В качестве источников данных для оценки качества образования используются:
образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
мониторинговые исследования;
процедуры независимой оценки качества образования
социологические опросы;
отчеты работников школы;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.
Целями системы оценки качества образования являются:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и
своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в школе;
получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в школе, тенденциях его изменения и
причинах, влияющих на его уровень;
предоставления всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня
информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы школы.
Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества образования и интерпретацией
полученных результатов, включает в себя: администрацию школы, Педагогический совет, Методический совет, методические комиссии
учителей-предметников, временные структуры (педагогический консилиум, творческие и проблемные группы, комиссии и др.).
Мероприятия по реализации целей и задач ВСОКО планируются и осуществляются на основе проблемного анализа
образовательного процесса школы, определения методологии, технологии и инструментария оценки качества образования.
Предметом системы оценки качества образования являются:
качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия индивидуальных образовательных достижений и
результатов освоения обучающимися образовательных программ государственному и социальному стандарту; ФГОС ОО);
качество организации образовательного процесса, включающей условия организации образовательного процесса, в том числе
доступность образования, условия комфортности получения образования, материально-техническое обеспечение образовательного
процесса, организация питания и т.д;
качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых в школе, условия их реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого качества результатов образования;
эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы;
состояние здоровья обучающихся и т.д.
Реализация школьной СОКО осуществляется посредством существующих процедур и экспертной оценки качества образования.
Содержание процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся включает в себя:
единый государственный экзамен для выпускников 11-ых классов;
основной государственный экзамен выпускников 9-ых классов;
промежуточную аттестацию обучающихся в соответствии с Положением о промежуточной аттестации;
мониторинговые исследования (ВПР, исследования НОКО, региональные и т.д.).
Содержание процедуры оценки качества организации образовательного процесса включает в себя:
результаты государственной аккредитации;
эффективность механизмов самооценки и внешней оценки деятельности путем анализа ежегодных публичных докладов;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, наличие Интернета, эффективность его использования в учебном
процессе.
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения;
обеспеченность методической и учебной литературой;
оценку соответствия обеспечения безопасности (ТБ, ОТ, ППБ, антитеррористической безопасности, требований нормативных
документов);
оценку состояния условий обучения нормативам и требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
диагностика уровня тревожности обучающихся 1, 5, 10 классов в период адаптации;
оценку отсева обучающихся на всех ступенях обучения и сохранение контингента обучающихся;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников;
оценку открытости школы для родителей и общественных организаций анкетирование родителей и т.д.
Содержание процедуры оценки системы дополнительного образования включает в себя:
степень соответствия программ дополнительного образования нормативным требованиям;
реализация направленности программ дополнительного образования, заявленной в лицензии;
доля обучающихся (%), охваченных дополнительным образованием.
Содержание процедуры оценки качества воспитательной работы включает в себя:
степень вовлеченности в воспитательный процесс педагогического коллектива и родителей;
качество планирования воспитательной работы;
охват обучающихся таким содержанием деятельности, которая соответствует их интересам и потребностям;
наличие детского самоуправления;
удовлетворенность обучающихся и родителей воспитательным процессом;
исследование уровня воспитанности обучающихся;
положительная динамика количества правонарушений и преступлений обучающихся.
Содержание процедуры оценки профессиональной компетентности педагогов и их деятельности по обеспечению требуемого качества
образования включает в себя:
аттестацию педагогов;
отношение и готовность к повышению педагогического мастерства (систематичность прохождения курсов, участие в работе
муниципальных методических объединений, семинаров, конференций, форумов и т.д.);
знание и использование современных педагогических методик и технологий;
образовательные достижения обучающихся;
подготовку и участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри и т.д.;
участие в профессиональных конкурсах разного уровня.
Содержание процедуры оценки здоровья обучающихся включает в себя:
наличие медицинского кабинета;
регулярность и качество проведения санитарно-эпидемиологических профилактических мероприятий;
оценку заболеваемости обучающихся, педагогических и других работников школы;
оценку эффективности оздоровительной работы (здоровьесберегающие программы, режим дня, организация отдыха и оздоровления
детей в каникулярное время);
оценку состояния физкультурно-оздоровительной работы;
диагностика состояния здоровья обучающихся.
