ихсоциально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения
имиправонарушений и антиобщественных деяний.
• Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - обучающийся
образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности
находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо
неотвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает
правонарушение или антиобщественные деяния.
• Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая обучающегося,
находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные
представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию,
обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко
обращаются с ним.
• Учет в образовательном учреждении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее - внутришкольный учет), - система индивидуальных
профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в
отношении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, которая
направлена на:
- предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в
среде обучающихся;
- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и
правонарушениям обучающихся;
- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в
социально опасном положении.
1.4. Внутришкольный учёт ведётся с целью ранней профилактики школьной дезадаптации,
девиантного поведения несовершеннолетних обучающихся, семейного неблагополучия.
Основные задачи:
• своевременное выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении
или «группе риска» по социальному сиротству;
• оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с
отклонениями в поведении, имеющими проблемы в обучении;
• повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей).
• обеспечение выявления несовершеннолетних, нуждающихся в оказании помощи,
социально-педагогической реабилитации, организации с ними работы по
предупреждению совершения ими правонарушений и (или) антиобщественных
действий;
• систематизация информации о несовершеннолетних, подлежащих учету, необходимой
для организации индивидуальной профилактической работы, деятельности по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (далее профилактика);
• обеспечение анализа информации о несовершеннолетних, подлежащих учету;
• определение оснований и приоритетных направлений плановой работы по профилактике
и индивидуальной профилактической работе;
• обеспечение контроля и оценки эффективности деятельности по профилактике и
индивидуальной профилактической работе.
1.5. Организация внутришкольного учета обеспечивается (в том числе в части принятия
решения о постановке на учет (снятии с учета) Светом профилактики.
1.6. Ведение внутришкольного учета, а также формирование учетно-профилактических дел
несовершеннолетних, подлежащих внутришкольному учету (при их наличии), осуществляется
социальным педагогом Школы, а в случаях его отсутствия, иным лицом, на которое
руководителем образовательной организации возложены обязанности по ведению учета.
2
1.7. Контроль за ведением внутришкольного учета, оценка эффективности деятельности по
профилактике, индивидуальной профилактической работе осуществляется руководителем
образовательной организации, а также заместителем директора по воспитательной работе.
2. Категории несовершеннолетних и семей, подлежащих внутришкольному учету
2.1. Внутришкольному учету подлежат следующие категории несовершеннолетних:
• вовлеченные в криминальные субкультуры, объединения антиобщественной
направленности;
• проявляющие признаки девиантного, деструктивного поведения, аутоагрессии;
• систематически пропускающие по неуважительным причинам занятия в Школе;
• систематически (неоднократно в течение шести месяцев) допускающие неисполнение
или нарушение устава образовательной организации, правил внутреннего распорядка и
иных локальных нормативных актов Школы;
• имеющие 3 и более установленных факта курения (парения) на территории Школы;
• совершившие самовольные уходы из семей и иные.
2.2. На внутришкольный учет ставятся семьи, в которых родители (законные представители):
•
•
•
•
не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;
отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в
противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество,
проституцию, распространение и употребление наркотиков, спиртных напитков);
допускают в отношении своих детей жестокое обращение и насилие;
семьи с детьми, находящиеся в социально опасном положении, состоящие на учёте в
органах внутренних дел, социальной защиты населения, городской комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав.
3. Основания для внутришкольного учета несовершеннолетних и (или) семей
3.1. Внутришкольный учет включает осуществление обработки (получение, сбор, запись,
систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение)), использования,
передачи (распространение, предоставление, доступ), обезличивания, блокирования, удаления,
уничтожения данных о несовершеннолетнем и организации индивидуальной профилактической
работы в его отношении, в том числе с использованием информационных систем.
3.2. Основанием для внутришкольного учета несовершеннолетних и семей, указанных в п. 2.1.,
2.2. настоящего положения является решение Совета профилактики Школы (далее – Совет
профилактики).
4. Порядок учета несовершеннолетних и (или) семей в Школе
4.1. В случае поступления в Школу информации о выявлении несовершеннолетних, семей,
указанных в п. 2.1., 2.2.настоящего положения, в случае непосредственного выявления
сотрудниками Школы указанных несовершеннолетних, семей, социальный педагог, педагогпсихолог Школы либо классный руководитель обучающегося несовершеннолетнего или семьи
направляют в Совет профилактики обоснованное представление о необходимости
внутришкольного учета несовершеннолетнего или семьи (Приложение 1, Приложение 2).
Представление о необходимости внутришкольного учета несовершеннолетнего или
семьи рассматривается на заседании Совета профилактики не позднее десяти дней с момента
его получения.
По результатам рассмотрения указанного представления может быть вынесено одно из
следующих решений:
• о постановке несовершеннолетнего и (или) семьи на внутришкольный учет и
организации индивидуальной профилактической работы, направленной на устранение
причин, послуживших его основанием;
3
о нецелесообразности внутришкольного учета несовершеннолетнего и (или) семьи;
о нецелесообразности внутришкольного учета несовершеннолетнего и (или) семьи и об
организации контроля за его поведением и (или) семьи со стороны классного
руководителя, иного педагога образовательной организации (социального педагога,
педагога-психолога, тьютора).
Решение Совета профилактики оформляется в виде протокола заседания.
В случае принятия решения о постановке несовершеннолетнего и (или) семьи на
внутришкольный учет и организации с ними индивидуальной профилактической работы,
направленной на устранение причин, послуживших его основанием, информация о
несовершеннолетнем и (или) семье, подлежащих учету, передается лицу, ответственному за
ведение учета, для внесения в Журнал учета (Приложение 8).
Информация о постановке и снятии с внутришкольного учета фиксируется в общем
Журнале учета, ведение которого осуществляется на бумажном носителе.
Датой постановки несовершеннолетнего и (или) семьи на внутришкольный учет в
указанном случае является дата фиксации сведений в Журнале учета.
•
•
4.2. Решение о постановке на внутришкольный учет несовершеннолетнего и (или) семьи
доводится в короткие сроки (не более трех рабочих дней с момента осуществления учета) до
сведения:
• родителей (законных представителей) несовершеннолетнего;
• руководителя образовательной организации;
• классного руководителя несовершеннолетнего обучающегося;
• территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
4.3. В отношении несовершеннолетних и (или) семей, подлежащих внутришкольному учету,
индивидуальная профилактическая работа, направленная на устранение причин, послуживших
основанием для их учета, проводится согласно планам, программам и иным документам
индивидуального планирования работы, утвержденных руководителем Школы. По инициативе
Школы также в индивидуальной профилактической работе могут участвовать иные органы и
учреждения системы профилактики. (Приложение 3 , Приложение 4, Приложение 5)
4.4. В отношении несовершеннолетних и (или) семей, подлежащих внутришкольному учету,
формируются
учетно-профилактические
дела.
К
учетно-профилактическому
делу
несовершеннолетнего приобщаются:
• документы,
содержащие
сведения,
послужившие
основанием
для
учета
несовершеннолетнего и (или) семьи;
• сведения
об
информировании
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетнего о постановке его на учет;
• анализ причин и условий, способствующих возникновению основания для постановки на
внутришкольный учет;
• акты обследования условий жизни несовершеннолетнего и (или) семьи;
• сведения о динамике успеваемости несовершеннолетнего в течение учебного периода;
• сведения о пропусках учебных занятий обучающимся в течение учебного периода (с
указанием причин отсутствия);
• сведения
о
проведении
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетним и его семьей;
• планы, программы и иные документы индивидуального планирования работы в
отношении несовершеннолетнего, ежеквартально актуализируемые;
• результаты диагностик, анкетирования, тестирования несовершеннолетнего;
• рекомендации педагога-психолога классному руководителю, социальному педагогу,
педагогам по работе с несовершеннолетним, сведения об их реализации;
• отчеты, служебные записки, докладные сотрудников Школы и иные документы,
свидетельствующие о проводимой с несовершеннолетним работе;
4
•
•
•
•
сведения об организации воспитательной работы, общественно-полезной, культурнодосуговой деятельности, кружковой занятости несовершеннолетнего в Школе,
организациях дополнительного образования и иных, участии в деятельности детских и
молодежных общественных организациях, движениях, ученическом самоуправлении;
сведения об оказании в рамках межведомственного взаимодействия различных видов
помощи несовершеннолетнему органами и учреждениями системы профилактики;
документы, свидетельствующие о возможности снятия обучающегося с учета в
образовательной организации (ходатайства о снятии с учета);
иные документы, необходимые для организации работы с несовершеннолетним.