Критерии выступают в качестве инструмента, призванного наполнить содержанием оценку и обеспечить измерение уровня
достижений результатов деятельности школы.
Раздел 9. Общие выводы по результатам самообследования
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3 года обеспечена позитивная динамика:
№
п/п
1.
Вид деятельности
Учебная деятельность
Результат
1. В течение трѐх лет стабильны показатели уровня успеваемости в классах основного и среднего
общего образования по результатам промежуточной аттестации (основное: 2017г. -100%, 2018г. – 99,2%,
2019г. – 99,6%; среднее: 2017 – 100%, 2018г. -100%, 2019г. – 100%), качества образования (основное:
2017г. - 36%, 2018г. – 35,4%, 2019г. – 35,4%; среднее: 2017г. -59%, 2018г. – 70%, 2019г. – 73%)
2. Обучающиеся успешно справляются с ГИА по обязательным дисциплинам обучающиеся 11 классов,
по предметам по выбору – физика, история в 9, 11 классах; информатика и ИКТ, математика (профильный
уровень), химия в 11 классе; литература, биология – в 9 классе.
3. Обучающиеся принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
4. Участвуют и побеждают в различных предметных мероприятиях муниципального уровня.
2.
Воспитательная
деятельность
3.
Методическая работа
5. За три прошедших года показатели уровня успеваемости в начальной школе стабильны: 2017г.99,7%, 2018г. – 99,1%, 2019г. – 99,1%. Обучающиеся, не усвоившие программу начального общего
образования, по заключению ТО ПМПК и заявлению родителей оставлены на повторный год обучения или
переведены в класс для детей с УО. Качество образования имеет положительную динамику за
предшествующие два года: 2017г. - 56,5%, 2018г. – 57,2%, за 2019г. – 52%, что связано с уменьшением
общей численности обучающихся в школе.
6. Обучающиеся принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников, школьном и
муниципальном этапах олимпиад по русскому языку, математике, окружающему миру среди обучающихся
начальных классов.
7. По показателям достижений выпускниками планируемых результатов (ВПР в 4-х классах) в
соответствии с ПООП НОО и ФГОС в 2019 году школа по всем показателям, практически, находится на
уровне страны и региона, по отдельным показателям – выше: по русскому языку - «5» - 14,1%, «4» - 50,5%,
«3» - 28,3%, «2» - 7,1% (меньше, чем в прошлом учебном году); по математике – «5» - 28,7%, «4» - 48,5%,
«3» - 21,8%, «2» - 0,99% (меньше, чем в прошлом учебном году); по окружающему миру - «5» - 12,7%, «4»
- 65,7%, «3» - 21,6%, «2» - 0%(как в прошлом учебном году).
8. Ежегодно проходит НПК «Хочу всѐ знать!» для младших школьников школьного и муниципального
уровня, где в различных направлениях есть победители и призеры.
9. Учащиеся принимают участие в дистанционных конкурсах, на образовательной площадке Учи.ру.
1. Воспитательная работа организована на достаточно высоком уровне.
2. Повышается результативность участия в муниципальных, региональных мероприятиях.
3. Классные коллективы продолжают активно участвовать в городских проектах: «Будущее России»,
«Будь здоров!», «Мы за позитив!», «Зеленая сова», «75. Навстречу Великой Победе».
4. Увеличилось количество обучающихся, занимающихся в кружках и секциях.
5. Обучающиеся 6-11 классов приняли активное участие в проекте по ранней профессиональной
ориентации «Билет в будущее».
6. Возросла активность родительской общественности.
1. В школе работают педагоги, которые представляют свой опыт на муниципальном, региональном
уровнях.
2. Выросла доля учителей, имеющих высшую и первую квалификационную категорию.
3. В течение трех лет учителя школы являются участниками, победителями и призерами конкурсов
профессионального мастерства муниципального уровня.
4. Увеличилось число публикаций в методических журналах, Интернет-сообществах.
5. На базе школы проводятся семинары для учителей Кушвинского ГО.