5. Основания прекращения внутришкольного учета несовершеннолетних и (или)
семей
5.1. Основаниями прекращения внутришкольного учета несовершеннолетних обучающихся
являются:
а) прекращение образовательных отношений между несовершеннолетним и Школой;
б) достижение восемнадцатилетнего возраста;
в) устранение причин и условий, ставших основаниями для учета, положительная
динамика поведения, в связи с улучшением ситуации.
5.2. Внутришкольный учет прекращается по мотивированному представлению (Приложение 6,
Приложение 7) социального педагога, классного руководителя, педагога-психолога,
направленному в Совет профилактики, которое подлежит рассмотрению в возможно короткие
сроки (не более пяти рабочих дней с момента поступления).
По результатам рассмотрения представления о прекращении внутришкольного учета
несовершеннолетнего и (или) семьи может быть принято одно из следующих решений:
• о прекращении внутришкольного учета;
• о прекращении внутришкольного учета и об организации контроля за поведением
несовершеннолетнего и (или) семьи со стороны его классного руководителя, иного
педагога образовательной организации (педагога-психолога, социального педагога,
тьютора);
• об отказе в прекращении внутришкольного учета.
В случае принятия решения об отказе в прекращении внутришкольного учета
несовершеннолетнего и (или) семьи, и организации с ними индивидуальной профилактической
работы, направленной на устранение причин, послуживших его основанием, информация о
несовершеннолетнем и (или) семьи, подлежащим внутришкольному учету, передается лицу,
ответственному за ведение учета, для внесения в Журнал учета.
Решение
Совета
профилактики
о
прекращении
внутришкольного
учета
несовершеннолетнего и (или) семьи оформляется в виде протокола заседания.
Решение о прекращении внутришкольного учета несовершеннолетнего и (или) семьи
доводится до сведения его родителей (законных представителей), руководителя Школы.
5.3. Лицом, ответственным за ведение внутришкольного учета, фиксируется в Журнале учета
решение о прекращении внутришкольного учета несовершеннолетнего и (или) семьи с
указанием оснований, а также обеспечивается направление информации о прекращении
внутришкольного учета несовершеннолетнего и (или) семьи в территориальную комиссию по
делам несовершеннолетних и защите их прав в возможно короткие сроки (не более пяти
рабочих дней с момента принятия решения).
5
Приложение № 1
Председателю
Совета профилактики
МАОУ СОШ №10
_______________________
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о необходимости учета несовершеннолетнего
________________________________________________________________________________
ФИО несовершеннолетнего
___________________________ ____________________________________________________
Число, ,месяц, го рождения обучающегося, класс
Проживающего по адресу:
Прошу учесть как нуждающегося в реализации в отношении него системы социальных,
правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий,
способствующих
безнадзорности,
совершению
правонарушений
и
антиобщественных действий несовершеннолетним, на его социально-педагогическую
реабилитацию на основании _______________________________________________________
(указать соответствующий подпункт пункта 2.1 Положения)
Наличие
обстоятельств,
являющихся
несовершеннолетнего, подтверждается следующим:
основанием
для
учета
Указываются документы, содержащие данные об обстоятельствах, указанных как основание для учета,
описываются деяния (действия/бездействия ) несовершеннолетнего и иные факты, подтверждающие
обстоятельства, указанные как основания для учета
Сведения
«
»
Должность
о
родителях
(законных
представителях
несовершеннолетнего):
202______года
__________________
Подпись
6
__________________________
Фамили, инициалы
Приложение № 2
_______________________
Председателю
Совета профилактики
МАОУ СОШ №10
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
НА ПОСТАНОВКУ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ СЕМЬИ
Социальныйстатус
Мать
Отец
(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)
Опекун (попечитель)
Адрес фактического проживания
Адрес регистрации
Имеются дети
(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает)
За
(причины постановки на внутришкольный учет)
,
а также по представлению
(ТКДНиЗП, органов социальной защиты, опеки (попечительства)
считаем необходимым семью
поставить на внутришкольный учет семей, находящихся в социально опасном
положении.
Классныйруководитель:
/
Педагог-психолог:
/
«
»«
» 20
/
/
год.
7
Приложение № 3
ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙВОСПИТАТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙРАБОТЫ
с обучающимся
1
2
Основные виды деятельности
Срок Ответственные
Взаимодействие со специалистами и другими педагогами
образовательногоучреждения
Учебно-воспитательная деятельность (учителя-предметники,
педагоги дополнительногообразованияи др.)
Работа с семьей
Совместная деятельность со специалистами других учреждений и
служб профилактики (ТКДНиЗП, опека и попечительство,
учреждения дополнительного образования, спорта, культуры,
учреждения социальной защиты и др.)
Классныйруководитель:
«
класса
»«
/
»20
/
год.
8
Приложение № 4
ПЛАН
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С семьей обучающегося
,
Состоящей на внутришкольном учете
(причины, дата и основания постановки)
Основные виды деятельности
Сроки
Взаимодействие со специалистами и другими педагогами
образовательного учреждения
2 Совместная деятельность со специалистами других учреждений
и служб профилактики (ТКДНиЗП, опека и попечительство,
учреждения дополнительного образования, спорта, культуры,
учреждения социальнойзащиты и др.)
1
Классныйруководитель:
«
»«
/
»20
/
год.
9
Ответственные
Приложение№5
УЧЕТНАЯКАРТОЧКАСЕМЬИ,
НАХОДЯЩЕЙСЯВСОЦИАЛЬНООПАСНОМПОЛОЖЕНИИ
Дата постановки на внутришкольный учет
Осно
Отец
работы
(попечитель)
Мест
Брак
Мест
(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает), социальный статус)
В семье также проживают:
Семья фактически проживает по адресу:
(полноценная, многодетная, одинокаямать/отец, малообеспеченная, опекунская)
Жилищные условия
Семья имеет:
Общий доход
Полу
Краткаяхарактеристикасоциально-психологическойситуациивсемье
Классныйруководитель:
«
»«
Мест
»20
/
год
10
/
Приложение № 6
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
НАСНЯТИЕСВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА
Семьи обучающегося
Мать
Отец
Опекун (попечитель)
Адрес проживания семьи
Состоящей на учете
(дата постановки, основание, причины)
В ходе проведения воспитательно-профилактических
мероприятий:
с учетом мнения
(КДНиЗП, органов социальной защиты, опеки и попечительства)
Предлагаем семью
внутришкольного учета снять.
с
Классный руководитель:
«
»«
/
»20
год.
11
/
Приложение№7
Председателю
Совета профилактики
МАОУ СОШ №10
_____________________
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о необходимости прекращения учета несовершеннолетнего
Прошу прекратить учет_______________________________________________________
ФИО несовершеннолетнего
___________________________ ______________________________________________
число, месяц, год рождения обучающегося, класс
Проживающегопоадресу:_____________________________________________________
Как нуждающегося в реализации в отношении него системы социальных, правовых,
педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий, способствующих безнадзорности, совершению правонарушений и
антиобщественных действий несовершеннолетним, на его социально-педагогическую
реабилитацию на основании ___________________________________________________
(указать соответствующий подпункт пункта 2.1Положения)
Наличие
обстоятельств,
являющихся
основанием
для
снятия
с
учета
несовершеннолетнего подтверждается следующим: ________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Указываются документы, содержащие данные об обстоятельствах, указанных как основание для
внутришкольного учета, описываются деяния (действия / бездействия) несовершеннолетнего
иные факты, подтверждающие обстоятельства, указанные как основания для внутришкольного учета
«
»
Должность
202______года
__________________
Подпись
12
__________________________
Фамили, инициалы
13
Организация, в которую
передана информация о
прекращении учета
Дата прекращения учета
(реквизиты решения
Основание (я) прекращения
учета
Дата принятия решения об
учете (реквизиты решения)
Иные органы и учреждения
системы профилактики
безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних, в
которых
несовершеннолетний состоит
на учете
Основание (я) учета
несовершеннолетнего
Ф. И.О. родителей
Адрес Класс, в котором
обучается
несовершеннолетний
Дата рождения
Фамилия, имя, отчество
несовершеннолетнего
№ п/п
Приложение 8
Журнал учета несовершеннолетних обучающихся, в отношении которых
проводится индивидуальная профилактическая работа