6. Работают ШМК учителей в соответствии с планом работы.
7. Осуществляется работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами.
Удовлетворенность образовательным процессом
В целях определения уровня удовлетворенности родительской общественности работой школы, администрация и педагогический
коллектив проводит анкетирование участников образовательного процесса, осуществляет социологические опросы обучающихся и их
родителей. Результаты мониторинга, социологического опроса, анкетирования, проведенные за текущий год свидетельствует о том, что в
среднем 75,3% респондентов удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых педагогическим коллективом школы.
В 2019 году проведен мониторинг по теме: «Удовлетворенность родителей обучающихся 1-11 классов различными сторонами
образовательного процесса в МАОУ COШ № 10». В анкетировании приняли участие 291 респондент (30%).
В ходе мониторинга родителям было предложено охарактеризовать школу по ряду позиций:
Организацией школьного быта удовлетворены 71%, не совсем удовлетворены 16%, не удовлетворены 6 %;
Организацией учебно-воспитательного процесса удовлетворены 74%, не совсем удовлетворены 10%, не удовлетворены 7%;
Организацией воспитательного процесса и дополнительного образования удовлетворены 78%, не совсем удовлетворены
8%, не удовлетворены 7%
Психологическим климатом удовлетворены 78%, не совсем удовлетворены 13 %, не удовлетворены 5%
Основной показатель неудовлетворенности родителей: перегруженность учебными занятиями и домашними заданиями;
организация занятий во 2 смену.
Востребованы дополнительные образовательные услуги (в том числе платные):
дополнительные занятия по математике, английскому языку;
спортивные секции (начальные классы), шахматный кружок;
творческие кружки – театральный, вокальный, технического творчества.
Проблемы:
1. Низкий уровень результатов ОГЭ по математике, ОГЭ, ЕГЭ по выбору, недостаточный уровень читательской грамотности
обучающихся по результатам региональных исследований.
2. Снижение качества образования в классах основного уровня, низкий уровень мотивации обучающихся. (результаты ВПР,
промежуточной аттестации в 5-8 классах).
3. Недостаточный уровень индивидуальной работы с различными категориями обучающихся (одаренные обучающиеся, дети с
ОВЗ, обучающиеся группы риска).
4. Необходимость в привлечении дополнительных специалистов (психолог, дефектолог) и ресурсов для реализации региональных
проектов (дистанционное, инклюзивное обучение)
Цели и задачи на новый учебный год.
1. Осуществление образовательной деятельности в контексте требований ФГОС, в соответствии с Образовательной программой
начального общего образования, Образовательной программой основного общего образования, образовательной программой среднего
общего образованияМАОУ СОШ №10.
2. Совершенствование работы по повышению качества образования, обеспечению качественной подготовки выпускников 9 и 11
классов через методическую деятельность, учет результатов ГИА 2019 года, формирование банка заданий, необходимых для оценки
качества подготовки по ключевым общеобразовательным дисциплинам за каждый год обучения на всех уровнях общего образования,
корректировку образовательных программ и программ развития, участие в исследованиях качества образования международного и
федерального уровней, повышение квалификации учителей по вопросам оценки качества образования, реализации ФГОС НОО, ФГОС
ООО, ФГОС СОО, подготовки к ГИА и интерпретации еѐ результатов для дальнейшей работы.
3. Обеспечение условий для получения качественного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ и успешную социализацию
через дистанционные формы обучения детей-инвалидов, инклюзивное образование.
4. Ведение мониторинга личностных и метапредметных результатов обучающихся во всех классах с использованием современных
технологий, портфолио.
5. Реализация региональных проектов «Уральская инженерная школа», «Юные исследователи Среднего Урала» и др. на базе ОО в
рамках урочной и внеурочной деятельности.
6. Организация работы по преемственности начального, основного и среднего общего образования в связи с дальнейшей
реализацией ФГОС ООО, введения ФГОС СОО.
7. Обеспечение прав участников образовательных отношений на управление качественными изменениями в образовательном
процессе.
Содержание отчета обсуждено и принято
Педагогическим советом МАОУ СОШ № 10
протокол № 4 от «15» апреля 2019г.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
